班主任手记(1)

1、案例（海南省）那块疤痕2014年9月25日晚今天是举行第一次月考的第一天，晚修时间同学们都在教室里紧张的复习 着，我也在办公室忙碌着批改试卷。 课间，龙宇到办公室说道：“老师，万总（班 里一男同学的外号）刚才喝水时被烫到了，他正在拿矿泉水敷着呢。”一听是被水烫到，我就说道：“那你去买冰块回来让他冷敷。”于是我也到教室里，看到万 总正在拿着一瓶矿泉水在脸上敷着，我看到了他嘴角旁被水烫到地方有些发白， 但面积不大。我让他回家，但他不肯，还很男子汉的笑着对我说道：“没事，我没那么娇弱，你看，就那么一点。”我当时心想，看起来没那么严重，现在离下 晚修就差半小时了， 一会回去擦药就可以了。于是我又回到办

2、公室里改试卷， 忘 记了把事情告知家长。第二天因为身体不舒服我请假了，万总被烫伤的这件事我也忘记了。 到了晚 修时间还没看到万总。和家长联系了才知道，他正在在家里用药。那一刻我的心 悬了起来，心想：烫到的地方是不是严重化了。在和家长的了解中才得知，原来 万总当晚回家并没有把烫伤的事情告诉父母， 直到第二天中午，父母看到他的脸 肿了，再三盘问下他才说出了实情。得知这一情况，自责与担心在那一刻侵袭了 我的全身。原以为当晚他回去后会告知父母这件事情，但他没有。在电话里，我 一再的和家长道歉，因自己工作的疏忽，耽误了他擦药的最佳时间。家长边安慰 我，边责怪自己的家教出了问题，才让孩子受伤后没有告诉他们

3、。那晚，我久久 的难以入睡，只要睁开眼睛，满脑子都想着这件事，我担心这个烫伤会在万总的 脸上留下伤疤。自责与恐惧把我压得踹不过气来，接下来的两天万总没有来上课， 我在他被烫伤的第三天去看望他，看到他的伤口好了些，心里才稍微有些踏实。 几天后刚好碰到了国庆，万总就一直在家里休息，但在这段时间里，我也和他的 父母保持着联系。家长告诉我，为了防止伤口发炎，万总还打了几天的消炎针， 导致他身体吃不消而肚子痛。国庆后，活泼好动的万总回来了。庆幸的是他的脸上没有留下大的疤痕， 但 仔细一看，淡淡的一小块疤痕还隐约可见。 别人也许没有注意到，但那还没有完 全淡化的疤痕对我来说却是像被雕刻在上面一样， 清晰得

4、让我无法忘却。每每想 到它，我的内心总能深深地被刺痛着，负罪感立刻又会笼罩着我的全身， 让我觉 得很压抑。相信那块疤痕会在时间得流逝中消失掉，但它在我的记忆中将永远被定格。 它无时无刻的警醒我；班主任工作马虎不得！在我们认为的无关紧要的事情也许 会酿成大错，虽然家长没有责怪我们，甚至还感谢我们迟到的关心，但我们的良 知却不会因此而原谅自己。因此，对于学生的意外事件，无论大小都应该记得第 一时间告知父母。孩子毕竟是孩子，我们大人的“原以为”在他们那里也许就是 无所谓，不能以我们的逻辑思维去判定学生的思维。班主任工作马虎不得！望同仁们也我一样，提高警惕，预防意外事件给学生 和我们带来的伤害！海南省

5、初中班主任工作5坊 学员案例（海南省）难忘那一抹笑容肖是我班上的一名男同学。在全班总共只有十六名男同学的班级里， 他算是 长得较为出色的一位，一米六几的个子，白净的脸上，一双双眼皮的大眼很是吸 引人，说话时声音柔和，嘴角会轻轻的向上扬起。但整个人给人一种冷酷的感觉， 因此有同学私底下叫他陈冠希。接手他的第一个学期，和他聊过两次话。但每次都是我问他答，神态总是那 样平淡。对于他，我总觉得有些不对劲，但找不到原因。仔细观察，发现他平时 喜欢独来独往，走路低着头，而且面无表情，不会主动和老师打招呼，包括我这 个班主任在内，和他感情较好的就只有组内的两位男同学。想从家长那了解更多 的信息，但家长说，在

6、家没什么不对劲啊，只是有时会玩点手机和电脑而已。既 然这样，那我想，可能是我想多了。就这样的过了一个学期。第二个学期开始了，我对他的了解更多了。同学说，他很不团结，对人爱理 不理的。对于班级里举行的课本剧表演，集体生日，户外游戏，班庆等活动，他 从不参加，每次他都是一个人在旁边看着。我越觉得他不对劲，心想，他应该是 个心理有秘密的人。想从他那得到相关信息很难，我决定五一假期后去一趟家访。 没想到的是五一假期回来的那天他交给了我一份信。信是那样写的：孤独的滋味从小时候开始，我就是一个挺自闭的人。我从小就不相信，自己一个人，会有什么不好，自己一个人，还会感到孤单。 从小学到初一，我不相信任何人。小

7、 学阶段，最好的朋友也只有两个，即使是这样，我和他们也没有达到无话不说的 程度。我对身边的人，隐瞒了太多。最使我感激的是我的父母，他们一次一次把我从黑暗的边缘拉回来了。我的 妈妈总是一张“妇人嘴”，但我知道她是对我好。爸爸是我很尊敬的男人，我一 直感激那个在我迷茫时及时指引我走下去的爸爸。即使是这样，但我现在觉得他 们在我的性格上帮不了我。不知从何时开始，我渐渐的讨厌外面的世界。记得在三年级时，我曾经两三 个月除了学校哪都不去，也许是在那时，我的内心开始封闭。之后的生活，我越 来越喜欢一个人独处，渐渐地，我成为了一个冷漠的人。现在，我觉得我这个人 有些极端，老喜欢骂周围的人。其实，我也知道，这

8、样做是我不对，但我还是想 要隐瞒自己，伪装自己。要说我喜欢做的事，一是听音乐，二是看电视玩手机。我认为在这些虚拟的 世界中我才能找到自我，最讨厌的事是参加集体活动，每当别人在操场上玩耍， 嬉戏时，我总是独自一人待在一旁。 可是，我有时竟会感到落寞，孤单。到了初中，我除了学习，什么都不会做。最讨厌的就是老师开班会课，开家 长会，那些矫情的画面，对于我来说是可笑的，所以班会课时我就十分痛苦，甚 至会全身都在发抖、发冷，。也许觉得那些事很矫情，也许是害怕那些同学积极 参加活动的情景，我会痛恨自己，恨自己的胆小，恨自己为何要躲在黑暗的角落。孤单、寂寞，已经是我现在生活的全部。 我一直想找一个改变自我的

9、理由， 但我还没找到。如果你在看这我从未写过的文字，听到我从未对别人说过的话， 请你告诉我，我该怎么做。这份有些混乱的内心独白，我一口气读了四遍。读了第一遍，我满是恐慌， 原来他的冷漠已是长久的事；读了第二遍，我满是感动，眼泪抑制不住的夺眶而 出，只因他对我的信任；读了第三遍，我把他说得有矛盾的地方划了出来，想从 中找到解决问题的根源；读了第四遍，我想到了和他谈话的方式，魏老师的三颗 糖果的故事我用在了他身上，但是把三颗糖果改为三次握手。于是我开始了和肖 的对话。我把他请到了办公室，当然，晚修时间只有我和他。请他坐下后，我向他伸出了我的右手，说道：“老师十分感谢你对我的信任。” 他有些茫然的和

10、我握手。我又说到：“你的信我已经看了，而且一口气看了几遍， 老师想恭喜你，因为你已经找到了问题的根源。”说着我又伸出右手和他握手， 他依然有些茫然，但脸上露出了淡淡的笑容。我把信展开在桌面上说道：“咱们看一下你所写的内容，你说我从小时候开始，就是一个挺自闭的人。但你又说，在三年级时，我曾经两三个月除了学校哪都不去，也许是从那时起，我的 内心开始封闭。之后就越来越喜欢一个人独处，渐渐地，我成为了一个冷漠的人。 你的这些话说明了一个问题，你不是一个自闭的孩子，你那不是病。”通过和他的聊天得知，他的家庭和睦，本人也没有受到什么刺激，不知从何时起就有这样 的想法：一个人独处也挺好的，所以不愿意与他人交

11、往。我又说道：“但现在的你已经开始否定这种想法了。因为你写到：可是，我有时竟会感到落寞，孤单。也许是害怕那些同学积极参加活动的情景， 我会痛恨自己，为什么这么胆小， 为什么要躲在黑暗的角落。孤单、寂寞，已经是我生活的全部。我一直想找一 个改变我的理由，但我还没找到。如果你在看这我从未写过的文字， 听到我从未 想别人说过的话，请你告诉我，我该怎么做。从这几句话可以看出，现在的你 讨厌自己的冷漠，也害怕一个人的孤单，你想去改变这个状况，只是自己不知道 如何去改变而已，这也是老师想恭喜你的，因为你是个积极主动改变自身的人。” 说完我又向他伸出了我的右手，这次的他，脸上满是喜悦，并且兴奋的问道：“老

12、师，这么说我这病是能治好了，那我该怎么做呢？”我肯定的告诉他：“能，只要你愿意去改变就可以，如果老师说的对你没有效果，那老师愿意和你一起去找 心理老师帮忙。”而后我引导他，从接受小组成员开始，要和他们一起团结协作， 组内的女生较多，可以主动的为她们讲个笑话，或者买点糖果“贿赂”她们等等， 这样慢慢的就可以接受班里更多的同学。我和肖在不知不觉中就聊差不多一个小时， 整个过程他表现出了十分积极的 心态，最后，他在“谢谢你，老师”后，微笑的离开了办公室。看着他有些瘦削 的身影，我心理满是期待，期待明媚的阳光能照到他的内心，期待他也能拥有阳 光般的心态，开始新的生活。在不久后的一节语文课上，肖第一次代表她们小组回答问题，当他站起来时， 全班给予他很热烈的掌声。过后，他的同桌告诉我：老师，肖这段时间变化好大， 我能明显感觉到他的话多了，而且很爱讲笑话，逗得这些女生天天哈哈大笑。 ” 我听了心理很是欣慰，心想，不需要找心理老师了。新的学期又开始了，我们进入了紧张的备考状态，小组竞争机制因特殊原因 取消了。但让我兴奋的是：肖的课堂表现很积极，常常举手回答问题，课后也积 极请教老师，帮老师搬作业等等，科任老师也能感受到了肖的变化， 常常在办公 室向我夸他。有一天走在