语文人教版四年级上册《巨人的花园》

1、扶绥县实验学校扶绥县实验学校 黄红美黄红美 你的玩具要给我玩，你的玩具要给我玩， 你的蜂蜜也给我尝尝。你的蜂蜜也给我尝尝。 我可以喝光你的牛奶，我可以喝光你的牛奶， 吃完你的饼干。吃完你的饼干。 让我把我的东西分给你，让我把我的东西分给你， 那那-实在是太难！实在是太难！ 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开 冰雪覆盖冰雪覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 洋溢洋溢 拆除拆除 愉快愉快 学习目标学习目标 1、我能有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。、我能有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。 2、我能明白、我能明白“快乐应当和大家分享快乐应当和大

2、家分享”的道理。的道理。 3、我能通过想象画面，体会到巨人在行动上和心理上、我能通过想象画面，体会到巨人在行动上和心理上 的变化的变化 。 1、我能概括课文的主要内容。我能概括课文的主要内容。 2、我能有感情地朗读第一自然段，、我能有感情地朗读第一自然段， 读出读出花园的美丽花园的美丽。 学习任务一（学习任务一（回顾复习回顾复习） 鲜果飘香鲜果飘香 花园里常年花园里常年洋溢洋溢着着 孩子们欢乐的笑声。孩子们欢乐的笑声。 洋洋 溢溢 . . 花园里常年花园里常年洋溢洋溢着着 孩子们欢乐的笑声。孩子们欢乐的笑声。 孩子们欢乐的笑声孩子们欢乐的笑声洋溢洋溢在在鲜花盛开鲜花盛开的春天。的春天。 孩子们

3、欢乐的笑声孩子们欢乐的笑声洋溢洋溢在在的夏天。的夏天。 洋溢洋溢在在的秋天。的秋天。 洋溢洋溢在在。 洋溢洋溢在在。 绿树成阴 孩子们欢乐的笑声孩子们欢乐的笑声 鲜果飘香鲜果飘香 孩子们欢乐的笑声孩子们欢乐的笑声 白雪一片的冬天白雪一片的冬天 理解词语的方法：理解词语的方法： 1、通过部首通过部首理解理解 2、在句子中在句子中理解理解 3、联系上下文联系上下文理解理解 想一想：巨人回来后是巨人回来后是 怎么对待孩子们的？怎么对待孩子们的？ 学习任务二学习任务二 自学方法：（自学方法：（3分钟完成分钟完成） 1、快速默读课文的第、快速默读课文的第3-8自然段。自然段。 2、从课文第、从课文第5自

4、然段找出巨人怎么做的句子用自然段找出巨人怎么做的句子用 “”划上，并给动词点上划上，并给动词点上黑点黑点。 3、从课文第、从课文第3、7、8自然段找出巨人说话的句自然段找出巨人说话的句 子用（）划出子用（）划出,自己轻声读一读。自己轻声读一读。 他看见孩子们在花园里玩他看见孩子们在花园里玩 耍耍, ,很生气很生气：“谁允许你们到这谁允许你们到这 儿来玩的！都滚出去！儿来玩的！都滚出去！” 赶走孩子以后，巨人在花园赶走孩子以后，巨人在花园 周围砌起围墙，而且竖起一块周围砌起围墙，而且竖起一块 “禁止入内禁止入内”的告示牌。的告示牌。 巨人的花园里仍然是巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪冬

5、天，天天狂风大作，雪 花飞舞。花飞舞。 可是巨人可是巨人又发脾气又发脾气了：了： “好容易好容易才盼来了春天，你才盼来了春天，你 们又来胡闹。滚出去！们又来胡闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出喂！你赶快滚出 去！去！”巨人大声叱巨人大声叱 责。责。 学习任务三 想一想想一想：小男孩为什么没有小男孩为什么没有 拔腿逃跑？拔腿逃跑？ 自学方法：自学方法：（3分钟完成）分钟完成） 1、快速默读课文的第、快速默读课文的第8自然段。自然段。 2、小男孩没有逃跑，而是、小男孩没有逃跑，而是怎么做？怎么做？用用 “”在第在第8自然段划出相关句子。自然段划出相关句子。 3、想一想：小男孩想用会说话的眼睛、想一想

6、：小男孩想用会说话的眼睛 告诉巨人告诉巨人 什么？什么？ 小男孩没有拔腿逃跑，却小男孩没有拔腿逃跑，却 用他那会说话的眼睛用他那会说话的眼睛凝视凝视着着 巨人。巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，不知怎么，巨人看着他的眼神， 心里感到心里感到火辣辣火辣辣的。的。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上这个小男孩在树下一伸手，桃树马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 没有孩子的地方 就没有春天。 拓展练习： 巨人为了让更多的人分享他的幸巨人为了让更多的人分享他的幸 福，欣赏到花园的美丽，特意拆掉围墙，拔下告示福，欣赏到花园的美丽，特意拆掉围墙，拔下告示 牌，还请同学们帮他写一条欢迎横幅，邀请大家去牌，还请同学们帮他写一条欢迎横幅，邀请大家去 花园游玩，大家想一想该在横幅那里写上什么呢？花园游玩，大家想一想该在横幅那里写上什么呢？ 同学们，通过这个故 事，你明白了什么？ 追寻心灵的幸福 心 是一个花园 倘若筑起围墙 花园将冰雪覆盖 孤独便会与你相伴 心 是一个花园 倘若拆掉围墙 花园将鲜花盛开 幸福便会向你招手 分享快乐就 是幸福！ 我会概括课文主要内容 课文主要写了（ ）