（精编）初中读书交流会活动方案

1、初中读书交流会活动方案初中读书交流会活动方案一根据教育局质量工程促进委员会关于开展读书活动的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、阅读活动的目的中国共产党第二十次报告提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。目前，教师的学习应该坚持作为教师学习高、作为榜样实践的原则。在全面学习和提高整体文化素质的基础上，教师应重点学习加强自身修养的教育经典、原著和书籍。提高教育理论水平，转变教育观念，丰富自身文化内涵。通过学习经典教育理论，教师可以引导和反思自己的教育实践，激发教师对教育问题的思维能力和批判性思维，努力改变自己的思想观念和思维方式，进行教育创新。二、阅读活动目标1

2、，通过活动，努力提高我们学校的员工素质2.通过活动，教师可以形成积极进取、努力学习的氛围。3.通过活动，教师可以提高自己的理论和实践水平，推动课程改革的进程，全面提高教育质量教学质量和效益。三.阅读活动领导小组组长：姚小红副组长：罗永祥成员：于、何四、阅读活动的范围活动对象主要是学校所有的教职工，每个阅读小组由小组和小组组成。动词（verb的缩写）阅读活动的内容1.老师们在一年中集中阅读了两部教育理论名著，它们可以用于公共教育理论、学科和课程改革教育心理学结合。2.推进委员会所推荐的书目是最好的选择3.你可以在图书馆的中国教育报和教育文摘报纸上找到邮购书目。个人和团队都可以进入邮购，可以在书店

3、买，也可以从图书馆借。不及物动词阅读活动的方法和步骤1、利用小组活动和政治学习时间集中学习和课后教师自学，学校定期老师交流学习经验。2.制订阅读计划：各小组要制定阅读活动计划、内容、目标、措施、效果预测等。每个学期的阅读书目都要结合个人实际，而且还必须有一个具体的阅读交流时间表。每学期交一份读书笔记，办公室会按类别装订成册，建立教职工学习文件夹，并纳入各种考试资料。3.讨论、交流、综合反思：以团队、小组为单位组织学习小组，开展讨论，设定地点、时间、主题，相互启发，共同提高，将学习教育名著所获得的理论、思想、观点与自己的理解和实践进行对比，进行反思和完善。4.学以致用，促工作：每个教职员工期末写

4、读书笔记，学习心得或总结经验。用从阅读中学到的理论思想和观点指导教育教学，改进学科教学、德育和管理，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。5.建立阅读活动的信息交流。在校园网学习窗口建立阅读活动信息。图书馆为教师借阅教育理论书籍提供了便利。6.阅读活动奖励：寒暑假期间使用校本培训小组编织，学习交流会，根据学习经验和总结奖励优秀的阅读团队和优秀的阅读个人。教师参与学习、学习计划和总结报酬被视为评价过程中评价工作态度的内容之一。初中读书交流会活动方案二阅读是文化传承的渠道，教师的阅读是学习和教学的基础。教师阅读活动的目的是通过阅读引领教师成长，让教师亲近书本，与好书交朋友，与经典对话，与

5、学生交流以深化课程改革、推进素质教育为宗旨，以提高教师专业素质为重点，以阅读活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师学习，积极倡导教师多读书、读好书、读好书，让每位教师树立终身学习、开卷有益的思想，努力建设一支充满生机和活力、适应现代教育的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实基础。二，活动的意义1.读书是老师的象征，是教育的希望。老师是知识分子，知识分子一辈子都离不开读书。教师肩负着教书育人的使命。他们只有孜孜不倦地学习，才能肩负起百年育人的重任。2.阅读是教师专业成长的有效途径。教师的精神成长需要高品位阅读的滋养；教师专业发展需要经典教育专著的指导；教师的专业特点

6、需要博学和智慧。阅读可以改善教师日常工作需求的理性状态，促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的途径之一。3.阅读是教师淡泊心情、远离浮躁的必然选择。读书可以使人思想饱满，成为精神贵族，可以使每一个教育工作者在教学中增添自诩的书精神，不卑不亢的骄傲，务实的态度，小时候热爱生活的愚笨，贫穷快乐的率真。三.活动目标1.实现教师的有效积累，补充教师的理论知识，完善自身的知识结构，提升教师的理论和实践水平，将其阅读收入运用到实践中，推动课程改革，有效改善教师的教学行为。2.营造良好的学习和研究氛围，让教师养成良好的阅读习惯和思维习惯。3.加强师资队伍建设，让教师朝着有哲学头脑、有学者风范、有精湛

7、教学技艺、有快乐心情的目标不断前进。四.措施和要求1统一主题、书目和要求。2000年阅读的主题：重读教育经典，回归育人的本真；参考书目：教师发展中心推荐阅读教育照亮未来民国八大教育家经典文选(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办读书沙龙。如解读课改理念，教学反思实践研讨交流，读书成果展示、读书伴我成长征文等。把读书思考一步步