热能工程专业“卓越工程师教育培养计划”试点方案#精选.

1、热能工程专业卓越工程师教育培养计划”试点方案（硕士研究生阶段）、培养目标根据国家中长期能源发展规划和江苏省地方紧急发展的需要， 掌握一门外国语，熟练地阅读专业文献资料，了解本学科的技术现状和发展 趋势，掌握热能工程学科领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程 开发、工程管理等能力，获得工程师的良好的系统训练，成为较强的 继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的优秀人才。培养标准和实现形式表15热能工程硕士研究生专业标准的主要内容和实现方式内容实现方式知 识1.人文科学知识政治、法律、经济类人文知识，以课堂教学、课外阅读、 小组讨论、

2、写读书报告为主要教与学方式；鼓励研究生 参与社会头践活动，提咼自身修养。2.自然科学知识高等流体力学、高等传热学、高等热力学等课程学习； 听讲座、讨论、写读书报告方式；鼓励研究生参与社会 实践活动，提高自身修养。知识3工具性知识英语教学：已满足一定要求的学生可免修外国语；其余 学生的英语学习学分为3学分；以英语课堂教学、双语 课程、大量阅读、写作训练、小组讨论多种手段，训练 提高英语水平；专业软件知识：开设 Flue nt、Matlab、Camk in等软件课程，使研究生掌握必要的软件知识，为日后工程实践活动和毕业论文提供运用工具；中英文应用文写作：规范化中文、英文应用文、科研论 文教育，发表

3、会议、期刊论文、循序渐进的实际训练， 提咼与作水平与表达能力。4.专业知识广泛阅读国内外专业文献资料，了解学科进展情况和新 方法。邀请国内外知名学者讲学，提高研究生在本学科 领域视野，拓宽学术范围。通过课堂讲授、实验、训练、小组讨论、习题练习等多 种形式进行教与学，具体内容根据课程大纲要求，结合专业课程要求确定。5.社会发展和相 关领域科学知识通过参加聆听科技和人文讲座，培养研究生关注时事政 治、关心他人，提咼研究生自身修养和社会责任心； 通过布置专题课题，使得研究生参与其中社会调研，了 解社会发展动向，并掌握相关领域知识。匕匕 厶冃1.获取知识能力通过大量阅读、提出观点、小组讨论、辩论提高逻

4、辑思 维能力和思辨能力；参与科研或工程设计、施工、管理、咨询等项目，掌握 必要的专业知识，通过参与团队建设，提高研究生协同 科研的能力。2.运用知识能力通过完成专业和基础课程的作业、习题、写读书报告提 高对知识的理解能力，在学习中发现问题，并应用知识 解决问题；通过工程实践、科研课题提高实际动手能力、发现问题、 应用知识解决问题的能力。3.工程实践能力一年的专业实践，参与工程设计、工程施工、工程管理、 工程咨询等实践工作，参与科研课题工作。4.开拓创新能力在课堂教学中引入系统思维和创造性思维的概念；在工 程实践与科研课题中强调系统思维和创新思维的重要 性，全面综合培养研究生的开拓创新意识和进行

5、产品开 发和设计的能力。提咼研究生创新意思和创新能力5 .交流、合作与 竞争的能力通过工程实践与科研小组活动，培养个体的自主能力和 在集体中的合作能力，同时培养研究生的组织与管理能 力；通过选修双语课程、英语课程、参加暑期班、参加国际 学术交流活动或竞赛类活动，树立信心，扩大视野，提 咼跨文化交流与合作能力，并在科研课题项目申请、执 行和答辩等过程中提高竞争能力、口头汇报能力。6.组织协调能力参加工程实践、科研课题活动、志愿者活动。通过学生自己联系企业进行社会实习，锻炼和培养学生 的交流合作和组织协调能力和进取精神。7.国际视野参加国外专家讲座、参加国际会议、参加学校等组织的 各类研究生国际交

6、流活动、联合培养、双学位、短期访 学。三、课程体系学分要求课程总学分 26学分学位课 18学分公共学位课6学分所有课程学习一般应在入学后一程专业学位课 10学分学年内完成，其中学位课程学习必须 在入学后一学年内完成。补修课程、工程应用类课程导 师可根据培养需要予以指定，学职业素质课程2学分非学位课程 2学分生可采取随堂听课或自学方式修 学，不计学分必修环节5学分实践训练环节完成一年左右实践训练环节，时间可 以采取连续的也可以采取间断累积的 方式。1学分参加本学科领域学术活动至少2次并做至少1次学术报告课程安排组别课程编号课程名称学 时学 分开课时间授课方 式考试方 式备注A公共学位课程S000

7、101自然辩证法、科学社会主 义理论和实践362.0春秋季面授讲 课笔试必选S000105学位英语603.0春秋季面授讲 课笔试必选S003999专业外语（文献精读）201.0春季面授讲 课笔试必选B 专 业 基 础 学 位 课 程S000111工程矩阵理论543.0春秋季面授讲 课笔试选1门S000112数值分析543.0春秋季面授讲 课笔试S003101高等传热学362.0秋季面授讲 课笔试选2门S003102咼等流体力学362.0秋季面授讲 课笔试S003103高等工程热力学362.0秋季面授讲 课笔试S003104燃烧理论和技术362.0秋季面授讲 课笔试工程设计技术与方法362.0春

8、季面授讲 课笔试热工控制工程362.0秋季面授讲 课笔试C专业职业素质课程：6次企业 家或行业领导系列讲座202.0春秋季面授讲 课考查必选S003201气固两相流动与数值模362.0春季面授讲笔试选2门学 位 课 程拟课 ：S003202热工信息化技术与系统362.0春季面授讲 课笔试S003203流化床理论及应用362.0秋季面授讲 课笔试S003204动力机械运行特性及诊断362.0春季面授讲 课笔试S003205热能系统动态特性362.0春季面授讲 课笔试S003206可再生能源362.0春季面授讲 课笔试S003301燃烧大气污染测控技术362.0春季面授讲 课笔试S003302固体

9、废弃物处理技术362.0春季面授讲 课笔试S003401低温与制冷原理362.0秋季面授讲 课笔试S003402制冷空调系统优化与节 能技术362.0春季面授讲 课笔试四、企业培养方案1 .培养目标校企联合是卓越人才培养的新增教学环节，是学校培养向企业后 延、企业人力资源向学校前伸的联合培养方式。 学生通过在企业分阶 段、分层次的实习、联合毕业设计，熟悉动力工程领域的工程设计和 工程实施方法，提高综合运用知识的能力；了解工程实际需要，培养 职业素养、分析能力、沟通表达能力、团结协作能力、管理能力等工 程综合能力，从而具有独立从事动力工程领域的技术研究与开发、生产与调试、管理与决策等能力，以适应

10、未来科技发展和社会进步需要， 成为面向未来的具有实践能力、创新能力、国际视野和领导意识的卓 越人才。2. 内容与形式研究生阶段，校企联合培养主要包括以下两个环节： 实习与工程 课题研究。实习主要是专业实习，熟悉电厂、动力设备企业的管理模式、运 作流程、技术现状等，通过参加部分工作，深入了解相关产品的技术 设计、生产制造、测试检验等知识。工程课题研究是卓越计划硕士阶段的重点内容， 也是完成硕士学 位论文所需的主要工作。工程课题的选题来自企业，工程课题的实施 主要在企业，企业是这个阶段人才培养的平台。校企联合培养安排如下表所示阶段序号名称学分学期周数地点备注硕 士 研 究 生1专业实践034企业具

11、体由企业导师安排2工程课题研究53-424企业原则上1年左 右，可以分段实 施。3. 基本要求3.1实习单位要求实习企业应是国内在热能行业具有较高水平和较大规模的企业 或研究单位。学校通过多种方式与企业合作，建立高水平且相对稳定 的校外实习基地。实习企业应根据不同的实习内容安排学生在导师的指导下完整 参与某一个项目或子项目的设计与应用研究的全过程。3.2导师要求校企联合培养实行双导师制。校内导师由在校具有高级职称的教 师担任；校外导师由企业中具有高级技术职称的专家或具有丰富实践 经验、责任心强的技术专家担任。也可根据需要成立联合指导小组， 进行更有针对性的指导。3.3学生要求学生通过校企联合培

12、养，了解工程实际需要，培养职业精神、分 析能力、沟通交流能力、团结协作能力、管理能力、表达能力等工程 综合能力，从而具有独立从事动力工程领域的技术研究与开发、生产与调试、管理与决策等能力。学生在校企联合培养过程中应获得的能力与相应的实践环节如F表所示。能力实践环节分析、解决工程实际问题的能力研究方案的制定，项目设计、分析、讨论、改进和 总结。沟通交流能力、团结协作能力与项目组其他成员的讨论、协调，与企业相关部门 的沟通协调，项目实施过程中困难的解决。了解本专业的技术标准及相关法规实际工程项目研究或设计方案的制定和实施。语言表达能力项目组内汇报或组外汇报。书面表达能力项目设计报告、总结报告等的撰

13、写。管理能力了解并参与项目组的任务分配，人力、物力资源等 的协调组织。4. 考核内容和方式学校导师和企业导师和学生共同制定实践环节计划， 并经学校研 究生院和学院审核备案。 到校外企事业单位参与与工程生产实践密切 结合的课题研究或产品开发，写出研究报告（不少于 6000 字），学位论文课题有明确的工程技术背景和应用价值， 任务明确， 条 件具备，周期适当，经费充足。研究生应是论文课题的主要完成人。 论文内容可以是工程设计与研究、 技术研究或技术改造方案研究、 工 程软件开发等。5. 图书资料 图书资料应满足教育部关于高等院校设置的必要条件，具应满 足：热能工程相关专业图书应达到 2 万册以上； 本专业的中文期刊应达到 50种以上，外文期刊达到 30 种以上； 有齐全的现行工程建设法规文件、标准规范规程、标准图集； 有一定数量的国内外文献及有保留价值的图纸、资料和文件； 具有本专业电子资料、 数字化资源和具有检索这些信息资源