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文档简介

1、XX中心小学2017年至2018年学年度第二学期三(1)年级 科学 学科教学计划教师：指 导 思 想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决冋题的探究 策略，为他们终身的学习和生活打好基础。教学活动安排课程 计划 总时数实际教时分配周数周课 时数新授课时间 课时数复习考试时间 课时数机动时间法定节假日202(14.5 )周(29 )课时数(2) 周(4 )课时数1周0.5周学 生 分 析三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常 规课堂学习模式，而不善于设法自主去获

2、取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对 基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。家长和某些教师偏 重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、 周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、 培养思想情感。教 材 分 析本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不冋，主 要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学 还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与 功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。教学 预定 目

3、标均分均分 提高及格率及格率 提高后20%均分后20%均分提高具体措施1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活 动、问题和作业。2、 在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。3、 在科学知识的教学过程中， 有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力， 培养学生的逻辑思维能力。4、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又 可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。5、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。6、科学课堂教学要兼顾实与活。课

4、时安排备注周别章(课)内容课时具体时间1开学准备2.17-2.23元宵节 2月20日小学幼儿园开学2ter 疋位置22.24-3.23辨万向23.3-3.9学雷锋纪念日三八妇女节4看地图23.10-3.16植树节5物体的特征23.17-3.236物体的特征23.24-3.30中小学生歌手大赛7物体的分类23.31-4.6清明节8材料的性质24.7-4.139材料的性质24.14-4.2010身边的材料24.21-4.27期中质量测评11蜻蜓与麻雀24.28-5.4劳动节青年节12鲫鱼与青蛙25.5-5.1113鲫鱼与青蛙壁虎与小猫115.12-5.18防灾减灾日14壁虎与小猫25.19-5.25中小学生经典诵读比赛15多姿多彩的植物世界25.26-6.1儿童节16海洋生物26.2-6.8端午节1

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