2018浙教版科学九(上)针对性习题精练——第2章物质转化与材料利用(4-6)12页

1、第2章物质转化与材料利用（4-6）一、选择题1物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（）AO2BNaClCFe2O3DC2H5OH2（2018台州）电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂（主要成分是SiO2）高温为原料制取，其中一步反应为：SiO2+2C=Si+2CO。对该反应分析正确的是（）A、该反应属于置换反应B、碳发生了还原反应C、碳元素化合价由0价变为4价D、该反应利用了CO的还原性3（2018杭州）右图为氢气还原氧化铜的实验装置图，下列有关分析正确的是（）A、装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气B、在给试管内药品加热前，需先通氢气排尽试管内的空气C、

2、待药品完全反应后，需同时撤去酒精灯和通氢气的导管D、该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验4下列气体关于“物质用途性质”的说法错误的是（）A、稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光B、氮气食品防腐常温下化学性质稳定C、一氧化碳冶炼金属还原性D、氧气火箭发射可燃性5（2018台州）下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）A、FeO2H2OFe2O3H2SO4Fe(OH)3B、CuO稀HClCuSO4CuCl2C、SO2H2OSO2NaOHH2SO4D、CO2Ca(OH)2Na2CO3NaOH6部分含钙物质间的转化关系如下图所示，下列分析正确的是（）A、CaO、Ca(OH)2、CaCO3都

3、是含氧化合物，简称氧化物B、转化是氯化钙溶液中的钙被置换出来C、转化可能是复分解反应D、转化一定是中和反应7类推是一种重要的学习方法。下列类推结论错误的是（）CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu；NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色；有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物；中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应；碱溶液呈碱性，能使无色酚酞变红，则呈碱性的溶液一定是碱溶液。A、B、C、D、8（2018嘉兴）某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后，绘制了可以通过一步反应制取MgSO4的思维导图，其中所

4、选用的物质错误的是（）A、MgB、MgCl2C、H2SO4D、Mg(OH)2（第8题图）（第9题图）9按图示装置，持续通入气态物质x，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则x不可能是（）A、氢气和水蒸气B、氢气和二氧化碳C、一氧化碳和氢气D、一氧化碳和水蒸气10（2018宁波）三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（）A、C2O3中碳元素的化合价为+4价B、三氧化二碳具有还原性C、在空气中燃烧的产物为二氧化碳D、与氢氧化钠溶液反应可生成

5、盐11常温下，下列各组物质中，甲既能与乙反应又能与丙反应的是（）甲乙丙CO2KOH溶液H2OH2O2CuOBa(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液Fe2O3CO稀硫酸ABCD12以下四个化学反应都有气体产生，其反应类型和产生的气体性质均正确的是（）选项化学反应方程式反应类型气体性质AFe+H2SO4=FeSO4+H2置换反应还原性BMnO22H2O2=2H2O+O2分解反应可燃性MnO2C2KClO3=2KCl+3O2化合反应氧化性DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2复分解反应酸性13实验室有一瓶标签脱落的固体试剂，现分别取少量的该固体进行下列实验。根据实验现象判断，该固体最可

6、能是（）实验操作实验现象取该固体于试管中，加水、振荡固体不溶解取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，无气泡产生一氧化碳通过炽热的该固体，称固体质固体质量减轻，尾气中只检量、检测尾气测到CO与CO2A碱B盐C金属单质D金属氧化物14通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化，表格中X、Y、Z对应的物质不能实现这种转化的是（）XYZACO2Na2CO3CaCO3BCuOCu（NO3）2Cu（OH）2CHClBaCl2NaClDMgMgOMgCl2A、AB、BC、CD、D15（2018?天津）芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如

7、下反应：Si+O2=SiO2高温SiO2+Na2CO3=Na2SiO3+CO2高温SiO2+2C=Si+2COSi+2NaOH+H2O=NaSiO3+2H2下列说法不正确的是（）A、反应属于置换反应B、上述反应中共生成三种可燃性气体C、Na2SiO3中Si为+4价D、Si和SiO2在一定条件下可以相互转化二、填空题16（2018宁波）如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小，最终完全熄灭。（1）铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的（填化学式）。（2）表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气，又会变光亮的红色，这是因为黑色物质发生了反应。（填“

8、氧化”或“还原”）（3）铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失，使酒精蒸气的温度低于，从而使酒精灯火焰熄灭。17（2018绍兴）小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢？”（1）小敏认为的“铁”，是指_（选填“铁元素”或“铁单质”）。高温（2）通过Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了CO的_性。18（2018金华）A、B、C、D是初中科学常见的四种物质，其中A、B属于相同物质类别的化合物，C、D物质类別不同，它们之间的转化和反应关系如图。图中“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应

9、，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答：（1）若C是二氧化碳，B是氢氧化钙，则BA的化学方程式是_；（2）若C是锌，A和B都属于酸，写出D可能的化学式_（物质类别不同的两种即可）。19（2018杭州）CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题：（1）2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收CO2”，充电时该电池“放出CO2”。放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式。（2）2018年5月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加

10、反应的甲和乙的分子个数之比为。20近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这就是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料只含有C、H两种元素，大米中淀粉含C、H、O三种元素)。（1）大米主要成分属于_（选填“有机物”或“无机物”)（2）为了测量有关数据，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A_B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO2和水蒸气，装置可重复使用；（3）B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是_。21（201

11、8宁波）如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，“”表示两种物质之间能发生化学反应，“”表示在一定条件下的物质转化。（1）A物质是（填化学式）。（2）C与E反应的基本类型是_。（3）从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与B反应生成D的物质有（填序号）。2类3类4类5类三、实验探究题22（2018杭州）碱式碳酸锌Znx(OH)y(CO3)z是制备功能材料ZnO的原料,其化学反应表达式为：焙烧Znx(OH)y(CO3)zZnO+CO2+H2O（x、y、z为整数）。小金设计了图甲所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究（装置气密性良好，药品足量，实验操作正确）：（

12、1）图甲中装置B的作用是。（2）查阅资料发现，在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品，剩余固体的质量与加热温度的如图乙所示。实验中加热时，热分解装置的温度至少要达到（选填“200”“或300“”400）”。（3）部分实验步骤为：“加热前先通入N2排尽装置内的空气，关闭通入N2的活塞，控制一定温度下加热”。实验过程中可根据现象来判断碱式碳酸锌样品已完全分解。（4）小金取54.7g碱式碳酸锌样品（不含杂质），放置于热分解装置内，完全反应后测得装置A增重5.4g,装置B增重8.8g.则x:y:z的最简整数比为。23（2018湖州）高锰酸钾是初中常用的一种试剂，它可以和很多物质反应，发生颜色变

13、化。小明和小丽把经硫酸酸化的高锰酸钾溶液和草酸H2C2O4溶液混合，发现刚开始反应时溶液褪色不明显，但不久后褪色速度突然加快。为了探究反应过程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下资料：资料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2资料2：通常情况下，反应物浓度变大，反应加快；温度升高，反应加快。（1）根据这些资料，小明提出了两个假设。假设一：褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的；假设二：褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的；小明经过分析，否定了假设一，理由是。（2）小丽针对假设二进行实验探究后，经过思考，又做了如下实验：把经过硫酸

14、酸化的高锰酸钾溶液等分为两份，分装A、B两试管，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A试管中加入一定量的MnSO4，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把2支试管置于同一水浴中的目的是。这一实验基于的假设是。24膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜，小到包子馒头，大到其它的肉类食品，膨松剂的运用十分的广泛。某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成，甲同学想对其成分进行检验。查阅资料后，他设计了如图所示的实验装置（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态），并分3步进行实验。资料：膨松剂在面包制作过程中发生化学反应：2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO

15、2，NH4HCO3=NH3+H2O+CO2；氨气溶于水所得溶液为氨水，呈碱性。实验操作：第1步：关闭K2，打开K1，经过加热，D中酚酞变红。第2步：关闭K1，打开K2，加热至试管B中的水里气泡不再产生。第3步：观察到大试管中还有剩余物质。根据以上信息回答以下问题：（1）连接好装置后首先要检查。（2）从“第2步”可知，装置B的作用是。（3）如果没有装置C，可能不会出现什么实验现象？。（4）写出实验中的膨松剂物质组成：。四、简答题25（2018金华）碳酸氢钠片是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，这是因为人体的胃液中含有盐酸。已知：NaHCO3HCl=NaClH2OCO2，为测定药片中碳酸氢钠的含量，

16、小科进行了如下实验：（1）小科认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量；二是根据碳酸氢纳与盐酸的反应原理，通过实验测出反应生成的_质量。（2）小科按如图甲的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。同学们认为，测得碳酸氢钠的的质量分数会偏大，原因是_（答出一点即可）（3）为减小实验误差，小科又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实验数据如表：实验序号123碳酸氢钠片样品质量/g3.03.03.0反应前总质量/g193.8194.6193.6反应后总质量/g192.6193.61

17、92.5二氧化碳质量/g请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。26（2018衢州）科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用物质。其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。（1）反应分离室中分离物质的操作_。（2）上述反应流程中，可循环利用的物质是_。（3）若反应分离室中有溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成CaCO3的质量。（要求根据化学方程式计算）27某白色粉末，可能含有硫酸钠、硫酸铜、氯化钠、硝酸钡、碳酸钙中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分，设计了如下实验流程（所加试剂均足量）。

18、（相对原子质量：Ca-40C-12O-16Ba-137N-14S-32Na-23）（1）操作、的名称是。（2）无色气体的质量是克。（3）固体甲的成分是。（4）这种白色粉末中一定不含有。（5）求白色粉末中肯定含有的物质总质量。参考答案一、选择题题号12345678910答案CABDDCABAA题号1112131415答案BADBB二、填空题16（1）CuO（2）还原（3）着火点17（1）铁单质（2）还原18（1）Na2CO3Ca（OH）2=CaCO32NaOH（合理即可）（2）Na2CO3、CuO、NaOH（或其他碳酸盐、金属氧化物、碱的化学式）三种中的任意两种19（1）4Na十3CO2=2Na2CO3+C（2）1：320（1）有机物（2）（3）防止空气中的二氧化碳和水进入装置，干扰实验21（1）Fe（2）复分解反应（3）三、实验探究题22（1）吸收反应生成的CO2（2）300（3）一段时间，A装置中的长导管管口不再有气泡冒出（4）5：6：223（1）随着反应进行，反应物浓度变小（2）减小反应过程中温度变化对实验结果的影响反应过程中生成的硫酸锰对该反应有催化作用24（1）装置气密性（2）判断反应是否进行完全（3）D中酚酞变红（4）碳酸氢钠和碳酸氢铵四、简答题25（1）二氧化碳（2）