农村年轻优秀教师先进事迹材料

1、农村年轻优 ?秀教师先进 ?事迹材料?农村年轻优 ?秀教师先进 ?事迹材料 ?对教育的热?爱和追求，?以及可以享?受孩子们进 ?步的喜悦，?让她在工作? 中孜孜不倦 ?、任劳任怨 ?。从教 25?年，她担任 ?了 18年的?班主任，每 ?接 过一个班 ?，不管原来 ?基础怎么样 ?，她都会用 ?心去呵护和 ?“经营”。 ?她 坚信“给 ?孩子一个支 ?点自信 ?和习惯，就?能撑起他们 ?的世界”。?以 下是由小 ?编为大家整 ?理的相关内 ?容，仅供参?考阅读。农?村年轻优秀 ?教 师先进事 ?迹材料我叫 ?董立芹，是?旧周学区中 ?心小学的一 ?名教师，做?为 一名年轻 ?教师，我把?“学厚

2、为师 ?，德高为范 ?”这八个字 ?谨记心间， ?并 让它做为 ?行动指南、?行为标尺来 ?衡量自己的 ?教学得失。?我对教育事 ?业 更有着一 ?份执着的热 ?爱，中师毕?业的我为了 ?提高自身素 ?质，做一名?优 秀的人民教师，我刻苦努力，于201X年和201X年分别取得高等教育 自学考试专科？本科毕业证书，并在201X年拿到了普通话水平一级乙 等证书。由于我的基本功比较扎实，在20?X年10月县教文体局举办 的“?任县小学青?年教师基本 ?功大赛”中?荣获二等奖?。做为一名?年轻的 教师?，我不仅基?础扎实，而?且对教育事?业更是充满?了爱心，在?我所教 的班?级内，经常?会让每一位?学

3、生感受到?老师的爱与?关心，让每?一位学 生都感受到学生是老师心目中的骄傲。201X年？我教了一个二年级，？ 当时班里有 ?一名叫裴晓?华的女孩， ?她上课纪律 ?松懈，课下?性格怪癖， ? 与同学极不？和群，而且？爱与同学打？架。她的这？种行为引起？了我的注意？， 于是我及 ？时地对她进 ？行了一次家 ？访，在这次？家访中，我？了解到晓华 ？这 种性格行？成的原因原？来与她的家？庭有着密不？可分的联系？。她从小就 ？没 有妈妈， ？与爸爸相依 ？为命，爸爸？由于家庭条 ？件困难的原 ？因，外出打？工 的时间较？多，只留下？这么小的孩？子，独自照？顾自己的生？活起居。看？到 这种情况 ？，我明

4、白了 ？，因为晓华 ？缺少母爱， ？才形成了这 ？种性格，唯？有 母爱的呵？护，才能让？这棵幼苗健 ？康茁壮的成？长，唯有母？爱的滋润， ？才 能抚慰孩 ？子心中的不 ？平，弥补孩？子心中的缺 ？憾。在以后？的日子里， ？我 总是刻意？的去关照这？个孩子，向？其他同学讲？她如何的聪？明能干、如？何 的懂事孝？顺，树立她？在同学们心？中的形象。 ？在工作之余？尽量抽出时？间 给她补习？功课，教给？她如何合理？利用时间; ？生活上更是？倾心而为， ？每 逢家里做？好吃的就让？同龄的女儿？请她回家一？起吃饭。暑？假期间，她？的 爸爸外出?打工，我就?把晓华叫到?家里照顾她?的生活起居?，并经常送 ?

5、她 一些合适的衣服经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少, 性格变?得越来越开?朗，和同学?相处的也越?来越好。尤?其是她把老?师当 成了妈?妈一样的知?心人。她的?爸爸更是充?满感激，逢?人必讲老师?的好 处。正 ?是因为这件 ?事，学生和 ?家 长对我好 ?评如潮，更 ?加信任和拥 ?护 。 还是这件事，在201X年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡 回演?讲报告会” ?活动中，我?以这件事为 ?典型，在全?县各个学区 ?做报告; 曾?让很多的学 ?生、家长、 ?老师为之动?容，为之感?动。同年 1?1 月，在 任?县首届中青 ?年教师“走?向法治”演?讲大赛中我?荣获三等奖?。因

6、为在 201X年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予？“嘉奖”荣誉。 渊博的?知识，赤诚?的爱心是每?位老师必备?的素质，但?作为一名年?轻的 教师， ？我更拥有着 ？良好的耐心 ？和宽容心。 ？在我教的班 ？里有一位学 ？生与 我叔叔？家积怨较深？，因此和我？家的关系也？非常紧张。 ？偏偏这个孩？子非 常调皮？，经常小错？不断，一旦？孩子犯了错？误，只要老？师稍加管教？，家 长定会？跑到学校大？吵大闹，并？时时鼓动其？他学生家长 ？和老师过不？去。 在这种？情况下，我？从没有与其？发生过正面 ？冲突，每次？都是以忍耐？来化 解，以？好言来相劝？。在快要临？近期末考试？的时候，这？个孩子

7、因为 ？学骑 自行车？把脚骨摔裂？了，只能在？家卧床休息？。我不顾家？里人的强烈？反对， 毅然？决然的利用？每天的中午 ？时间和星期？日为孩子补？课，以此做？为和他 家长？沟通的契机？。我坚持为？这个孩子补？了20天的？课，孩子的？家长也 有开？始的觉得老？师装好心， ？到后来被彻？底感动。这？样小小的一？件事又 为我树立了良好的口碑。因为工作出色？经学区推荐，201X年我被 县？委县政府授 ？予“三等功？”。任教十？二年来，在？做好学生管 ？理工作的 同？时，我对自？己的专业知？识掌握和业？务水平更是？刻苦钻研， ？努力提高， ？ 并大胆尝试？和创新课堂？教学模式， ？尝试运用对？话式教学。

8、 ？其中我执教？ 的人教版小 ？学四年级语？文去年的 ？树一课， ？在学区和全？县被作为观 ？ 摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入?在201X年度任县?小 学青年教 ？师教学技能 ？大赛中我又 ？荣获“农村？教育城市化？教学能手” ？ 称号。同时？由于各方面的出色表现，20?X年4月我又被任县团委 授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在201X年任县星级 教师？评选活动中 ？，又被评为？首批模范星？教师。作为？任县小学语？文学科 的骨?干教师，我?凭借自己深 ?厚的语文学 ?科功底，系?统扎实的专 ?业知识 和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了 201X年邢 台市第二届

9、小学语文教师素养大赛？荣获二等奖。在201X年教师节 来临之际?，我有幸被?县委、县政?府授予“优 ?秀教师”称?号，接受了?隆 重的表彰?。为了形成?我县独特的 ?教学特色，?经过很长时?间的准备研?究， 201X年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动 组。 ?我作为“一?课三卡”的 ?制作使用者?进行实验教 ?学。我利用?业余时 间认?真研究其要?素和结构， ?根据县研制?小组提供的 ?三卡模式， ?结合学 生的?实际学情制?作出实用的 ?“一课三卡 ?” ，率先在?全县进行观?摩教学， 实绩突出，被县教委评为？“一课三卡?实验项目优秀教师。在201X年 任县小学 ?语文教

10、师暑?期培训中， ?我所作的?平等对话 ?追求精彩?纷 呈、灵动？无限的语文 ？课堂专题？讲座，受到？听课老师和 ？教研室领导？的 一致好评?付出终有回报，在201X年教师节来临之际，我被评为第 三届邢？台市“学科 ？名师”，再？一次被县委 ？、县政府授 ？予“优秀教 ？师” 称号。 ？在各级领导 ？的鼎力支持 ？下，我愿意？和全县的语 ？文教师一道 ？，共 同提高？，一起进步？，使我县的 ？语文教学模 ？式走出任县 ？，走向全国？。在 做好一？个语文教师 ？的同时，从？教十二年来 ？，我一直兼 ？任小学品德？与社 会课的 ？教学，我所？执教的品德？与社会课也 ？曾多次在学 ？区、学校作？为观

11、 摩学习？课。我认为？，一个成功 ？的教师必须 ？具备丰富的 ？知识、良好？的能 力、赤？诚的爱心; ？更重要的是？必须拥有一 ？种不计个人？得失、甘为 ？教育 事业奉？献终生的无 ？私精神。果？实的事业是？尊贵的，花？的事业是甜？美的， 但是？让我做叶的 ？事业吧，叶？是谦逊地、 ？专心地垂着 ？绿荫的。我？立志做 一个？这样的人民？教师。农村？年轻优秀教 ？师先进事迹？材料她是一？名优秀 的乡村青年教师?自201X年参加工作以来，爱岗敬业，扎实工作， 积？极投身教学 ？改革，勇于？探索实践， ？先后被评为 ？临朐县骨干 ？教师，小 学?语文教学能 ?手，五井镇 ?优秀教师， ?五井镇优秀

12、?班主任，师 ?德标兵， 标?杆教师。朴?素大方，和?蔼可亲，这?是学生眼中?的高老师?温和娴 静?。勤奋工作 ?，助人为乐 ?，这是领导?与同事眼中 ?的高老师 ?严谨谦 恭?。六年来， ?她的脚印落?在了五井镇?的山山水水?，她的爱心?洒满了村 子?里的角角落 ?落。提起她?，学生与家?长们都会竖?起大拇指。?扎根乡村， ? 爱心滋润每 ?一名学生成?为一名光荣 ?的人民教师 ?是高老师从?小的梦想。? 大学毕业后 ?，为了家乡 ?孩子能够接 ?受更好的教 ?育，她不顾?家人反对， ? 毅然选择了 ?离家五十里?外的乡村小 ?学。虽然条?件艰苦，但?是高老师不 ? 怕苦，不怕?累，克服一?

13、切困难，扎?根乡村教学 ?。孩子们都?喜欢上她的? 语文课，因?为高老师就 ?像妈妈一样 ?关心他们。 ?在高老师的 ?抽屉里，专? 门放有红糖 ?，姜，创可?贴，酒精等?。班里有学 ?生肚子疼， ?她就会递上 ? 一杯热气腾 ?腾的姜糖水?。有学生不 ?小心受伤了 ?，她会及时 ?处理。有个? 名叫李珍的 ?学生发高烧?，打不通家 ?长电话，高?老师就背着 ?她去医院， ? 路上需要爬 ?一个很大很?长的坡，高?老师身材娇 ?小，累了就?脱下外套， ? 铺在石头上?，让李珍坐?下休息一下?，一路颠簸 ?，终于到达?医院。家长? 赶来，一边 ?握着高老师?的手一边说 ?： ?“谢谢，谢?谢老师

14、，李?珍这娃能遇 ?上您这么一 ?位好老师，?真是有福啊 !?” 每天天?不亮，农村?家长就去地 ?里干活，很?多学生早上 ?吃不好，中?午又 吃些方?便面，火腿?肠。高老师?看在眼里， ?疼在心里。 ?孩子正是长 ?身体 的时候?，一定要跟 ?上营养。于?是，高老师?经常多炒些 ?菜，熬些粥?，端 到教室?给学生提供 ?免费的营养?餐。多次家?访，搭建学?生成才之路?从第 一次家?长会之后， ?高老师就开 ?始家访，六?年来，风雨?无阻，有时?在下 班后，?有时在周末 ?。她朝气蓬 ?勃，不辞劳?苦，家长们?都很赞赏她 ?。大 家感激?她，留她吃?饭或是送些 ?土特产。她?总是婉言拒 ?绝，

15、还幽默?地说： ? “我要?向红军那样?，不拿群众 ?一针一线。?”在一次家?访中，天空?下 着雨，家?访长达两个 ?小时。因天?色已黑，在?泥泞的小路 ?上，高老师?不 慎从电动?车上摔下来?，严重受伤 ?，膝盖一直?出血，衣服?也被石头划?破 了，她强 ?忍伤痛回到 ?了家。母亲 ?心疼地说： ?“?我的孩子啊?，你真傻，?难道为了家 ?访你不要命?了吗?”第?二天高 老师?一瘸一颠的?来到了学校 ?，领导和同?事都劝她休?息。高老师?说： ?“今天周 ?五，我坚持?一天，明天?就可以休息 ?了。周五的?课很重要，?周 末的作业?还没布置， ?我不放心。 ?”至今高老 ?师的双膝上 ?还留

16、有伤疤 ?， 下雨阴天?时，膝盖仍?隐隐作痛。 ?通过家访， ?她和家长共 ?同制定目标 ?， 许多孩子 ?进步较大。?深入研究，?打造高效趣 ?味课堂课堂 ?上她耐心指 ?导， 农村孩?子普通话不 ?标准，她总?是一句句教 ?学生讲好普?通话。她还?擅于 通过游?戏、比赛、?表演多种形?式调动学生 ?的积极性。?此外，高老?师不 断钻研?、总结，创?新。她大胆?改革，进行?了“七彩童 ?年，快乐作?文” 的探究?。带领学生 ?观赏奇石， ?观察野菊花 ?，放生金鱼 ?，放飞风筝 ?，种 蔬菜， ?包水饺等， ?不断挖掘写 ?作素材，目?前，学生们?编写了可?爱的 家乡 ?我们班的 ?大头兰?

17、放飞童年 ?七彩石 ?等五十本刊?物。 学生在?潍坊市教科?院组织的“ ?新华画报杯?”作文大赛 ?中，成绩突?出， 获奖人?数高达三十 ?人，其中一?等奖人数居?多。传递真?情，改变特?殊群 体学生?作为一名班 ?主任，关心?特殊学生的?成长。她自?己省吃俭用?，资 助了多?名贫困生完 ?成学业。小?涛是一个贫?困生，父母?长年生病，?因缺 乏营养?，面黄肌瘦 ?，高老师经 ?常给予他物 ?质帮助和精 ?神关怀。这?个孩 子进步?很快，他在 ?作文中写道?： ?“老师，那?一次我回答?对了问题，?您表扬了我 ?并摸了摸我?的头，那一? 刻我幸福极 ?了。谢谢您?送我的新衣 ?服和课外书 ?，

18、您的教诲 ?之恩，我终? 生难忘! ”?如今这个学 ?生已考入北 ?京大学。逢?年过节，高?老师总能收 ?到 他寄来的?贺卡。欣儿?因小时候发?烧智力受到 ?影响，一开 ?始上课捣乱 ?， 不讲卫生 ?，下课就随 ?便拿东西， ?从不写作业 ?。在高老师 ?的帮助下， ?她 变得有礼?貌了，遇到?老师会热情 ?问一声，老?师好。六一?儿童节全班?同 学都上台 ?表演节目， ?包括欣儿。 ?台上的她顺 ?利的完成了 ?任务，露出?了 甜甜的笑 ?容。高老师 ?说 ：?“当我看 ?到她大声喊 ?着，老师，?俺会写作业 ?了，我感动?得哭了。”?无 私奉献，?铸造不朽师 ?魂她是一个 ?称职的老师

19、?，却不是一 ?个称职的女 ?儿。 工作起?来就忽视了?父母。父母?年势已高， ?父亲高血压 ?，母亲糖尿?病。 有一次?，父亲车祸 ?住院，粉碎?性骨折，由?母亲照料。 ?高老师本想 ?请几 天假， ?父亲硬是不 ?同意，说： ?“?我们只是一 ?个家庭，你 ?若不好好上 ?课，耽误的 ?可就是几百 ?个家 庭，千?万不可误人 ?子弟啊!”?面对白发苍 ?苍的老人，?她内心满是 ?歉意， 觉得?亏欠父母的?实在是太多 ?了，而且难?以弥补。对?家庭，她只?有愧疚。 但?是当她想到 ?还有几百个 ?学生在等着?她，只有含?泪踏上工作 ?之路。 20?X年，学校因缺乏音乐老师，高老师在担任语文教

20、学的同时，还 担?任了4个班?的音乐教学?，平均每天?5节课。工?作起来，半 ?天也顾不 上?喝水。六一?前夕，给学?生排练节目?，高老师的 ?嗓子哑了， ?一直持续 哑?了两个多月 ?。高老师白 ?天坚持上课 ?，晚上回家 ?打针，脸色?苍白，筋 疲?力尽，她咬?牙坚持，直?到放暑假才 ?去医院检查 ?。医生告诉 ?她咽炎严?她曾是班?工作一年 ?她哀求着农村年轻 ?重?，需要医学 ?专用后用工?具把咽喉部 ?位的脓疱打 ?掉。如果拖?延下去， 可?能声带毁坏 ?，到时嗓音 ?永远嘶哑。?她害怕极了 ?，大学时， 里?的主持人，?她的嗓音悦 ?耳动听，被?同学们称之 ?为百灵鸟。 后?，她的

21、声音 ?的确变得浑 ?厚了。她恳?求医生给她 ?好好治疗， 说?： ?“我是一名?老师，我的?嗓子不能坏?，我还要给 ?学生上课。?”优秀教师先进事迹材料张玉梅同志？南充市小语学会会员？ 201X年 9 月参加?工作，曾担?任过小学数?学、英语教?学，现从事?小学语文教 ?学和 班主任?工作，从 2?0xx 年开?始，一直兼 ?任学校团支?部书记。她?是一名 普通?的教师。但?她忠诚于党 ?的教育事业?，在12年?的从教生涯?中，时 时以?一名优秀教 ?师的标准要 ?求自己，以?一个共产党?员的标准要?求自己， 勤?勤恳恳、兢?兢业业、热?爱学生、团?结同志，在?平凡的岗位 ?上做出了 不平凡

22、的业绩？深受学生？家长、同事、领导的好评。20XX年被南充 市教育学会、小学语文教学专业委员会评为201X年度先进工作？ 者;201 X年被评为？“顺庆区区级骨干教师? ;20xX年被评为？“南充市 青？年骨干教师 ？”; 20 ？1X 年被？中国基础教？育研究所授？予“全国基？础教 育先进工作者” ；201X年被顺庆区委?区政府表彰为“顺庆区优秀教 师？”。在教学？工作中，她？既注重知识？传授，也不？放松学生的？德育教育，？ 自始至终将？德育教育贯？穿于教学活？动，做好学？生的政治思？想教育工作？， 加强对学 ？生的价值观 ？、人生观、？理想前途、？爱国主义和？辩证唯物主 ？义 的教育和？培

23、养。在班？主任工作中 ？，坚持素质？教育，加强？对学生的组？织 纪律、劳？动观念、安？全意识、法？制观念、集 ？体观念等的 ？教育和培养 ？。 坚持勤跟 ？班、勤观察？、勤总结， ？主动跟学生 ？进行思想沟 ？通，尊重、 ？关 心、爱护？每位学生。 ？注重对班干？部的培养， ？加强与科任 ？老师的联系 ？， 坚持勤走？访学生家庭？，积极联系？学生家长配？合教育学生？。她所担任？班 主任的班？级，班风正？，学风浓， ？学生思想纯 ？洁，班集体？凝聚力强， ？所 带班级多次获学校、区政府表彰？如201X级5班在各级各类集体竞 赛中都？名列前茅，？小学六年来？连年被学校？评为“先进？班集体”； ？2

24、01X 年？还被评为顺？庆区“先进？班集体”。 ？“脚踏实地？，大胆创新 ？”是她教 书？育人的座右？铭。认真学？习新教学大？纲，订阅了？教育教学相？关理论书 籍？充实自己， ？以新思路、 ？新方法来指？导工作。在？教学中，她？不是照本 宣?科，而是以?各种教学方 ?式营造轻松 ?、活泼、上?进的学习氛 ?围，用学 生?乐于接受的 ?方法来教学?。在她的指 ?导下，学生 ?习作发表在?国家级、 省?级、市级报?刊约共计 1?00多人次?。同时，她?还积极参加?各种教研和 ? 培训活动， ?认真上好公 ?开课、研究?课、示范课 ?，积极参加 ?各级竞教活 ? 动。20xX年参加区小语青年教师说课

25、竞赛荣获一等奖？ 20xx年参加 区级?小语课堂教?学竞教获一 ?等奖，参加?市现代教育?技术教学应?用优质 课现?场赛课特等?奖。此外， ?上过区级研?究课、交流?课5节、校?级公开 课 1?0节以上。 ?在实际的教 ?育教学工作 ?中，她注意 ?经验总结， ?不断探 索实?践，所撰写?的十多篇教?学经验文章?或论文在?中国教育科?研与实 践?、四川教 ?育、信?息教研、? 中小学电 ?脑报、?作文周刊 ?等 有知名刊?物上交流和?发表。 语?文教学何所 ?求、作?文教学之我?见、 用?心去撑起一?片爱的天空 ?、善用?幽默的批评?等三十余 ?篇论文在 国?家级、省级?论文评比中?获壹、贰等

26、?奖。同时，?她还积极投 ?身教育科 研?，参与的科 ?研课题汉?字输入与识 ?字教学相整 ?合，提高识?字效率的 研?究获南充?市教学成果?二等奖。现?主研市级课?题培养小?学生语文 课?外阅读兴趣 ?的方法。 ?“路漫漫其?修远兮，吾?将上下而求?索。 ”张 老?师表示她将?在以后的工?作中，一如?既往地在教?坛上勤奋耕?耘，三尺 讲 ?坛永远是她 ?心中一方最 ?神 圣的热土 ?。她愿意有 ?颗 不衰老的 ?童心，与 孩?子们永远在 ?一起，把知?识化为乳汁 ?，将爱心化?作春雨，涓?涓不息农 村?年轻优秀教 ?师先进事迹 ?材料他叫* *? * ，现任*? * *?*小学校?长。他是

27、一?个有着 32?年教龄、1?1年小学校?长履历的优?秀教育工作?者。从参加?工 作那一天?，他秉承真?抓实干的优?良作风，坚 ?持踏踏实实 ?的做人态度 ?， 保持勤劳 ?质朴的领导 ?本色，像一?颗火种，每?到一个地方 ?，都能火红 ?一 片;他像?一面旗帜， ?履任的每一 ?个学校，在 ?他的带领下 ?，老师们都 ?能 焕发出工?作的激情; ?他像一头默?默耕耘的老?黄牛，在他?所挚爱的教?育 热土上， ?播撒汗水和?希望，换来?满园春色。 ?他就是社会?、家长、师?生 心目中的 ?“实干校长 ?” 工作总 ?结格式? 总结?，就是把某?一时期已经?做过的工作 ?，进行一次?全面系统的?

28、总 检查、总?评价，进行?一次具体的 ?总分析、总?研究；也就 ?是看看取得 ?了 哪些成绩 ?，存在哪些 ?缺点和不足 ?，有什么经 ?验、提高。 ?（一）基 ?本 情况。?1 总结?必须有情况?的概述和叙?述，有的比 ?较简单，有 ?的比较详细 ?。 这部分内?容主要是对?工作的主客?观条件、有?利和不利条?件以及工作 ?的 环境和基 ?础等进行分 ?析 。2?成绩和缺 ?点。这是总?结的中心。 ?总结的目的 ?就是要肯定 ?成绩，找 出?缺点。成绩?有哪些，有?多大，表现?在哪些方面?，是怎样取 ?得的；缺 点?有多少，表?现在哪些方 ?面，是什么?性质的，怎?样产生的，?都应讲清 楚?

29、。?提出改进措 ?施等3 ?经验和教训 ?。做过一件 ?事，总会有?经验和教训 ?。为便于今 ?后的工 作，?须对以往工?作的经验和 ?教训进行分?析、研究、?概括、集中?，并上 升到?理论的高度?来认识。今 ?后的打算。 ?根据今后的?工作任务和?要求， 吸取?前一时期工?作的经验和 ?教训，明确?努力方向， （二?）写好总结?需要注意的 ?问题更不能弄 ?虚 作假。1 ? 一定要实 ?事求是，成 ?绩不夸大， ?缺点不缩小 ?， 这?是分析、得 ?出教训的基 ?础。人们就看 ?不下去，2?条理要清 ?楚。总结是?写给人看的 ?，条理不清 ?，即?使看了也不 ?知其所以然 ?，这样就达?不到

30、总结的?目的。3? 要剪裁?得体，详略?适宜。材料?有本质的， ?有现象的； ?有重要的， ? 有次要的， ?写作时要去?芜存精。总?结中的问题 ?要有主次、 ?详略之分， ? 该详的要详 ?，该略的要?略。个人述?职报告标题 ?（三）个 ?人述职述职 ?报告 标题?常见的写法 ?有三种：?文种式标题?，只写个?人述职报告 ?。公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如X X 19X软至19X X 试聘期述职报告、？2OXX年至20X X年任商业局长职务的述职报 告 ?。文章式标题用正题？或正副题配合，如X X年个人述职报告？思 想政治工作要结合经济工作一起抓一一X X造纸厂厂长王XX的述 职

31、报告？。?个人述职报 ?告抬头写主送单位名称“如XX党委”、“ XX组织 等 ?。写对听?者的称谓如?“各位代表?”、“各位?委 或“各位 ?领导，同志 ?们”。由开 ?头、主体、 ?结尾三部分 ?组成： 般交?代任职的自 ?然情况，包?括何时任何 ?职，变动书?面述职报告 ?的抬头， 部?或“XX人事处” 口述述?职报告的抬 ?头， 员”、“ ?各位同志” ?， 个?人述职报告 ?正文 个人?述职报告的 ?正文， 开?头，又叫引?语， 情?况及背景；?岗位职责和 ?考核期内的 ?目标任务情 ?况及个人认 ?识；对自 己?工作尽职的?整体估价，?确定述职范?围和基调。?这部分要写?得简明扼 要

32、?，给听者予 ?一个大体印 ?象。主体?，是述职报 ?告的中心内 ?容，主要写 ?实绩、做法 ?、经验、体 ?会或教 训、 ?问题，要强?调写好以下 ?几个方面： ?对党和国家?的路线方针?政策、 法纪?和指示的贯?彻执行情况 ?；对上级交?办事项的完?成情况；对?分管工 作任?务完成的情 ?况；在工作?中出了哪些 ?主意，采取?了哪些措施 ?，作出 哪些?决策，解决?了哪些实际?问题，纠正?了哪些偏差 ?，做了哪些?实际工 作，?取得了哪些 ?业绩；个人?的思想作风 ?、职业道德 ?，廉洁从政 ?和关心 群众?等情况；写?出存在的主?要问题，并?分析问题产?生的原因，?提出今 后改?进的意见

33、和?措施。这部?分，要写得?具体、充实?、有理有据?、条理 清楚?。由于这部 ?分内容涉及 ?面广，量多 ?，所以宜分?条列项写出 ?。“条”、 ? “项”要注 ?意内在逻辑 ?关系安排好?。 结尾一?般写结束语?。用“以上?报告，请审?阅”、“以?上报告，请?审查”、“ ?特此报告， ?请审查”、 ? “以上报告?，请领导、 ?同志们批评 ?指正”等 作?结。述职?报告的落款? 述职报告?落款，写上?述职人姓名?和述职日期?或成文日期?。署名可放?在 标题之下 ?，也可以放 ?文 尾。（?四）个人述 ?职报告写作 ?要求与技巧?标准要清 ?楚。要围绕 ?岗位职责和 ?工作目标来?讲述自己的?

34、工作,尤其?要 体现出个 ?人的作用, ?不能写成工 ?作总结。?内容要客观?。必须实事?求是、客观?实在、全面?准确。既要?讲成绩,又?要 讲失误; ?既要讲优点,?又要讲不?足;既不能?夸大成绩, ?也不能回避 ?问题。 只有?客观陈述履?行职务的情 ?况,才能有?助于上级机?关和所属单?位群众 对自?身工作作出?全面、准确 ?、客观的评?价。重点?要突出。抓?住带有影响 ?性、全局性?的主要工作,?对有创造?性、开 拓性?的特色工作?重点着笔, ?力求详尽具 ?体,对日常?性、一般性?、事务性 工?作表述要尽 ?量简洁,略?作介绍即可 ?。个性要鲜明0不同的岗位,有着不同的职责要求,即使

35、是相同的岗位， 也由?于述职者个?人的个性差 ?异,其工作?方法、工作?业绩也不相?同。因 此,?述职报告要?突出个性特?点, 展示述?职者个人风?格和魄力,?切忌千人 一?面。语言?要庄重。行?文语言要朴?实,评价要?中肯, 措词?要严谨,语?气要谦恭, ? 尽量以陈述?为主,也可?写一些工作?的感想和启?示,但不得?描写、抒情,? 更不能使 ?用夸张的语 ?言。（五?）基础知识?一、述职 ?报告的性质 ?、种类述?职报告是领 ?导干部向所 ?属的干部和?职工或向上?级组织和领 ?导陈述 自己?任职一定时?期内的工作 ?情况的自我?评述性报告?。述职报?告的种类很?多，从时间?上分有任期?述

36、职报告、 ?年度述职报?告、 临时述?职报告；从?范围上分有?个人述职报?告、集体述?职报告；从?内容 上分则?有专题（单 ?项）述职报?告、综合述?职报告。?二、述职报 ?告的写作格 ?式1、标题有四种写法：一是只写“述职报告”四个字?二是“X筑年 任XX职务期间的工作汇报”的公文写法?三是“X XX（姓名? X XX（职务）XX会议上的汇报（或报告? ”的写法?四是新闻标题 式的写?法。2、?署名及日期 ?可以写在?题下，也可?以写在正文?后。3、?正文述职报?告的正文包?括三部分内 ?容。第一部?分是任职概?况和述 职评?估，包括何?时任职、工?作变动情况?、背景情况?、岗位职责?、目标

37、 及对?个人尽职的 ?总体估价、 ?确定述职范?围和基调。?第二部分是?尽职情 况，?这是述职报?告的主体，?主要写工作?实绩、经验?和问题。对?于核心 内容?的写作，多?数是按性质?不同分成几 ?个方面（可 ?列小标题） ?来写， 每个?方面可先写?实绩，后写?认识和做法?；也可先写 ?认识和做法?，后写 实绩?。但不管怎?么写，都要?实现个人的?工作能力和 ?管理水平，?尤其是 在处?理敏感、棘?手问题方面?，以及突发?事件或重大 ?事件方面，?更能表 现出?个人的素质?、才能和领 ?导水平。在?具体业务工?作中，党的?方针、 政策?和上级的批 ?示、部署的?任务，是如?何在自己分?管的部

38、门或?单位得 以贯彻实施的？等等。第三部分是今后的设想和决心，要从实际出 发， ?对今后工作?在科学分析?的基础上作?出战略性规?划，表明尽?职的态 度。 ?三、述职 ?报告写作应 ?注意的事项 ?在写作述?职报告时， ?要实事求是?，严肃认真?，客观公正?。要注意论?断 准确，重?点突出，有?针对性，既?不要脱离自 ?己的职责范?围和工作目?标， 又要分?析概括，不?能写成流水?帐；既要突?出政绩，又?要评价正确?、适 当，不?能故意夸大?或缩小；缺?点和不足的?地方也要说?够、说充分? 一般?工作总结开 ?头格式介绍 ?（ 一 ） 基 ?本情况。?1. 总结?必须有情况?的概述和叙?述，有

39、的比 ?较简单，有?的比较详细?。 这部分内?容主要是对?工作的主客?观条件、有?利和不利条?件以及工作 ?的 环境和基?础等进行分?析。2. ?成绩和缺 ?点。这是总 ?结的中心。 ?总结的目的 ?就是要肯定 ?成绩，找 出?缺点。成绩 ?有哪些，有?多大，表现?在哪些方面?， 是怎样取?得的;缺 点?有多少，表?现在哪些方 ?面，是什么?性质的，怎?样产生的， ?都应讲清 楚?。3. ?经验和教训 ?。 做过一件 ?事，总会有 ?经验和教训 ?。 为便于今 ?后的工 作， ?须对以往工?作的经验和?教训进行分?析、研究、?概括、集中?，并上 升到?理论的高度 ?来认识。?今后的打算?。根据

40、今后?的工作任务?和要求，吸?取前一时期?工作的经验? 和教训，明 ?确努力方向?，提出改进 ?措施等（ ?二）写好总?结需要注意?的问题1. ? 一定要?实事求是， ?成绩不夸大 ?，缺点不缩?小，更不能?弄虚作假。 ?这 是分析、 ?得出教训的 ?基础。2. ? 条理要?清楚。总结?是写给人看 ?的，条理不?清，人们就 ?看不下去，?即 使看了也 ?不知其所以 ?然，这样就 ?达不到总结 ?的目的。?3. 要剪?裁得体，详?略适宜。材 ?料有本质的 ?，有现象的 ;?有重要的 ?，有 次要的?，写作时要 ?去芜存精。 ?总结中的问 ?题要有主次 ?、详略之分 ?，该 详的要?详，该略的 ?要略。?月度工作总 ?结格式? 月度工作 ?总结就是把 ?一个月的情 ?况进行一次 ?全面系统的 ?总检查、总? 评价、总分 ?析、总研究 ?，分析成绩 ?、不足、经 ?验等。? 总结是应 ?用写作的一 ?种，是对已 ?经做过的工 ?作进行理性 ?的思考。总? 结与计划是 ?相辅相成的 ?，要以计划 ?为依据，制?定计划总是 ?在个人总结 ? 经验的基础 ?上进行的。 ?月度?工作总结的 ?基本要求?1. 月?度工作总结 ?必须有情况 ?的概述和叙 ?述，有的比 ?较简单