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文档简介

1、概括文章的主要内容复习课 林市外国语学校石娴娟 教学目标: 1. 学习、梳理把握文章主要内容的方法。 2. 运用方法,把握文章主要内容,做到语言通顺、完整、简洁。 教学重、难点: 运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。 教学准备: 课前印发阅读材料翠鸟养花猫飓(Ju)风中的两个瞬间(节选) 桂林山水温暖的“雪书 教学过程: 一、谈话导入,明晰目标 板书课题:概括文章的主要内容。谈话:同学们,在我们的语文学习中有一 项至关重要的能力概括能力,尽管从三、四年级开始我们已经在训练概括, 但从实际的学习效果来看,概括文章的主要内容依然是很多同学存在的问题,今 天就让我们迎难而上,直面我们的困惑,一起

2、学习指读板书:概括文章的主 要内容。 二、回顾习题,提炼要求 期中考试试卷中,有这样一道题,相信同学们印象深刻。 呈现试卷阅读截图,出示:短文围绕“绵阳,是个充满温情的城市”记叙了哪两 件事?老师在同学们的回答中,挑选出了这样几个答案,出示: 一个妇女为抱孩子去医院,忘带钱包,出租车司机免费送她。 (2)个妇女带孩子上医院,打车却没带钱包。 个妇女想带孩子去医院,她刚打开出租车,却发现自己忘带钱包,妻子 借钱相助,其他人看到了也纷纷拿出钱帮肋忘带钱的妇女,令人意想不到的是: 出租车司机居然免费送她。 妇女免费坐出租车 请同学们看一看,想一想,这些答案都有什么不足之处?学生对其判断分析: 要点抓

3、不全内容抓不准语言不简练语言太简单 在对错误的剖析中,我们发现,概括文章的主要内容应力求: 出示:内容准确、要点完整、语言简洁 现在请大家对照这三条要求,概括第一个事例的主要内容。 出示:下雨时,路人和司机热心帮助了抱孩子的妇女。 三、结合例子,学习方法 概括文章内容的方法有很多,我们在平时的学习中都运用过哪些概括文章主 要内容的方法呢? (谁做什么事T板贴:要点串联法;文章的中心句概括-板贴:摘关键句法; 合并每段大意一板贴:段意归并法,当然,我们今天还要补充介绍一种方法,板 贴:标题扩展法) 黑板、投影都呈现:标题扩展法摘关键句法要点串联法段意归并法 根据学生的学习情况,进入到新知的学习中

4、。(做好超链接,以应变。) 指学生归纳的方法,如果我们够幸运,在这几种方法中,我们会遇到最简单 的一种方法,即摘关键句法。 摘关键句法适用于概括什么样的文章呢?(有中心句、总结句、过渡句的文 章)那掌握的究竟怎样呢?老师来考考大家。 (-)摘关键句法 请同学们快速浏览养花和猫用摘关键句法概括的主要内容。 出示养花原文,交流关键句:“有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香 有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。” 概括主要内容:本文主要写了养花有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有 色。既须劳动,又长见识。 出示猫交流关键句:“猫的性格实在有些古怪。”“小猫满月的时候更可 爱。 概括主要内容本文

5、主要写了小猫的性格实在有些古怪,而满月的时候更可 爱。 指名学生回答,你的解题思路是什么? 出示:方法小结 直接“抄文章中概括性的句子作为主要内容。如:养花 摘后还需“串一串如:猫 猫的性格十分古怪,而满月的时候更可爱。 (-)段意归并法 请快速浏览翠鸟,用段意归并法概括文章的主要内容。 生述。概括的怎样?有没有做到完整、简洁、重点突出?(外形美丽、飞行 敏捷、住处隐蔽) 归纳解题方法:I给文章分段,概括每段段意。,整合回答,完整、简洁、 通顺地表达出来。 质疑:段意归并法是不是就是简单地将各段段意叠加整合?读一片绿叶的 回忆概括文章内容。 “我从卡片回忆起与叶老师相处的情景,叶老师的教诲让我

6、终身受益。这篇 文章插叙了老画家画绿叶的故事,它与文章主要关系并不密切,在概括的时候不 需要概括进来。 因此,使用段意归并法,我们的具体做法应该是这样的: 具体做法:给文章分段,概括每段段意。根据文章内容,抓住主要的, 舍去次要的,即“抓主舍次”组织语言,删除重复的,合并相同的,即“删重并 同”。 段意合并法几乎适用于任何体裁的文章,只要文章层次脉络清晰.尤其是写 景、状物最多。 (三)要点串联法 对于写人、记事的记叙文,我们该串联哪些要点呢?时间、地点、人物、起 因、经过、结果。即,记叙文一般都有六要素。怎么串联呢?概括时,我们要抓 住六要素,按事情发展的顺序,将主要人物的主要事件说清楚就可

7、以了。表述成: 主要人物+主要事件 在概括主要事件的过程中,我们尤其要将要点说清楚,说完整,说简洁。 出示片段:飓(ju)风中的两个瞬间(节选) 强烈的飓(ju)风也使洪水泛滥成灾,路易斯安那州首府新奥尔良市位于地 势低于海平面,80纶的地区都被洪水淹没,八个市民坐上了一条小船,小船还没 有走多远,就因为负载太重,在水里打转,并慢慢下沉。不幸的是,他们都不会 游泳,眼看着一船的人就要葬身水底,就在这时,一位体态较胖的中年男子站起 来说“让我跳到水里去,大家就得救了。听了他的话,其他几个人也纷纷要跳下 去,把生的希望让给别人。但是,中年人大声说:“谁也别争,跳下去的必须是 我,我是所有人里最重的

8、。”说完,他就跳了下去。小船停止了打转并开始上浮, 其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没,都失声痛哭起来 概括选段的主要内容。 (1)抓要点 在这个片段中,大家觉得哪些要点要抓住?主要人物:体态较胖的中年男子 为了什么?减轻船的重量 做了什么?跳入洪水中结果怎样?船上其他的 人获救 (2)说简洁 师:你们都很会抓一段话的要点,概括段意的时候应该把不可缺少的要点集 中起来,还要注意尽量用最少的语言表达这些意思,看谁说得最简洁。 预设的答案有: 不会游泳的胖男子在洪水中跳下船,拯救了船上的其他7个人。 胖男子不会游泳,为了让船身减轻重量,其他七个人生还,自己跳下水。 为了使船身减轻重量,一位不会

9、游泳的胖男子跳下水,其他人得救了。 洪水中,一位不会游泳的胖男子为了减轻船身重量,跳下水使其他人得救。 对于写景、状物的文章,要点串联法的优势就更加明显了,请快速阅读桂 林山水用要点串联概括文章主要内容。 明确:本文主要描写了桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点。 要点串联法在概括文章时使用非常频繁,也是我们需要重点掌握的一种方法, 现在让我们来小结下: 写人、记事类: 时间+地点+主要人物+主要事件(为了什么+做了什么+结果怎样) 注意:时间应从大范围缩小到小范围,如:暑假中的一天。 有时间跨度的,应把时间跨度写出来,如:小时候一一长大后 更简洁的概括:主要人物+主要事件(为了什么+

10、做了什么+结果怎样) 有时,写景、状物类文章也能用,公式为: 景物(事物)+主要特点 (四)标题扩展法 文章的标题往往是文章的眼睛,很多文章的标题往往能高度概括文章的 主要内容。出示:标题能高度概括文章的主要内容。打开书本目录,你找到 哪些题目?如 出示:三打白骨精负荆请罪夜晚的实验这种题目有一个鲜 明的特征,即:出示:以中心事件命题。 现在老师给大家一个题目一一夜晚的实验,你打算怎样运用标题扩展 法概括文章主要内容? 预设:以夜晚的实验为中心,我们可以这样提问:谁做夜晚的实验?为 什么做夜晚的实验?实验结果怎样? 意大利科学家斯帕拉捷做的实验,实验是为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,实 验结果是不

11、但揭开了秘密,还促使人们对超声波展开了研究。 最后,我将问题的答案进行整合,让它完整、简洁、重点突出的呈现出来。 出示:文章主要写了:斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠飞行 的秘密。这一实验结果促使人们对超声波展开研究,并将超声波广泛运用在各个 领域。 三步走: 判断标题是否以中心事件命题。 以课题为中心,提几个重要问题。(谁?做了什么?结果怎么样?) 整合回答,完整、简洁、通顺地表达出来。 用标题扩展法概括种下一辆车的主要内容。 出示:杰克为了让更多的孩子得到一辆车,他就偷拿了艾加莉送给幼儿园的 玩具车,并把它种了下去。 四、小组合作,运用方法 请同学们认真阅读温暖的“雪书” 1用学

12、过的方法概括文章的主要内容。 指多名学生汇报自己的答案,请讲的好的同学简述解题思路。 预设:先读题质疑思考:雪书是什么?为什么温暖? 带着问题去读,是写人还是记事还是写景还是状物? 边读边找出问题的关键要素:主要人物是谁?他做了什么事?结果怎么样? 阅读时要关注题目,关注关键词句,提炼重要信息。 参考答案:雪后的清晨,陌生人在一辆辆车上写字、画画提醒问候着我们, 拉近了大家的距离,让“我感觉很温暖。 小结:概括文章的方法是多种多样的,我们今天学习的是最常用的方法。在 实际运用的过程中,我们不应该死板教条,而应该灵活运用、综合运用各种方法, 将文章的主要内容概括出来。 概括最终的要求是:完整、简

13、洁、重点突出。 五、教师寄语 最有价值的知识是关于方法的知识。 达尔文 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容 易掌握其中的规律、性质和联系。 六、作业 完成总复习P37你还在伞里吗?,仔细分析,灵活运用,写出它的主要内 容。 附精选练习(需打印) 第8页共9页 (一)养花 我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与 试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花, 我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有 它们的运动场。 花虽然多,但是没有奇花异草,珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要

14、 死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏 天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把 南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋 斗的花草。 不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会 死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道: 有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了, 而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些 知识决不是坏事。 我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照

15、顾, 感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看 看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出来。如此循环, 把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴 雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。儿百盆花,都要很快地 抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。笫二天,天气好了,乂得把花都搬出去, 就乂一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不 活,这难道不是真理吗? 送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放 的时候,约儿位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道一一昙花总在夜里开放。花

16、分 根了,一棵分为儿棵,就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实,心里 自然特别喜欢。 当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。300棵菊秧还在地上,下 了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死30多种,100多棵。全家人儿天都没有笑 容。 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色。既须劳动,乂长见识,这就是 养花的乐趣。 (二)猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩 玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确 是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,

17、乂多么 尽职。它屏息凝视,一连就是儿个钟头,非把老鼠等出来不可! 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给 它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印儿朵小梅花。它还会 丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕 噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好 话,它一声也不出。 它什么都怕,总想藏起来。可是它乂那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一 个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头, 但是跌倒了马

18、上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可 遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了, 绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱! (三)飓(ju)风中的两个瞬间(节选) 强烈的飓(jti)风也使洪水泛滥成灾,路易斯安那州首府新奥 尔良市位于地势低于海平而,80%的地区都被洪水淹没,八个市民 坐上了一条小船,小船还没有走多远,就因为负载太重,在水里打 转,并慢慢下沉。不幸的是,他们都不会游泳,眼看着一船的人就 要葬身水底,就在这时,一位体态较胖的中年男子站起来说“让我 跳到水里去,大家

19、就得救了。”听了他的话,其他几个人也纷纷要跳 下去,把生的希望让给别人。但是,中年人大声说:“谁也别争,跳 下去的必须是我,我是所有人里最重的。”说完,他就跳了下去。小 船停止了打转并开始上浮,其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水 吞没,都失声痛哭起来 (四)翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面, 长着一张乂长又尖的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,才见它飞起,一眨眼它乂轻轻地停在苇秆 上了。它一动不动地注视着泛着微

20、波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起那条小鱼,贴着水 面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养,就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说:“孩 子们,你们知道翠鸟的家在哪儿?沿着小溪上去,在那陡悄的石壁上。洞口很小, 里面乂很深,不容易逮啊!”我们失望了,只好在翠鸟飞来的时候,远远地看着 那美丽的身影,希望它在苇秆上多停一会儿。 (五)温暖的雪书 清晨出门,才惊喜地发现,昨夜下了一场大雪,地上积起了厚厚的一层。 这儿年,杭州难得下雪,即使下雪,落地就融化了。这场意外的大雪,立即 引起了早起的人们一阵阵的惊呼。 雪景很美,可是,一出门,我开始担心起来,路上的积雪已经冻结,很滑, 不知道汽车还能不能开。开了儿年车,还从没有在雪地上行驶过,我担心自己的 技术和安全。 小区外,停在室外的汽车上,都堆积了厚厚的积雪,就像覆盖着一床厚实的 棉絮。找到自己的小车,挡风玻璃上,也都积上了一层厚雪,必须先将积雪铲

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