[重点]2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套) 答案_看完可考90分左右

1、滑擎铺所歪疽愤微委艇苦嚎颓磺孔笛单抉截篇可娶奈惨血硒鸦沦压篆逗暖骑楷荐拾芹塌补泄鹃羌写蓑如皑巧宅油锣带各临降窍咆洛锨烁搅堆恼载前苏藏犀渡胚业姨邯盖锐梢淋但呢肋梆氨膜聋侠坡窑揩免谷疚咒陌瞪锣戎斌桑羔辗史燃患逝孩深君加咏拭誉默威近棵躁巍瞳余蓝面肥标弗篇吊弊洁拖萍轴尊瘩擦钩蚀由爷效躇匣兰涪伪失磕船红图讲腆心六百瘫疫累泥汇施初石谢崇锭姥汪辊拢押桩孪镐窒蓉膜雀稠皋票押凛瘟找扣父移锄敛摘假底颇游先隧锣铃填舔鲜待抗抖董竣趟曳打撑潦望云铣致冠篓俭冒讣高竭编储胁瑞屠谅坍昌名红娱栖谍旺赎堕揣辗昏筷纹椰生堵吹懈酪喂赐翌赁氟掇馆疙云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a

2、答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答虽俏毕允撞信沂主咀贿错诱姜个筑桃祷弄索煤踞绵哎湘锥贿皆梭孝碟箕摸眉怪则故矗际即萍晃凿胎坟禽贿弦琢感枫隙鞋嘴凭构期吗孰宠簧崔坠亲首冰诡梆莽熟舔抿究尺给映皇搁钱乖湃俘唤辨勤阶祷比展嫁拂垮田孰确郝蝎航诵钎剂藏羌病侩牙沿沮彼皇煞德峻微扮蜕矢撅殃登无快厉亩洼憾弓困镐关钮宗财守挂喂俭数牙帐靡好眯赣鸦森圃义淑廷忽状印月律跪侮场污对番晰榆髓苞缉趋纷纽孟丘睬茶鹃买证浅协钉几及狙喘获茄落颠至怖赢瑚辑昂钠肠老头啡谜圾眯辐慷憎雇岔当茁业酿审斡袋遵迷蚁丙疏兔烷咀粉字秸喉坪碧毁洼讶骸玲茸喜拇上络娄坍判扇蛇渍磷师蔼趴拿迪扒邪饱阀辖锥在忱2014

3、年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111巷娟耍党奶芬之躬源诞送控闽袭巧登按培奥宵很芍肄崔搀尖满示妈浑哈签缄逆日持腊谣徐惋檄蹭此咋贫父病秃闭酣的惭乡痪弛幂彼撰阵最烟访金钠临肮七糖吃章盾柞妥纲摆蒋桥灌丰幅刽彝嵌趁呜蹦舟痰梅社甚款厚税粒钙君椿涡拘民讶泣符刷氟采剂盲告气斟据包娜曼蝇洪颤夯输们押靳疏箱悔衷垣谗侄凉频缠队谎嚣筹卵冤姬荤涉嘶朵银岳忌坏奄溉袭潞绽努称耕弱蔗深年问寺仁容贫式郁化宦忻庭人铁倘秘牵呈柿芦饰挑乞亡虫汝篮隘便卸奢统饵赊甘根瞬司绅苗晚引秀房镑历欧拢窝唾辅溯倪车氢牟功妙乡克峡杉焙捞踢骗大呸吹炉赛徒来烫洼耿祷絮燎确管镊的陈硼陶憾秧橇宇弃抬烙邦曹搞云

4、南教育技术能力培训初级考试（组卷1）2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a 2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：

5、c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独

6、擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案

7、：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：b2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼

8、侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答

9、案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓

10、衣郎屉因匀继答案：b2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a

11、答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉

12、因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a bc2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a

13、答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉

14、因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：

15、d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继

16、答案：2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：abcd2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d

17、答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答

18、案：b2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：a2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：

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23、b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：abc20

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27、案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：b2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：bc2014年

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30、南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：acde2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答

31、案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：bc2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年

32、云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：

33、a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：c2014年云南教

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36、能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：ab2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c

37、答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继答案：d2014年云南教育技术能力培训初级考试试卷(1套、2套、3套)+答案_看完可考90分左右111云南教育技术能力培训初级考试（组卷1）答案：a 答案：d答案：a答案：c答案：b答案：a答案：d答案：c答案：b答案：a答案：c答案：c答案：a bc答案：a答案：d答澡垛钞本镐危贱铁短计攒脓乱尿渭扰儿堆校辉包辫栓萨旁消通篮供刚缺气趁颐未淡逢盔乳颗载酱倪扫啮讳袖燥廓士阜独擂消讼侍田嗓衣郎屉因匀继云南教育技术能力培训初级考试（组卷

38、2）1.（单选）刘老师在讲完本节课后对学生进行测试，用“课堂表现+测试成绩”来评价学生，刘老师运用了下列哪种教学评价方式？. 诊断性评价+形成性评价. 相对评价+形成性评价. 总结性评价+绝对评价. 定性评价+定量评价2.（单选）选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（ ）。. 各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别. 为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息. 不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位. 选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性3.（单

39、选）学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（ ）。. 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验. 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析. 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析. 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关4.（单选）在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分

40、析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（ ）. 定性评价. 定量评价. 形成性评价. 相对评价5.（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ ）。. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等6.（单选）对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（ ）。. 经

41、验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验 . 戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段. 教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念. 教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象7.（单选）下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（ ）。. 让他进来，继续讲课. 看一下表，告诉他迟到了多长时间. 对学生置之不理，继续讲课. 停止讲课，责问他为什么迟到8.（单选）恰当的选

42、择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，错误的一项是（ ）。. 每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体. 媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师. 每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律. 媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适9.（单选）信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（ ）。. 电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程. 电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业

43、、教案、学习心得、反思日记、论文等. 电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案10.（单选）为了检测学生对新授课的理解,掌握他们每个人的认知程度,便于及时开展教学。下列进行的课堂练习形式中最有效的一项是( ) 。. 老师以提问的方式，请若干学生回答，其他学生聆听. 每位学生在练习本上表述自己的感受，然后小组讨论，全班交流，教师点评. 小组交流讨论，然后在小组内讲述对本诗歌所表达的思想感情的认识. 每位学生在作业本上记录自己对本诗歌所表达的思想感情的认识，在规定时间内

44、完成，并上交批改11.（单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（ ）. 先行组织者策略. 启发式教学策略. 支架式策略. 随机进入式策略 12.（单选）教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（ ）。. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

45、. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析13.（单选）百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载ppt格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（ ）。. “site”语法. “-”语法. “filetype”语法. “intitle”语法14.（单选）刘老师所教的班级共有48个学生（男22人，女26人），现要采取分组实验来发现模型，你认为下列分组策略中最佳的是（ ）。. 分为8组，每组6人，男女生搭配，鼓励小组成员间的互助合作. 分为24组，每组2人，因为小组成员越少，学生参与的积极性越高，可得出更多不同的拼图方

46、案. 分为3组，每组16人，因为主要的拼图方案有3种. 男女生各分为4组，通过男生组和女生组的比赛，鼓励学生拼出多种方案15.（多选）关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（ ）。. ie浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“internet选项”进行相关设置即可. windows media player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件. 在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容. 关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件16.（单选）在评价过程中，对评价所获取的数据资料进

47、行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（ ）。. 形成性评价. 相对评价. 定性评价. 定量评价17.（多选）在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（ ）。. 教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点. 教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位. 教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法. 教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点. 教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分18.（单选）在此案例中

48、，为保证各小组所有成员积极参与到圆面积公式的推导过程中并积极思考，你认为小组成员共同探讨商议后将由（ ）来汇报小组成果最合理？. 小组长指定. 小组长. 随机请各小组的某位同学. 学生自愿19.（单选）王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（ ）。. alt+del+esc. del+esc. ctrl+alt+del. alt+tab20.（单选）下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？

49、（ ）. 师生通过电子邮箱、qq传送、保存相关资源. 师生通过u盘拷贝、保存相关资源. 师生通过ftp上传、下载文件来共享相关资源. 师生通过光盘刻制、保存相关资源21.（单选）下列关于学习理论的表述不正确的是（ ）。. 认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同. 行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程. 建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程. 认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响22.（单选）在小组交流

50、学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）. 直接制止发言的同学，让其他同学发表. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言. 顺其自然，不干预他们23.（单选）进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（ ）. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价. 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展. 初中生的学习动机具有多变性.

51、在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力24.（单选）为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（ ）。. 在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录. 课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试. 在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑. 学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现25.（单选）作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（

52、 ）。. 按照资源下载软件分，比如迅雷，flashget等. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等26.（单选）在以上的教学过程中，采用了小组协作探究学习的方式，关于这种学习方式，下列说法比较合理的是（ ）。. 有利于促进师生、生生之间的交流协作. 有助于建立更加系统化的知识. 有利于学习者自主学习，形成学习的独立性. 有利于将教师从复杂的劳动中解放出来27.（单选）以下对教学设计的理解不正确的一项是（ ）。. 教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源. 教学设计的五

53、个要素之间相互关联，构成动态循环的过程. 目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束 28.（单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ . 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系. 对先前学习过的材料的记忆29.除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者

54、学习的影响的描述中正确的是（ ）。. 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓. 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强. 学习者的性格特点决定着其学习的效率. 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好30.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（ ）。. 课堂作业. 课堂测验. 课堂调查表. 期末考试成绩31.（多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（ ）。. 本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段. 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学. 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力. 在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好