【新统编版】三年级下语文16《宇宙的另一边》优质课教学设计

1、【新统编版】三年级下语文16宇宙的另一边优质课教学设计1 6. 宇宙的另 一边【教材分析】宇宙的另 一边 是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文， 是精读课文， 讲了 作者趴在窗台， 看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。 在宇宙的另 一边有很多神奇的秘密。 有个做着相反动作的一个“我” ， 所有的事物都和这边截然相反。文中的一切都充满了纯真的想象， 给孩子们增加了 无限的想象空间。教学目 标1 . 会认 6 个生字， 会写 10 个生字， 能正确读写由生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文， 能用自 己的话说出宇宙的另 一边有哪些秘密。3. 想象宇宙的另 一边还会有哪些秘密， 激发学生的童真童趣，

2、 培养学生的想象能力。教学重难点1 . 能用自 己的话说出宇宙的另 一边有哪些秘密。2. 想象宇宙的另 一边还会有哪些秘密， 培养学生的想象力。教学课时 2 课时第一课时教学过程一、 情境导入， 揭示课题（出示课本插图） 师: 同学们， 你们心目 中的宇宙是什么样的呢？ （生自 由发言， 师出示宇宙图片 ） 看完图片 后，你能用一个词语来形容所看到的宇宙吗？今天， 我们来学习 一片 新课文（板书课题： 宇宙的另 一边） 大家齐读课题， 要读出你对宇宙另 一边的好奇感。 那么，文中作者猜想宇宙的另 一边会有哪些秘密呢？ 让我们一起走进课文去看看吧！二、 初读课文， 识字解词1 . 学生自 读课文

3、。 要求：（1） 读准字音， 看清字形。（2） 标注自 然段序号， 把句子读通顺。 画出不理解的字词。2. 检查自 学情况。（1 ） 指名分自 然段朗读课文， 师生评议， 纠正读得不准确的字音。（2） 汇报对词语的理解， 教师评议。浩瀚： 形容广阔或壮大。 汩汩： 形容水流动的声音。气喘吁吁： 形容呼吸急促， 大声喘气。 穿梭： 像织布的梭子来回活动， 形容来往频繁。白茫茫: 形容一望无边的白。 （用于云、 雾、 雪、 大水等）3. 认识作者。 （先指名说， 教师再相机补充， 出示课件）陈诗哥， 本名陈开斌， 1 981 年 1 月 生于广东肇庆， 现供职于深圳市红树林杂志社， 中国作协会员

4、。 2009 年开始发表童话， 作品见于花城 儿童文学 少年文艺 等报刊，入选各种年选。201 2 年 5 月 出版童话集几乎什么都有国王，201 4 年 1 1 月 出版长篇童话童话之书 、 童话集故事马上开始 。 他曾荣获第九届全国优秀儿童文学奖， 冰心儿童文学新作奖、 首届儿童文学 金近奖， 被评为第二届儿童文学 十大青年金作家。4. 自 由朗读课文， 思考： 课文的主要内容是什么？作者幻想在很远很远的宇宙的另 一边， 有一个一模一样的自 己， 所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物一一对应。三、 指导书写1 . 出示生字， 师重点指导： “乘” ， 中间是“禾” ， 右边是“匕”

5、 ， 不是“七” ； “密” 与“蜜” 字音、 字形相近，易混淆。2. 学生每个生字临摹一遍， 写 5 遍， 教师巡视指导。3. 展示学生作品， 师生互评。 （师点拨： 学生评价时，先说写得好的地方， 再针对不好的地方提出修改建议。第二课时教学过程一、 复习 导入上节课， 我们学习 了本课的生字词， 了 解了课文的主要内容。 那么， “宇宙的另 一边到底有哪些秘密呢？ ” 这节课，我们将围绕这个问题继续来学习 课文。二、 细读课文， 激发想象（一） 默读课文， 在文中用“_” 画出总写宇宙的另 一边秘密的相关句子。 （在很远很远的地方， 宇宙的另 一边， 是这一边的倒影。 那里有座一样的城市，

6、 有条一样的街道， 街角处有栋一样的房子， 房子里有个一样的孩子。 ）（二） 小组合作探究。 自 由朗读课文， 说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪些秘密。1 . 先独立思考， 再与小组成员 交流自 己的想法， 提出有疑问的地方。2. 全班交流， 预设：（1 ） 宇宙的另一边的那个孩子是另 一个“我” ， 与“我”做着相类似的事情。 想一想： 宇宙另 一边的那个“我” 还会做些什么？（2） 宇宙的另 一边与地球的不同之处。 仿照例句进行仿写： 在宇宙的这一边， 雪是在冬天下的； 那么， 在宇宙的另 一边， 雪是在夏天下的吗？（3） 宇宙的另 一边上学和课堂上的情景。宇宙的另 一边的课堂与我们现

7、在的课堂有什么 不同之处？ 你更喜欢哪种上课方式， 为什么？宇宙的另 一边加法是怎么 学的？ 倘若你此时穿越到宇宙的另 一边的课堂上， 老师让你出一道加法题， 你会怎么出？宇宙的另 一边乘法是怎么 学的？ 对比你所学的乘法知识， 说说你认为哪种学习 方式更容易接受。发挥想象， 说说你认为宇宙的另 一边减法和除法会怎么学。（4） 宇宙的另 一边如何写关于风的文章？ 如果让你写一篇关于风的习 作， 你会怎么写？（三） 想象一下： 宇宙的另 一边还会有哪些秘密？ 和同学交流， 看谁想得更奇妙。三、 拓展阅读陈诗哥是一位很有思想的人， 可是他却选择用童话来表达内心。 这些想象有的幽默， 有的特别， 有的优美， 有的深邃， 有的灵动不论什么特点的想象， 都带着天才的气息。同学们课下可以去图书馆找找他的其他作品， 认真地读一读， 相信你会知道得更多， 你的内心世界会变得更丰富。教学板书16 宇宙的另 一边总写： 宇宙的另 一边， 是这一边的倒影分写那个孩子是另 一个我与地球的不同之处上学和课堂上的情景如何写关于风的文章充满童趣想象奇特教学反思宇宙的另 一边 是陈诗哥写的一篇童话。 他用充满童趣的故事， 带领孩子们进入梦幻而富有哲理的童话世界。 故事的脉络十分清晰， 先总