最新人教版八年级下学期物理《期中考试卷》及答案解析

1、满分冲刺检测卷人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一选择题1. 以下对物理现象的估测符合实际的是a. 我们九年级物理课本的重力约为10nb. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱c. 课桌的高度约为150cmd. 中学生步行的速度大约为5m/s2. 下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ）a. 测量平均速度b. 用液体压强计探究液体压强特点c. 探究物体是否具有惯性d. 探究物体间力的作用是相互的3. 下列工具、物品或设施中,使用时利用了大气压强是:a. 天平b. 温度计c. 船闸d. 塑料吸盘4. 下列关于摩擦力的说法正确的是（

2、）a. 物体重力越大,则物体受到的滑动摩擦力越大b. 大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力c. 爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上d. 用手把玻璃杯握住停在空中,增大手对玻璃杯的压力,玻璃杯受到的摩擦力增大5. 辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中（）a. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变b. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变c. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同d. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力作用效果相同6. 如图所示,骑自行车出行郊游,是一种时尚、环保的生活方式当我们在平直路面上匀速向前骑行时,以下

3、说法正确的是（ ）a. 若自行车停下,惯性就消失了b. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力c. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力d. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力7. 如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是a. 手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力b. 手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力c. 手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强d. 钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力8. 下列说法正确的是（）a. 跳远运动员快速助跑后,飞身鱼跃,受惯性力的作用在空中继续前进b. 在水平道路上做匀速直线运动的汽车,受到的牵引力和阻力是一对平衡力c. 要让

4、自行车更快的停下来,用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦d. 拉力越大,弹簧被拉得越长,由此可知,力的作用效果只与力的大小有关9. 在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的（ ）a. 把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强b. 滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力c. 菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强d. 在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力10. 我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反如图所示,重25n的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10n的长方体物块乙放在物块甲上则下列说法正确的是a. 物块乙所受的合力为10nb. 物块乙对物块甲的压力为

5、15nc. 桌面受到物块甲的压力为15nd. 桌面对物块甲的支持力为35n11. 如图所示,将压强计的金属盒分别放进甲乙两种液体中,由观察到的现象得出的结论是a. 甲液体的密度大于乙液体的密度b. 甲液体的密度等于乙液体的密度c. 甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强d. 甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强12. 如图是托里拆利实验装置图,玻璃管内的水银柱稳定后,两水银面的高度差是 760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是a. 稍稍提高玻璃管b. 使玻璃管倾斜c. 往水银槽中添加水银d. 将实验装置转移到高山上进行实验二.非选择题13. 拉弓射箭的过程中,弓被拉弯

6、,说明力可以改变物体的_；松手后箭飞出,说明力可以改变物体的_14. 高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后,窗帘没有飘向窗内,反而会飘向窗外这是因为车外空气的_列车进站前提前关闭动力,列车由于_,仍能前进一段路程,到达停车位置15. 将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”（1）往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明_（2）杯内装水越多,吸管喷水越远,因为_16. 在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水（水中无气泡）,两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记这样做利用了_原理,目的是保证两点在_ 17.

7、 马德堡半球实验有力地证明了_的存在在相同情况下,压强越小,液体的沸点越_18. 某实验小组利用弹簧测力计测量小石块重力如图 a 所示,将小石块浸没在水中,弹簧测力计示数如图 b 所示,则石块受到的浮力为_n,石块受到浮力的方向为_19. 停在水平地面的汽车质量为2400kg,汽车所受重力为_n,轮胎与地面接触面积共为0.12m2,汽车对地面压强为_pa（g=10n/kg）20. 如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力 f 向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木 板中心到达桌面边缘的过程中,长木板对桌面的压强_,如果水平推

8、力 f 一直保持不变,则木板受到的合力将会_（选填“变大”“变小”或“不变”）21. 在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验比较甲、乙两图,可以得出的结论是_22. 如图所示,完全相同的圆柱形容器中,装有不同的两种液体甲、乙,在两容器中,距离同一高度分别有a、b两点若两种液体的质量相等,则a、b两点的压强关系是pa_pb；若a、b两点的压强相等,则两种液体对容器底的压强关系是p甲_p乙（两空选填“”、“”或“”）23. 如图所示,一个物体静止在水平面上,请画出物体所受力的示意图。（ ）24. 在图中,作出海豚受重力的示意图（重心已经标出）（ ）25

9、. 在“探究二力平衡条件”实验中,小明填写的实验报告（部分）如下,请完成空格处的内容实验名称：探究二力平衡条件实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于_,这两个力有怎样的关系实验器材：长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔如图是某同学设计的实验装置图,请完成下列问题：（1）小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车,其原因是_；（2）在水平面上进行该实验的目的_；（3）实验中保持 f1 与 f2 相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是_；（4）为得出平衡的两个力的大小关系

10、,你的做法是？ _26. 某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后,决定通过实验探究解决它们的争论,于是他们走进了实验室红鱼：压强是由水的重力产生的,我这儿的水比你那里的水多得多,所以我在水底受的压强比你大！黄鱼：我上面的水比你的深,所以我在水底受的压强比你大（1）如图乙微小压强计是研究_的仪器,当探头上的橡皮膜受到压强时,u 形管两边的液面出现高度差,压强越大,液面的高度差也_（2）小东利用微小压强计,进行了如图丙所示的实验根据实验现象可得出的结论是_,_（3）请你利用上面探究的结果,解决两条小鱼的争论 _27. 物理兴趣小组同学利用周末开展一次登山活动,他们想利用随身携带的注射

11、器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压测量方案如下：a.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔；b.如图甲所示,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后 水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为 f；c.读出注射器针筒上有刻度部分的容积 v；d.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度 l请根据他们设计方案回答以下问题：（1）测量中,分析研究的是大气对_（选填“针筒”或“活塞”）的压力,若不考虑其它因素,根据_的知识可知,研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处

12、空气无法排尽,这将会使测量结果_（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）同学们联想到去医院打针的情景,可采取简单的 办法将注射器内空气排尽你的方法是 _（3）若同学们用图乙中 b 注射器在测量时,弹簧测力计被拉到 5n,活塞仍没有滑动可改用图乙中的_（选填“a”或“c”）注射器用测量步骤中的 v、l 和 f 表示大气压的值,则 p=_28. 将一未装满水密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是28cm2,瓶重和厚度忽略不计（g取10n/kg）求：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强答案与解析一选择题1.

13、 以下对物理现象的估测符合实际的是a. 我们九年级物理课本的重力约为10nb. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱c. 课桌的高度约为150cmd. 中学生步行的速度大约为5m/s【答案】b【解析】【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案【详解】a、我们九年级物理课本的质量在300g0.3kg左右,受到的重力在gmg0.3kg10n/kg3n左右故a不符合实际；b、一个标准大气压为1.013105pa,能够托起水柱的高度在h 10m故b符合实际；c、中学生的身高在160cm左右,课

14、桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右故c不符合实际；d、中学生正常步行的速度在4km/h4 m/s1.1m/s左右故d不符合实际故选b2. 下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ）a. 测量平均速度b. 用液体压强计探究液体压强特点c. 探究物体是否具有惯性d. 探究物体间力的作用是相互的【答案】b【解析】【分析】a. 测量平均速度的实验原理是,所以只要测量出距离和时间,是可以求出平均速度的,故a不符合题意；b. 液体压强的产生,是因为液体受到重力作用,所以在太空中液体不会产生压强,不能用液体压强计探究液体压强特点,故b符合题意；c. 惯性是物体的基本属性,与是否重重力无关,所

15、以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性,故c不符合题意；d. 物体间力的作用是相互的,是力的基本特征,与是否受到重力无关,所以在太空失重情况下可以进行探究,故d不符合题意；故选b【详解】3. 下列工具、物品或设施中,使用时利用了大气压强的是:a. 天平b. 温度计c. 船闸d. 塑料吸盘【答案】d【解析】a项,天平利用的是杠杆原理,故a项错误b项, 温度计利用的是液体的热胀冷缩,故b项错误;c项,船闸利用的是连通器原理,故c项错误d项,塑料吸盘利用的是大气压强,故d项正确综上所述,本题正确答案为d4. 下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）a. 物体重力越大,则物体受到的滑动摩擦力越大b. 大

16、型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力c. 爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上d. 用手把玻璃杯握住停在空中,增大手对玻璃杯的压力,玻璃杯受到的摩擦力增大【答案】c【解析】【分析】【详解】a摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,重力越大,压力不一定越大,摩擦力不一定越大,故a错误；b大型载重汽车增加轮胎数量,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故b错误；c摩擦力的方向与相对运动方向相反,爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上,故c正确；d手握玻璃杯静止在空中,处于平衡状态,玻璃杯受的摩擦力和重力是一对平衡力,大小相等,所以瓶子受到的摩擦力的大

17、小等于重力当他的手的握力增大时,玻璃杯依然保持静止,竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡,静摩擦力还是等于重力,所以玻璃杯受到的摩擦力不变,故d错误。故选c。【点睛】5. 辽宁号航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来,这个过程中（）a. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变b. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变c. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同d. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同【答案】b【解析】【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状,可以改变物体的运动状态。力的作用是相互的；【详解】ab力可以改变物体的运动状态,拦阻索对战机的作用力使

18、战机运动状态形变,故a错误；故b正确；c战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索,拦阻索对战机作用力的受力物体为战机,故受力物体不相同,故c错误；d作用效果不同,战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变,拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化,故作用效果不相同,故d错误。故选b。【点睛】本题考查了力作用的相互性以及力的作用效果,重点是力的作用效果的判断。6. 如图所示,骑自行车出行郊游,是一种时尚、环保的生活方式当我们在平直路面上匀速向前骑行时,以下说法正确的是（ ）a. 若自行车停下,惯性就消失了b. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力c. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力d. 人和车受到

19、的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力【答案】d【解析】【分析】【详解】a惯性是物体的属性,一切物体都有惯性,惯性与运动状态无关,所以,当自行车静止时,依然具有惯性,故a错误；b由于在平直路面上匀速向前,所以,自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力,大小相等,故b错误；c路面受到的压力与人受到的支持力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,故c错误；d把人和车看做一个整体,人和车受到的重力与地面对人和车的支持力符合二力平衡的四个条件,是一对平衡力,故d正确【点睛】本题考查的是对惯性的认识及二力平衡条件的应用,属于基础题,难度不大7. 如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确是a.

20、 手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力b. 手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力c. 手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强d. 钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力【答案】d【解析】【分析】【详解】a、b项,由于图钉处于平衡状态,所以手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力；又由于墙壁对钉尖的压力与钉尖对墙壁的压力为一对作用力与反作用力,大小相等、方向相反,所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力,故a、b项错误；c项,根据 可知,因为压力相同,钉帽和钉尖受力面积不一样,所以压强不相等,故c项错误；d项,钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力满足相互作用力的条件（大小相等,方向相反,作用在两

21、个物体上,作用在同一直线,两物体相互接触）,故d项正确综上所述,本题正确答案为d【点睛】考查影响压强的因素8. 下列说法正确的是（）a. 跳远运动员快速助跑后,飞身鱼跃,受惯性力的作用在空中继续前进b. 在水平道路上做匀速直线运动的汽车,受到的牵引力和阻力是一对平衡力c. 要让自行车更快的停下来,用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦d. 拉力越大,弹簧被拉得越长,由此可知,力的作用效果只与力的大小有关【答案】b【解析】【分析】【详解】a惯性是物体本身的一种属性,而不是力,故跳远运动员快速助跑后,飞身鱼跃,由于惯性会仍然保持运动状态,在空中继续前进,故a错误；b汽车在平直道路上作匀速直线运动时,是平

22、衡状态,受力平衡,受到的牵引力和阻力,支持力和重力,两对平衡力的作用,故b正确；c用力捏闸,使行驶中的自行车更快停下来,这是通过增大压力增大摩擦,故c错误；d用力拉弹簧,力度越大,弹簧就被拉得越长,说明了力的作用效果与力的大小有关,但力的三要素都能影响力的作用效果,故d错误。故选b。【点睛】注意对惯性的理解,惯性是物体的基本属性,与物体的运动状态无关,与质量大小有关,且惯性不是力,不能说成：受到惯性作用,而应该描述成：具有惯性。9. 在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的（ ）a. 把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强b. 滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力c.

23、菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强d. 在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力【答案】a【解析】【分析】【详解】a把书包带做得扁而宽,是为了在压力一定时,增大受力面积,从而减小压强故a正确；b滑雪板一般都有较大的面积,在压力一定时,增大受力面积,从而减小压强故b错误；c菜刀钝了磨一磨,是在压力一定时,减小受力面积,从而增大压强故c错误；d在铁轨下面铺设枕木,在压力一定时,增大受力面积,从而减小压强故d错误【点睛】重点是增大和减小压强的方法,牢记影响压强大小的两个因素,可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强,反之减小压强10. 我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相

24、反如图所示,重25n的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10n的长方体物块乙放在物块甲上则下列说法正确的是a. 物块乙所受的合力为10nb. 物块乙对物块甲的压力为15nc. 桌面受到物块甲压力为15nd. 桌面对物块甲的支持力为35n【答案】d【解析】【分析】（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用,合力为零；（2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力；（3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和；（4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小【详解】a、物块乙静止,处于平衡状态,受到平衡力的作用,故所受的合力为0n故a错误；b、物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力,为10n故b

25、错误；c、桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和,即25n+10n=35n故c错误；d、由c知,桌面受到物块甲的压力为35n,而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力,故大小为35n,故d正确故选d11. 如图所示,将压强计的金属盒分别放进甲乙两种液体中,由观察到的现象得出的结论是a. 甲液体的密度大于乙液体的密度b. 甲液体的密度等于乙液体的密度c. 甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强d. 甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强【答案】a【解析】【分析】压强计中液柱液面高度差越大,液体压强越大液体压强大小与液体密度和深度有关,液体深度越大,密度越大,液体压强就越大【详

26、解】相同深度,甲压强计示数明显大于乙,所以甲液体密度大于乙液体密度,故a正确,b错误；甲压强计液柱差大于乙,所以甲金属盒处的压强大于乙金属盒处的压强,故cd错误12. 如图是托里拆利实验装置图,玻璃管内的水银柱稳定后,两水银面的高度差是 760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是a. 稍稍提高玻璃管b. 使玻璃管倾斜c. 往水银槽中添加水银d. 将实验装置转移到高山上进行实验【答案】d【解析】【分析】【详解】在做托里拆利实验时,只要外界大气压不变,管内外水银面的高度差就不变,稍稍提升玻璃管、使玻璃管倾斜、以及往水银槽中加水银都不能影响到管内外水银面的高度差。但将实验装

27、置转移到高山上进行的时候,高度增加了,大气压减小了,管内外水银面的高度差也减小。故abc错误,d正确。故选d。二.非选择题13. 拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的_；松手后箭飞出,说明力可以改变物体的_【答案】 (1). 形状 (2). 运动状态【解析】解：力可以改变物体的形状,所以在拉力的作用下弓变弯了；力能改变物体的运动状态,所以松手后弓对箭产生了力的作用将箭向前飞出,改变了箭的运动状态点睛：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态14. 高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后,窗帘没有飘向窗内,反而会飘向窗外这是因为车外空气的_列车进站前提前关闭动力,列

28、车由于_,仍能前进一段路程,到达停车位置【答案】 (1). 流速大,压强小 (2). 惯性【解析】【分析】（1）流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小（2）一切物体都有惯性【详解】因为汽车行驶时,车外的空气流速大、压强小；车内的空气流速小、压强大车内的气压大于车外的气压,压强差就把窗帘压向车外列车进站前提前关闭动力,列车由于惯性,仍能前进一段路程,到达停车位置15. 将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”（1）往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明_（2）杯内装水越多,吸管喷水越远,因为_【答案】 (1). 力的作用是相互的 (2). 液体压强随

29、深度增加而增大【解析】【分析】【详解】（1）往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,给空气一个向后的力的作用,因为力的作用是相互的,空气也会给水一个向前的力,所以纸杯船就会前进；（2）杯内装水越多,深度越大,根据液体压强公式p=gh可知,液体压强随深度增加而增大,所以吸管喷水越远；【点睛】通过小实验演示现象,揭示物理规律,趣味性强,可以激发学生学习的兴趣理解物体间力的作用的相互性,明确影响液体压强的因素是解答此题的关键16. 在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水（水中无气泡）,两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记这样做利用了_原理,

30、目的是保证两点在_ 【答案】 (1). 连通器 (2). 同一水平高度【解析】【分析】【详解】(1)由于塑料软管中装有水,两管子两端开口,并且相连通,符合连通器的结构特征；(2)连通器中的同种液体自由静止时,液面是相平的,因此,标记下此时两液面的高,一定在同一高度17. 马德堡半球实验有力地证明了_的存在在相同情况下,压强越小,液体的沸点越_【答案】 (1). 大气压 (2). 低【解析】【分析】【详解】马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在在相同情况下,压强越小,液体的沸点越低18. 某实验小组利用弹簧测力计测量小石块重力如图 a 所示,将小石块浸没在水中,弹簧测力计示数如图 b 所示,则

31、石块受到的浮力为_n,石块受到浮力的方向为_【答案】 (1). 1.4 (2). 竖直向上【解析】【分析】【详解】由图知道,小石块在空气中时弹簧测力计的示数是3.8n,即小石块的重力,当小石块浸没在水中,弹簧测力计的示数是2.4n,所以,石块受到的浮力是：f浮=g-f水示=3.8n-2.4n=1.4n,方向竖直向上19. 停在水平地面的汽车质量为2400kg,汽车所受重力为_n,轮胎与地面接触面积共为0.12m2,汽车对地面压强为_pa（g=10n/kg）【答案】 (1). 2.4104 (2). 2105【解析】【分析】【详解】汽车质量为2400kg,汽车所受重力为：；汽车对地面的压强：20

32、. 如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力 f 向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木 板中心到达桌面边缘的过程中,长木板对桌面的压强_,如果水平推力 f 一直保持不变,则木板受到的合力将会_（选填“变大”“变小”或“不变”）【答案】 (1). 变大 (2). 不变【解析】【分析】【详解】水平面上物体的压力和自身的重力相等,当用水平力f向右匀速推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木 板中心到达桌面边缘的过程中,木板与桌面的接触面积变小,受力面积变小,由p=知道,长木板对桌面的压强变大；由于滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度

33、和压力的大小有关,所以,当用水平力f向右推动木板时,压力和接触面的粗糙程度不变,所以,长木板受桌面的摩擦力不变,故木板受到的合力不变21. 在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验比较甲、乙两图,可以得出的结论是_【答案】在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显【解析】【分析】【详解】由甲、乙两图知道,受力面积相同,压力不同,而乙图海绵的凹陷程度较大,由此得出的结论是：受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显22. 如图所示,完全相同的圆柱形容器中,装有不同的两种液体甲、乙,在两容器中,距离同一高度分别有a、b两点若两种液体的质量相等,则

34、a、b两点的压强关系是pa_pb；若a、b两点的压强相等,则两种液体对容器底的压强关系是p甲_p乙（两空选填“”、“”或“”）【答案】 (1). (2). 【解析】分析】（1）由图知vavb,若两种液体的质量相等,由密度公式可知液体密度ab,可得a、b下方对容器底的压强关系；因为两种液体的质量相等,液体对容器底的压强相等；进而得出a、b两点的压强关系；（2）由图知a、b深度hahb,若a、b两点的压强相等,由pgh可知液体密度ab,进而得出a、b下方对容器底的压强关系,液体对容器底的压强p底p+p下,可得液体对容器底的压强关系【详解】当两种液体的质量相等时,由于甲液体的体积小于乙液体的体积,故

35、甲液体的密度大于乙液体的密度,由于a、b两点离容器底等高,故a点距容器底这段液体产生的压强较大；但又由于二种液体的质量相等,所以它们对容器底的压力是相等的,面积又相等,故两种液体对容器底的压强相等；故a点的压强pa等于液体对容器底的压强减去a点距容器底的那段液体产生的压强,故pa p乙23. 如图所示,一个物体静止在水平面上,请画出物体所受力的示意图。（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】物体静止则受平衡力,这两个力是竖直向下的重力g和竖直向上的支持力f,大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,作用点在物体的重心；重力从重心竖直向下画,标出符号g,支持力从重心竖直向上画,标出符号f,注意两个

36、力大小相等,所画长度要相同,如图所示24. 在图中,作出海豚受重力的示意图（重心已经标出）（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】由于重力的方向始终竖直向下,所以,过重心画一条竖直向下的线段,标出箭头,用g表示,如下图：25. 在“探究二力平衡条件”的实验中,小明填写的实验报告（部分）如下,请完成空格处的内容实验名称：探究二力平衡条件实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于_,这两个力有怎样的关系实验器材：长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔如图是某同学设计的实验装置图,请完成下列问题：（1）小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车,其原因是_；（2）在水平面

37、上进行该实验的目的_；（3）实验中保持 f1 与 f2 相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是_；（4）为得出平衡的两个力的大小关系,你的做法是？ _【答案】 (1). 静止或匀速直线（平衡状态） (2). 滚动代替滑动减小摩擦,确保小车在水平方向只受两个力 (3). 使小车在竖直方向上所受合力为0,对水平方向上的力不造成影响 (4). 两个力是否作用在同一直线上 (5). 增减左右两盘中砝码的质量（使小盘子砝码的质量相等、不等）,观察小车在什么条件保持静止,在什么条件下不能保持静止【解析】【分析】【详

38、解】探究“二力平衡的条件”实验时,当物体处于静止或匀速直线运动状态时,即物体处于平衡状态,记下弹簧测力计的示数,才可以比较二力大小关系； （1）实验时,将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力,小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车,其原因是：滚动代替滑动减小摩擦,确保小车在水平方向只受两个力；（2）在水平面上进行该实验的目的：使小车在竖直方向上所受合力为0,对水平方向上的力不造成影响；（3）根据题意知道,通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡,可以探究两个平衡力是否在同一条直线上； （4）本实验需要采用控制变量法,研究二力平衡时两个力大小关系时,要控制方向相反、作用在同一条直线上、作

39、用在同一物体上；实验时,可以增减两端钩码的数目,观察小车在什么条件保持静止,在什么条件下不能保持静止26. 某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后,决定通过实验探究解决它们的争论,于是他们走进了实验室红鱼：压强是由水的重力产生的,我这儿的水比你那里的水多得多,所以我在水底受的压强比你大！黄鱼：我上面水比你的深,所以我在水底受的压强比你大（1）如图乙微小压强计是研究_的仪器,当探头上的橡皮膜受到压强时,u 形管两边的液面出现高度差,压强越大,液面的高度差也_（2）小东利用微小压强计,进行了如图丙所示的实验根据实验现象可得出的结论是_,_（3）请你利用上面探究的结果,解决两条小鱼的争

40、论 _【答案】 (1). 液体压强- (2). 越大 (3). 在同一深度处,同种液体的压强相等 (4). 同种液体、同一深度处,液体压强的大小跟液体的多少无关 (5). 见解析所示【解析】【分析】【详解】（1）图乙中的微小压强计,其用途是用来测量液体内部的压强它的构造主要包括u型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分,当金属盒上的橡皮膜受到压强时,u型管两边的液面会出现高度差；压强越大,液面的高度差也越大；（2）根据实验中的研究现象知道,液体的压强与液体深度有关,由前两个实验得出的结论是：同种液体,内部压强随深度的增加而增大（或同种液体,深度越深压强越大）；由后两个实验得出的结论是：在同一深度处,同种液体的压强相等；故由丙图实验得出的结论是：同种液