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文档简介

1、焉耆县第二中学20122013学年第二学期集体备课教案课题【 平移 】科 目【数学 】 年 级【七年级下册】 课 时【 1 】 授课教师【 】主备人【 石秀萍 】 参 备 人【 】一、教学目标：1、知识目标了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题2、能力目标 培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.3.情感目标:欣赏美好生活实物变化现象。二 、教学重、难点：重点:平移的概念和作图方法.难点:平移的作图. 三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备： 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知 复习图形的形成过程（二）新课导学生活中有许多美丽的图案，他们都有着

2、共同的特点，请同学们欣赏下面图案.观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?学生思考讨论,借助举例说明.（三）自学新知平移:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是对应点.(3)连接各组对应的线段平行且相等.图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移探究:设计一个简单的图案,利用一张半透明的纸附在上面,绘制一排形状,大小完全一样的图案引导学生找规律,发现平移特征（四）检测新学 例如图,(1)平移三角形ABC,使点A运动到A,画出平

3、移后的ABC先观察探讨,再通过点的平移,线段的平移总结规律,给出定义探究活动可以使学生更进一步了解平移（五）巩固新知课本30页:1,2,3,4,5,6,（六）课堂小结在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上。2利用平移的特征,作平行线,构造等量关系是接7题常用的方法.（七）布置作业课本P36, 第6,7题（八）板书设计平移:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是对应点.(3)连接各组对应的线段平行且相等.图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移（九）教学反思说课内

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