读《让教育带着温度落地》有感——做一位有温度的教师_第1页
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文档简介

1、读让教育带着温度落地有 做一位有 温度的教师做一位有温度的教师一一读让教育带着温度落地有感在这炎热的暑假，整日潮流夹背，做什么事都带着一丝热气 和焦燥。偶然间翻看让教育带着温度落地一书，本想打发一 下时间，却不想沉浸其中不可自拔。它如一股清泉涌入心田，抚 平我那颗爆燥的心；又如一缕清风拂面，为这酷夏带来了一丝凉 爽。姚跃林校长写的让教育带着温度落地是一本有温度和深 度的书，整本书分为上、中、下三编。在这本书里从理想的温度 谈到生命的温度，再理性的温度，而这温度的背后没有抽象的理 论，没有空洞的说教，有的都是发生在校园里的一故事，一和学 生、老师有关的那些生活与学习的细节，正是这些发生在我们教

2、育生活中的细节，给了我温暖和美好，我们老师的生活不就是这 样吗？读让教育带着温度落地后，我的体会就是国家现在需要办 有温度的教育，办有温度的学校，还需要有温度的老师。而我理 解这书中的温度应该是一种让人感到温暖舒服的温度，就是让我 们的孩子，祖国的花朵在一个舒服温暖的环境下成长。在“理想 的温度”一编中，我读懂了姚校长对附中、对教育事业的热爱。 他既力图做一位“真实的校长，又不忘“用合适的教育办学生 喜爱的学校”为初心。当更多的人捧着“经济富有即成功”的人 生哲学，姚校长的“教育理想国”守住了梦想、理性和信仰。他 在书中写道：回望来路，我很庆幸自己在职业生涯的后半程，能 有一自己喜欢的事情可做

3、，虽然我深知办一所不一样的学校无比 艰难，但与学校相守，与师生相伴，我的内心充满阳光。我祝 福，“理想国”会一如既往充满自由、公正，充满幸福快乐。我 最喜爱的一编，当属“生命的温度”。这一编中引起我更多的共 鸣、令我泪目。这编中姚校长以亲身经历书写了二十六篇附中故 事，笔调平淡朴实，虽然只是附中十年时光中的一小些部分，每 读一遍却仿佛在寒风料峭的冬日蜗居于家中，啜一口热饮，舒适 惬意，温暖无比。或许我们处于一个大环境之下难以知道作为一 校之长在面对不同问题时所作出何种的具体措施，但在“生命的 温度” 一编，姚校长将他处理教育教学中所遇问题的方式与我们 分享，其中更不乏他对事背后的深思。在书中，你会看到认真听 取学生意见、将建议落实的姚校长；耐心分析学生成绩、与家长 交流沟通的姚校长；送学生上医院、陪学生一起吃饭的姚校长； 尊重学生、关爱学生成长的姚校长在你不能跳楼！我 送你到医院我愿意带去掌声和赞赏的目光等文章中，我读 懂了姚校长鲜活的、具体的个性、情感、生活、思想。在这编中 我一字字的细读，希望从这些文章中找到自己的影子。读了这本 书让我学会，把微笑送给学生，让孩子学会

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