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文档简介

1、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 第二课时 作者:鲁迅 鲁迅上学时的三味书屋鲁迅上学时的三味书屋 鲁迅的塾师寿镜吾 先生是一 位极方正、 质朴、博 学的人。 作者从哪些方面写三味书屋？ 环境和礼节：环境和礼节： 教书先生：教书先生： 令人生畏 知识渊博，教学认真，拒绝回 答“旁门左道”的问题 态度严厉，也不乏和蔼， 基本不体罚学生 教学内容：教学内容： 似懂非懂的文言文，使人感到枯燥 学生：学生： 敬慕先生、 好奇多问、 寻机玩耍取乐 阅读第二部分，体会阅读第二部分，体会 鲁迅对先生是什么态度鲁迅对先生是什么态度 ? 敬慕、热爱敬慕、热爱 三味书屋中枯燥的学习生活有 哪些乐趣？ 到后园折腊

2、梅、寻蝉蜕、捉苍 蝇、 喂蚂蚁、 做盔甲套手 指游戏、 课堂上偷偷绣像 鲁迅在三味书屋的三个故事鲁迅在三味书屋的三个故事 ： 鲁迅制作了一张书签，中间竖写“读书三到： 心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。 读书时，读一遍书，思考 一个问题。同学 们很赞赏，纷纷仿效起来。 有的同学整天只想玩，常常背着老师 拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响 自己的学习，就在书桌的左上角贴了 一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上 写着“君子自重”四个字。 鲁迅读书时，还要帮助家里做些事， 特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。 有一次，因多做了些家务，读书迟到了， 受到老师的责备，他就在书桌的右下角 用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。 此后，他就再没有迟到一次。 本文通过对百草园和三味书屋的回忆， 写出了一颗调皮天真的童心 以及对大自然的热爱和对知识的追求。 小结小结: 把课文的前后两部分联系起来把课文的前后两部分联系起来 思考：这篇文章表现了作者怎思考：这篇文章表现了作者怎 样的思想感情？样的思想感情？ 1.百草园之名的由来? 2.美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节, 你更喜欢那一个?为什么? 3.你认为游戏与学习之

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