《概括文章的主要内容》复习课【模板】

1、概括文章的主要内容复习课 林市外国语学校石娴娟 教学目标： 1. 学习、梳理把握文章主要内容的方法。 2. 运用方法，把握文章主要内容，做到语言通顺、完整、简洁。 教学重、难点: 运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。 教学准备: 课前印发阅读材料翠鸟养花猫飓（Ju）风中的两个瞬间（节选） 桂林山水温暖的“雪书 教学过程： 一、谈话导入，明晰目标 板书课题：概括文章的主要内容。谈话：同学们，在我们的语文学习中有一 项至关重要的能力概括能力，尽管从三、四年级开始我们已经在训练概括， 但从实际的学习效果来看，概括文章的主要内容依然是很多同学存在的问题，今 天就让我们迎难而上，直面我们的困惑，一起

2、学习指读板书：概括文章的主 要内容。 二、回顾习题，提炼要求 期中考试试卷中，有这样一道题，相信同学们印象深刻。 呈现试卷阅读截图，出示：短文围绕“绵阳，是个充满温情的城市”记叙了哪两 件事？老师在同学们的回答中，挑选出了这样几个答案，出示： 一个妇女为抱孩子去医院，忘带钱包，出租车司机免费送她。 （2）个妇女带孩子上医院，打车却没带钱包。 个妇女想带孩子去医院，她刚打开出租车，却发现自己忘带钱包，妻子 借钱相助，其他人看到了也纷纷拿出钱帮肋忘带钱的妇女，令人意想不到的是： 出租车司机居然免费送她。 妇女免费坐出租车 请同学们看一看，想一想,这些答案都有什么不足之处？学生对其判断分析: 要点抓

3、不全内容抓不准语言不简练语言太简单 在对错误的剖析中，我们发现，概括文章的主要内容应力求： 出示：内容准确、要点完整、语言简洁 现在请大家对照这三条要求，概括第一个事例的主要内容。 出示：下雨时，路人和司机热心帮助了抱孩子的妇女。 三、结合例子，学习方法 概括文章内容的方法有很多，我们在平时的学习中都运用过哪些概括文章主 要内容的方法呢？ （谁做什么事T板贴:要点串联法;文章的中心句概括-板贴:摘关键句法； 合并每段大意一板贴：段意归并法，当然，我们今天还要补充介绍一种方法，板 贴：标题扩展法） 黑板、投影都呈现：标题扩展法摘关键句法要点串联法段意归并法 根据学生的学习情况，进入到新知的学习中

4、。（做好超链接，以应变。） 指学生归纳的方法，如果我们够幸运，在这几种方法中，我们会遇到最简单 的一种方法，即摘关键句法。 摘关键句法适用于概括什么样的文章呢？（有中心句、总结句、过渡句的文 章）那掌握的究竟怎样呢？老师来考考大家。 （-）摘关键句法 请同学们快速浏览养花和猫用摘关键句法概括的主要内容。 出示养花原文，交流关键句：“有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香 有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。” 概括主要内容：本文主要写了养花有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有 色。既须劳动，又长见识。 出示猫交流关键句：“猫的性格实在有些古怪。”“小猫满月的时候更可 爱。 概括主要内容本文

5、主要写了小猫的性格实在有些古怪，而满月的时候更可 爱。 指名学生回答，你的解题思路是什么？ 出示：方法小结 直接“抄文章中概括性的句子作为主要内容。如：养花 摘后还需“串一串如：猫 猫的性格十分古怪，而满月的时候更可爱。 （-）段意归并法 请快速浏览翠鸟，用段意归并法概括文章的主要内容。 生述。概括的怎样？有没有做到完整、简洁、重点突出？（外形美丽、飞行 敏捷、住处隐蔽） 归纳解题方法：I给文章分段，概括每段段意。,整合回答,完整、简洁、 通顺地表达出来。 质疑:段意归并法是不是就是简单地将各段段意叠加整合？读一片绿叶的 回忆概括文章内容。 “我从卡片回忆起与叶老师相处的情景，叶老师的教诲让我

6、终身受益。这篇 文章插叙了老画家画绿叶的故事，它与文章主要关系并不密切，在概括的时候不 需要概括进来。 因此，使用段意归并法，我们的具体做法应该是这样的： 具体做法：给文章分段，概括每段段意。根据文章内容，抓住主要的, 舍去次要的，即“抓主舍次”组织语言，删除重复的，合并相同的，即“删重并 同”。 段意合并法几乎适用于任何体裁的文章，只要文章层次脉络清晰.尤其是写 景、状物最多。 （三）要点串联法 对于写人、记事的记叙文，我们该串联哪些要点呢？时间、地点、人物、起 因、经过、结果。即，记叙文一般都有六要素。怎么串联呢？概括时，我们要抓 住六要素，按事情发展的顺序，将主要人物的主要事件说清楚就可

7、以了。表述成： 主要人物+主要事件 在概括主要事件的过程中，我们尤其要将要点说清楚，说完整，说简洁。 出示片段：飓（ju）风中的两个瞬间（节选） 强烈的飓（ju）风也使洪水泛滥成灾，路易斯安那州首府新奥尔良市位于地 势低于海平面，80纶的地区都被洪水淹没，八个市民坐上了一条小船，小船还没 有走多远，就因为负载太重，在水里打转，并慢慢下沉。不幸的是，他们都不会 游泳，眼看着一船的人就要葬身水底，就在这时，一位体态较胖的中年男子站起 来说“让我跳到水里去，大家就得救了。听了他的话，其他几个人也纷纷要跳下 去，把生的希望让给别人。但是，中年人大声说：“谁也别争，跳下去的必须是 我，我是所有人里最重的

8、。”说完，他就跳了下去。小船停止了打转并开始上浮， 其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来 概括选段的主要内容。 （1）抓要点 在这个片段中，大家觉得哪些要点要抓住？主要人物：体态较胖的中年男子 为了什么？减轻船的重量 做了什么？跳入洪水中结果怎样？船上其他的 人获救 （2）说简洁 师：你们都很会抓一段话的要点，概括段意的时候应该把不可缺少的要点集 中起来，还要注意尽量用最少的语言表达这些意思，看谁说得最简洁。 预设的答案有： 不会游泳的胖男子在洪水中跳下船，拯救了船上的其他7个人。 胖男子不会游泳，为了让船身减轻重量，其他七个人生还，自己跳下水。 为了使船身减轻重量，一位不会

9、游泳的胖男子跳下水，其他人得救了。 洪水中，一位不会游泳的胖男子为了减轻船身重量，跳下水使其他人得救。 对于写景、状物的文章，要点串联法的优势就更加明显了，请快速阅读桂 林山水用要点串联概括文章主要内容。 明确：本文主要描写了桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点。 要点串联法在概括文章时使用非常频繁，也是我们需要重点掌握的一种方法, 现在让我们来小结下： 写人、记事类： 时间+地点+主要人物+主要事件（为了什么+做了什么+结果怎样） 注意：时间应从大范围缩小到小范围，如：暑假中的一天。 有时间跨度的，应把时间跨度写出来，如：小时候一一长大后 更简洁的概括：主要人物+主要事件（为了什么+

10、做了什么+结果怎样） 有时,写景、状物类文章也能用,公式为： 景物（事物）+主要特点 （四）标题扩展法 文章的标题往往是文章的眼睛，很多文章的标题往往能高度概括文章的 主要内容。出示：标题能高度概括文章的主要内容。打开书本目录，你找到 哪些题目？如 出示：三打白骨精负荆请罪夜晚的实验这种题目有一个鲜 明的特征，即：出示：以中心事件命题。 现在老师给大家一个题目一一夜晚的实验,你打算怎样运用标题扩展 法概括文章主要内容？ 预设：以夜晚的实验为中心，我们可以这样提问：谁做夜晚的实验？为 什么做夜晚的实验？实验结果怎样？ 意大利科学家斯帕拉捷做的实验，实验是为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，实 验结果是不

11、但揭开了秘密，还促使人们对超声波展开了研究。 最后，我将问题的答案进行整合，让它完整、简洁、重点突出的呈现出来。 出示：文章主要写了：斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行 的秘密。这一实验结果促使人们对超声波展开研究，并将超声波广泛运用在各个 领域。 三步走： 判断标题是否以中心事件命题。 以课题为中心，提几个重要问题。（谁？做了什么？结果怎么样？） 整合回答,完整、简洁、通顺地表达出来。 用标题扩展法概括种下一辆车的主要内容。 出示：杰克为了让更多的孩子得到一辆车，他就偷拿了艾加莉送给幼儿园的 玩具车，并把它种了下去。 四、小组合作，运用方法 请同学们认真阅读温暖的“雪书” 1用学

12、过的方法概括文章的主要内容。 指多名学生汇报自己的答案，请讲的好的同学简述解题思路。 预设：先读题质疑思考：雪书是什么？为什么温暖？ 带着问题去读，是写人还是记事还是写景还是状物？ 边读边找出问题的关键要素：主要人物是谁？他做了什么事？结果怎么样？ 阅读时要关注题目，关注关键词句，提炼重要信息。 参考答案：雪后的清晨，陌生人在一辆辆车上写字、画画提醒问候着我们， 拉近了大家的距离，让“我感觉很温暖。 小结：概括文章的方法是多种多样的，我们今天学习的是最常用的方法。在 实际运用的过程中，我们不应该死板教条，而应该灵活运用、综合运用各种方法， 将文章的主要内容概括出来。 概括最终的要求是：完整、简

13、洁、重点突出。 五、教师寄语 最有价值的知识是关于方法的知识。 达尔文 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容 易掌握其中的规律、性质和联系。 六、作业 完成总复习P37你还在伞里吗？，仔细分析，灵活运用，写出它的主要内 容。 附精选练习（需打印） 第8页共9页 （一）养花 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与 试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花， 我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有 它们的运动场。 花虽然多，但是没有奇花异草，珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要

14、 死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏 天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把 南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋 斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会 死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道： 有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了， 而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些 知识决不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照

15、顾， 感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看 看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出来。如此循环, 把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴 雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。儿百盆花，都要很快地 抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。笫二天，天气好了，乂得把花都搬出去， 就乂一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不 活，这难道不是真理吗？ 送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放 的时候，约儿位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道一一昙花总在夜里开放。花

16、分 根了，一棵分为儿棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里 自然特别喜欢。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。300棵菊秧还在地上，下 了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死30多种，100多棵。全家人儿天都没有笑 容。 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。既须劳动，乂长见识，这就是 养花的乐趣。 （二）猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，

17、乂多么 尽职。它屏息凝视，一连就是儿个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印儿朵小梅花。它还会 丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕 噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它乂那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一 个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马

18、上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可 遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了， 绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ （三）飓（ju）风中的两个瞬间（节选） 强烈的飓（jti）风也使洪水泛滥成灾，路易斯安那州首府新奥 尔良市位于地势低于海平而，80%的地区都被洪水淹没，八个市民 坐上了一条小船，小船还没有走多远，就因为负载太重，在水里打 转，并慢慢下沉。不幸的是，他们都不会游泳，眼看着一船的人就 要葬身水底，就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说“让我 跳到水里去，大家

19、就得救了。”听了他的话，其他几个人也纷纷要跳 下去，把生的希望让给别人。但是，中年人大声说：“谁也别争，跳 下去的必须是我，我是所有人里最重的。”说完，他就跳了下去。小 船停止了打转并开始上浮，其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水 吞没，都失声痛哭起来 （四）翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张乂长又尖的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它乂轻轻地停在苇秆 上了。它一动不动地注视着泛着微

20、波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩 子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡悄的石壁上。洞口很小， 里面乂很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着 那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。 （五）温暖的雪书 清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。 这儿年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即 引起了早起的人们一阵阵的惊呼。 雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑, 不知道汽车还能不能开。开了儿年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的 技术和安全。 小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的 棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲