2011.3-2011.6园务工作总结

1、20102011学年度第二学期园务工作总结 一学期紧张而又忙碌， 愉快而又充实， 一份耕耘，一份收获。 本学期我们结合本园的实际情况， 围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的有效工作，具体情况总结如下： 一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐园 1、安全教育活动持续到位 对教师进行持续有效的安全教育培训，各班教师鉴定安全责任书，各位家长要签订安全 承诺书，并对全园幼儿进行安全疏散演习，全园 264 名幼儿全部撤离活动室仅用 1 分 58 秒。每 一周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责， 逐步提高了全体教职工的安全意识和应急 突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。 2、卫生保

2、健工作规范 设立专职的卫生保健员，每天早晨定时给学生严格晨检，结合本园实际，完善卫生保健制度， 规范卫生保健工作各项工作记录， 完善卫生保健条件和班级卫生设施， 重装紫外线消毒灯共 12 台， 每天按时按要求进行各项消毒措施， 各项记录齐全到位。 本学期在校领导给予的人文关怀和物质保 证下，在全体教职工、 家长和幼儿的共同努力下，没有出现传染病传播病例， 确保了幼儿的身体健 康，为家长解除了后顾之忧。 3、一日活动细则有效落实 严格按照幼儿园作息时间开展一日活动， 认真贯彻落实户外活动时间， 丰富户外活动内容， 既 促进了幼儿的身心健康， 又提高了为家长服务的质量。 建立幼儿园日常工作检查制度

3、， 每天对晨检、 早餐午餐、教学活动、课间操、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查， 并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。 4、具体做法如下： 1）严抓入园关：关闭原来的大门，新开幼儿园游乐场的东南边大门；限定了开关门的时 间；每天小朋友入园时必须经过严格的晨间检查方能进班。 2 ）制作学生接送证，家长接送孩子严格执行接送卡制度，把孩子送到幼儿园时从老师手里拿 回接送卡， 下午接孩子时将接送卡交给老师； 跟校车的学生， 家长在送孩子时从接送老师手里拿接 送卡，接孩子时将接送卡交给接送老师，如果家长忘记带接送卡，家长必须进行登记。 3 ）

4、严抓个人卫生：各班小朋友在园时间要用香皂洗手至少五次； 4 ）空气消毒：各活动室每天用紫外线消毒 30 60 分钟；每天开窗通风至少一小时；每 天各活动室用白醋熏至少一小时。 5）物品、玩具消毒：玩具至少一周消毒两次；桌面、椅子、地面每天消毒；喝水杯、毛 巾每天消毒；饮水机半个月消毒一次。 6）适时的药物预防：我园适时给小朋友喝一些板蓝根预防感冒等疾病的发生。 7）合理饮食，加强营养：本学期我园请了专业的营养师刘玲老师结合春季饮食及我园小 朋友的实际饮食情况为小朋友们专门设计营养食谱，并亲自下厨和厨师一起制作。 8）加强身体锻炼，保证户外活动时间：各班每天按时做早操；在天气允许的情况下，各 班

5、户外活动时间都保证在一小时以上。 二、加强培训学习，提高保教质量，进一步提升教师素质 1、以落实制度来规范教师的行为 幼儿园有完善的规章制度， 老师们在工作中真正是有章可循。 工作的规范性、 效率和效果都大 有提高。 2、在各种培训活动中增长见识 积极参加市卫生局和市儿保所举办的对保育员和保健员的全方位培训， 提高了教职工对卫生清 洁与消毒工作的认识，掌握了常见传染病的预防与隔离措施，知道意外伤害事故的应急处理方法， 了解幼儿身体发育所需要的营养。 积极依靠开发区教育管理中心的力量， 为教师们提供学习和交流 的机会，带领全园教师参加区内优质课展示的听评课活动。 园长积极与庐阳区、 蜀山区幼儿园

6、联系， 带领全园教师分别去参加宿州路幼儿园、长江路幼儿园、省委幼儿园、安大幼儿园、 大西门等幼儿 园的教研活动并全面参观它们的环境和班级环境布置， 为下学期幼儿园环境创设工作提供了参考和 学习的楷模。 3、在交流学习活动中提高认识 鼓励教师利用业余时间学习并熟悉幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要和各种幼儿 教育理论，加强教师的理论素养。 4、在教研活动中提高业务能力 本学期通过年级组集体备课、 由其中一个教师上课、 组织年级长、教研组长及教学总监等听课、 评课后， 修改教案再上课的一课多研教研活动， 保证了每位教师都有两次上展示课的机会， 让教师 们在备课、上课、听课、评课中充分得到锻炼和提

7、高。 5、在更科学的备课过程中提高专业水平 我园将以前只备教学内容改为备半日流程， 这一改革， 让教师们更重视幼儿的游戏活动， 大家 都提前一至两周计划好下一周将要开展的游戏、 活动，并早早做好了准备， 这大大提高了教师们的 专业水平和敬业精神。 6、在表扬和提醒中激励进步 采用“表扬一个人，提醒一种现象”的激励措施，鼓励每位教职工积极进取，学习别人的优势， 克服自身的不足。 园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为， 增 加教职工的成就感和工作动力。 对工作中发现的不好现象， 采用只说现象不点名的方式提醒大家不 断克服，让大家在表扬和提醒中不断完善自我。 三、丰富多

8、彩的活动，促进幼儿全面发展 1、三月份 （1）学期初家长、教师交流、沟通、探讨家长会 各班教师把本学期的班级工作安排向家长汇报， 征求家长意见， 共同探讨学生教育的重点、 方 式方法，更高效、更全面的制定本学期各班教育计划，真正落实家园共育的教育方针。 （2）每天的区角游戏让幼儿从游戏中得到学习 本学期区角游戏活动进行了三次观摩评比， 全园区角游戏开展的一次比一次好。 首先是区域内 容的选择、游戏的选材， 都能充分地结合幼儿年龄特点。 孩子对什么样的区角游戏感兴趣也是教师 们考虑的重点，其次，区角材料的安全、生活化，也是教师注意的。 （3）“小青蛙故事大王”比赛 在小朋友们精心的准备下， 它们

9、个个都是落落大方。 用稚嫩的语言给大家讲述了一个个充满童 真童趣的故事。大大提高了幼儿的语言表达能力和综合素质。 （4）“三八妇女节”向妈妈献礼活动 为了让孩子表达对妈妈的爱，各班教师早早组织小朋友们动手制作各种不同的礼物送给妈妈。 我们用实际行动让小朋友们渐渐地懂得爱和学会表达爱。 2、四月份 （1）春游 春天是万物复苏的季节，为了让小朋友们感受大自然的神奇，珍惜生活、热爱生命。我们组 织了寻找春天的活动，让小朋友到室外去寻找春的气息及旺盛的新生命；还组织小朋友到海 洋馆去感受到海洋的美丽，认识海底生物，开阔视野、增长见识。 （2）第二次家长交流会，“小小舞台”展示 本次家长开放日活动在形式

10、和内容上较以往都有所不同，敢于创新、大胆突破，打破了以往 的早操、课堂和家长讲座的常规模式， 而以各个班为单位，组织了一场小小舞台活动， 让每一位幼 儿都参与其中把自己的才艺和所学展示给爸爸妈妈看。每个班级都根据本班孩子的特点组织了 6 8 个节目，有的班级还让家长参与其中，让家长在家和宝贝自己准备了一个家庭节目进行展示。 各个班的节目形式多样，包括朗诵、讲故事、歌曲、舞蹈、童话剧、打击乐、亲子游戏等等。在整 个活动中始终洋溢着欢乐地气氛。 在这次活动中， 家长们不仅看到了老师的精神面貌， 更看到了自 己宝贝的快乐生活和优秀表现。 （3）“不浪费、不挑食好宝宝”评比活动 根据我园大部分小朋友吃

11、饭难的问题，我们组织了“不浪费、不挑食好宝宝”的评比活动，因为 各班都经过了精心的策划、组织、 宣传，整个活动取得了很好的效果，就餐方面有进步的小朋友都 分别拿到了奖状。 3、五月份 把握庆“六.一”的活动契机，周密准备，精心策划， 遵循展示幼儿园日常工作和为每位幼儿提供 发展机会的原则，将整个“庆六 .一”活动分为二大部分进行展示。 1. 综艺表演，各显其能 第一部分的综艺表演，通过 5 月 27 日在幼儿园演出、 5 月 30 日参加市里的“华润杯”才艺大比 拼及 6 月 1 日在开发区的文艺汇演中充分体现。重在展示幼儿园日常教学特色和个别幼儿才艺， 涵盖了民族舞蹈、 歌曲联唱、古诗表演、

12、 幼儿武术、环保时装秀、 特色英语、 现场作画、 现场泥工、 家长参与等各个方面。 2. 美术展览，秀出自我 第二部分的美术展览浓缩了各班幼儿本学期所进行的各项美术活动作品， 连环画、 主题画、五 彩折纸、 趣味泥工和综合手工， 展示出幼儿在日常美术活动中的心灵手巧和奇特思维， 更凸显出各 位美术教师日常扎实有效的美术教学成果。 整个活动组织严谨，准备充分， 安排合理， 得到了家长的一致好评，达到了宣传幼儿园工作和 提升幼儿园形象的目的。 4、六月份 （1）大班毕业典礼 6 月 23 日，对于润安 IB 幼儿园大班的宝贝来说是非常难忘的一天。 因为在这一天举办的毕业 典礼中， 他们将要和精心呵

13、护自己的老师说再见， 和一起玩耍的同伴好友说再见， 和陪伴自己快乐 成长的幼儿园说再见，从此他们将要跨上新的人生学习阶段进行生活和学习。 在这一天，大班的宝贝们准备了一场精彩的文艺演出为自己最亲爱的老师和爸爸妈妈献礼。 孩 子们表演了舞蹈快乐宝贝 、武术精忠报国 、古诗新唱、环保时装秀、电子琴等精彩的节目， 充分展示了自己在幼儿园的快乐生活和突出的才艺，赢得了爸爸妈妈的阵阵掌声。 （2）幼小衔接活动 充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工 作。通过参观小学校舍、 综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同， 激发幼儿生入小学的愿 望。通过介绍幼小衔接工

14、作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍， 让家长了解幼小衔接工作应 采取的针对性措施。通过改变作息时间、 模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼 儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。 五、在课程设置上突显特色 根据教育部制定的幼儿园教育指导纲要（试行），幼儿园在课程设置方面需开设健康、语 言、社会、科学、艺术等五大类的综合课程。本学期我们除保留了幼儿园一直开设的国画、琴舞、 武术、计算机等特色课程外，还分年级开设了舞蹈、美术、泥工、故事表演、轮滑等五种特色课培 训。在期末的成果展示活动中， 新开设的五种特色课效果都特别好，得到了家长的一种好评， 为幼 儿园下学期开设特色课

15、打下了坚实的基础。 六、分组教学，培养幼儿良好的学习习惯 幼儿园一个班 20 35 人左右，老师进行教学活动时，因为照顾不到每一个小朋友，所以通常 是秩序混乱， 这对小朋友的课堂习惯培养非常不利， 所以尝试将小朋友分成两组分别教学， 效果比 较好。因为场地限制， 暂不能全园推行。需要学校再调配四间活动室给幼儿园，才能实现全园分组 教学的愿望。 七、环境育人，充分利用幼儿园的环境 每月一个主题， 幼儿园活动室内、 过道等地方的环境都是随着每个月的主题不断发生变化， 真 正做到每面墙都能说话。 八、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力 1、在家长协助中完成工作任务 只要家长能够做的， 我们

16、就积极发动， 在调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了幼 儿园工作的开展。 2、在家长监督中提升保教质量 充分发挥家长的监督作用， 为减少顾虑， 采用让家长无记名投票的方式全面客观评价教师和幼 儿园各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园保教质量和办园水平。 3、在家长合作中形成教育合力 根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作， 与幼儿近距离接触， 走 进幼儿园课堂。如庆“六一”文艺演出活动中，我们邀请小班有舞蹈基础的妈妈一起进行亲子表演， 使演出效果别具一格。 4、在沟通交流中达成教育共识 利用“家园联系栏”向家长公布伙食信息，推荐学习文章，开阔家长视野并及时传达幼儿园重要 信息，让家长了解幼儿园工作任务与工作动态，请家长给予及时的配合。运用“家园联系册”与家长 进行书面沟通， 及时了解育儿策略， 达成教育共识。 通过家长会和专题讲座对家长进行育儿指导和 培训，加强沟通与交流，提升教育理念。 九、提前规划，合理安排，高效完成下学期招生工作 1、前期摸底，控流工作做到心中有数 我园场地有限，幼儿园学生已经达到预设规模，我们自 5 月份开始就对在园学生进行流失情 况摸底，把流失空出的学位及时招进新生补充上，尽量做到不浪费幼儿园学位