内蒙古民族大学精品课程申报表

1、内蒙古民族大学精品课程申报表（高职高专）课程名称 网络工程 所属专业类名称专业课 所属专业名称（专业课程填写）计算机网络技术专业 课程负责人 张军 所属学校 内蒙古民族大学 推荐单位 内蒙古民族大学职业技术学院 申报日期 2009年3月30日 填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程

2、负责人情况1-1基本信息姓 名张军性别男出生年月1970.5最终学历大学本科专业技术职务副教授电 位硕士职业资格证书自治区职业技能鉴定考评员传 在院系内蒙古民族大学职业技术学院e-mailz通信地址（邮编）通辽市内蒙古民族大学职业技术学院028043教学与技术专长计算机网络和智能教学系统方向工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1996年7月现在，在内蒙古民族大学从事教学工作。2001年6月-2002年12月，在吉林大学进修研究生课程，获得计算机系统结构专业硕士学位。1-

3、2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、 课程：计算机网络与通讯，周4学时；java程序设计，周8学时；网络工程（理论和实训），周3学时，实训2周（80学时）。2、 04、05、06、07、08、09届计算机网络技术专业学生，学生总数478人。3、 学校课题，高职高专计算机网络技术专业课程开发1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含

4、项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）1、 远程教学代理竞争模型设计 第一作者 2005.22、 面向cbt的计算性的vrml建模 第一作者 2006.23、 面向cbt的多策略的vrml建模 第一作者 2006.64、 基于客户-服务器和智能多代理的网络协同式智能教学系统 第一作者 2008.62005-2007校级教学质量奖2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名张秀荣性 别女出生年月1963，3最终学

5、历本科专业技术职务副教授电 位学士职业资格证书自治区职业技能鉴定考评员传 真所在单位内蒙古民族大学职业技术学院e-mailmu_通信地址（邮编）通辽市内蒙古民族大学职业技术学院028043教学与技术专长多媒体技术开发软件工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1987年7月2005年10月在通辽职业学院从事教学工作。2005年10月-现在，在内蒙古民族大学从事教学工作。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作

6、为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、课程：多媒体技术设计，周4学时；静态网页设计，周4学时；动态网页设计周4学时，实训2周（80学时）。2、05、06、07、08、09届计算机网络技术专业学生，学生总数478人。2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过

7、五项）1、 蒙医学cai软件开发研究2005-4-8获通辽市科技进步三等奖2、 粘性黄疸症在自治区高校多媒体比赛获二等奖3、 大学生就业指导书编委 2008-6月完成2. 主讲教师情况（2）2-1基本信息姓 名白额尔敦性 别男出生年月1963，3最终学历本科专业技术职务副教授电 话学 位学士职业资格证书自治区职业技能鉴定考评员传 真所在单位内蒙古民族大学职业技术学院e-mail通信地址（邮编）通辽市内蒙古民族大学职业技术学院028043教学与技术专长软件开发工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生

8、总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2. 主讲教师情况（3）2-1基本信息姓 名宝力高性 别男出生年月1979.2最终学历本科专

9、业技术职务助教电 位学士职业资格证书自治区职业技能鉴定考评员传 在单位职业技术学院e-通信地址（邮编）内蒙古民族大学职业技术学院(028043)教学与技术专长计算机网络技术工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2002年9月至今一直在内蒙古民族大学职业技术学院从事计算机方面的教学工作和计算机机房维护工作。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名

10、人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年主要承担的课程有数据结构周学时为6、操作系统周学时为4网络安全周学时4，计算机组装与维修周学时22-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2. 主讲教师情况（4）2-1基本信息姓 名孟和性 别男出生年月1975.3最终学

11、历本科专业技术职务实验师电 位学士职业资格证书自治区职业技能鉴定考评员传 在单位职业技术学院e-mail通信地址（邮编）内蒙古民族大学职业技术学院(028043)教学与技术专长软件工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2002年9月至今一直在内蒙古民族大学职业技术学院从事计算机方面的教学工作和计算机机房维护工作。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的

12、教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1张军男1970.5副教授自治区职业技能鉴定考评员计算机系统结构主

13、讲2张秀荣女1963.3副教授自治区职业技能鉴定考评员计算机应用主讲宝力高男1979.2助教自治区职业技能鉴定考评员计算机应用主讲4白额尔敦男副教授自治区职业技能鉴定考评员计算机应用主讲5孟和男实验师自治区职业技能鉴定考评员计算机应用辅导3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构本课程教师职称、学历、学缘、年龄结构较合理，其中高级专业技术职务教师达到60%以上，双师型教师达到100%以上，实验实训指导教师具有中级以上专业技术职务或高级职业资格；课程团队教师全部达到本科以上学历，其中45岁以下教师研究生学历或硕士学位以上的比例为20%；教师全部获得

14、“内蒙古自治区职业技能鉴定考评员”资格。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益近五年来，在网络工程课程教学方面逐步完善了实训项目；增强了学生的实践能力；进一步强调了学生的学习的主动性，弱化教师的演示，增强学生的独立解决问题的能力。3-4师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）张军老师2006年取得吉林大学计算机系统结构专业硕士学位。四位教师都获得“内蒙古自治区职业技能鉴定考评员”资格。孟和在读软件工程硕士。4课程设置4-1课程性质

15、与作用计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程课程是计算机网络技术专业的主要专业课。4-2课程设计的理念与思路通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的传输介质、网络拓扑结构、网络设备、网络服务器配置等基本理论，特别是intranet组网技术、路由器的配置、交换机的配置。因为这些技术实践性较强，高职高专的理论教学以“必需、够用、实用”为原则，将使学生能够在飞速发展的网络事业中保持判断力和创造力。另外，通过大量的网络工程实践，使学生能够对路由器、交换机等常用网络设备具有较强的操作

16、能力，并且能够自己独立组建、管理一定规模的网络，对网络服务器也有较强的配置能力。5教学内容5-1 教学内容的针对性与实用性培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。针对高职高专学生的学习特点，本课程旨在提高学生运用网络的能力，使其达到在组建简易网络的同时了解和掌握简单的网络管理和维护知识目的。使学生通过本课程的学习，了解网络组建、管理和维护的方法，为更深入地学习和今后从事网络工程实践打下良好的基础。5-2 教学内容的组织与安排总学分3学分，总学时112学时，授课32学时，实训80学时(根据教学需要可适当提高实训课时比例)。5-3 教学内容的具体表现形式本课程属于实践环

17、节较多的课程，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生掌握本课程所涉及的计算机网络工程的相关知识和技能，强化学生在动手技能方面的培养。6教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新网络工程课程的的教学模式是理论和实践相结合；其创新点是，实训课的开设，计算机课程一般采取理论和上机同步的这种模式，我院在课程安排上打破了这一规律，在学时理论课程结束后，学生集中周实训，要求学生不仅会做每个项目，而且要熟练操作。这也充分体现出高职高专的“理论够用，强调实践”的原则。6-2多种教学方法的运用使用灵活的教学方法和手段。课程教学方法符合教、学、做合一的原则，根据课程特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨

18、论式教学、探究式教学等教学方法；高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中应用，积极引导学生自主学习。6-3现代教学技术手段的应用多媒体教学，交互式教学，实训技能指导。6-4网络教学资源和硬件环境积极建设网络教学资源。充分运用现代教育技术进行教学，网络教学资源应包括课程的教材、教师教案、习题、实实训指导、参考文献目录、网络课件、作业的收发等；在教学中确实发挥了积极作用7实践条件7-1校内实训设备与实训环境学院设有计算机网络组装实训室，共有计算机40台，路由器1台和相关实训设备。实训设在教学四号楼（

19、三楼）。7-2校外实习基地的建设与利用科尔沁区计算机中心沈阳昂利计算机公司8教学效果8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价课程每年春季开设，一直深受同学们的欢迎和喜爱。近年来由于我们在师资力量、实训项目、讲授方式、教材建设等多方面持续不断的努力，本课程的教学效果逐步提高，获得同学们的好评。8-2社会认可度在职业技术学院领导的全力支持下、在科区政府协助下，2005年8月28日，内蒙古民族大学职业技术学院的同学们经过一个多月的网站信息收集与设计制作工作，终于完成了规定的区直单位、委办局、镇苏木农场、街道办事处的网站建设工作，共完成个网页（网站访问地址：.

20、cn），其中包括科尔沁在线。最后整项工程为科区政府节省了十几万元的资金，受到了科区政府的一致好评，区政府常务副区长刘亚同志也给予了高度评价。9特色与创新9-1 本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述） 网络工程课程的主要特色和创新方面是：实训课的开设，计算机课程一般采取理论和上机同步的这种模式，我院在课程安排上打破了这一规律，在学时理论课程结束后，学生集中周实训，要求学生不仅会做每个项目，而且要熟练操作。这也充分体现出高职高专的“理论够用，强调实践”的原则。9-2 本课程与国内外同类课程

21、的比较和国内、外同类课程相比，就高职高专的层次来讲:1. 学生动手能力水平低于国内的同类水平。2. 教学内容先进，内容丰富方面接近于国内先进水平。3. 实验设备和设施需要进一步更新。9-3本课程改进的方向与途径学生对技术的要求越来越高、网络技术的更新也越来越快，大学又是技术的引领者，我们的教学要紧跟时代的步伐；在强调实践的重要性时，也要加强理论课的学习，它是实践的基础。10课程建设规划10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表加强教学队伍建设，进一步强化教学队伍的整体结构，提高教学队伍的整体素质，认真开展教学研究及教学改革，力争今后五年发表一定数量的教学研究论文或教学成果，重点在教学内容上进行实质性的改革，以提高