各类感统失调的症状表现及应对方法-感统症状

1、各类感统失调的症状表现：（一）蝕觉系统失调1. 不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的蝕摸.拖手;不喜欢人多的地方。却喜欢拥抱别人。2. 拒绝理发.洗发.洗脸。3. 不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚。4. 不喜欢或特喜欢倚定质料的衣服。5-喜欢吸手指，触摸生殖器。6. 偏食.逃避咀嚼。7. 对某种感觉特喜欢。如：玩沙，刮东西。甚至显得冏执而又会拒绝。拒绝使用某质地的 用材。如：胶泥.浆糊等。8. 痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。9. 反应慢，动作不迢活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。（二）前庭觉系统失调1. 喜欢自转，而且转很久不觉头晕。2. 喜欢看.玩转动的东西。3. 喜欢边走边跳。4- 经常喜欢爬

2、高。5- 平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。6. 不喜欢把头倒立。7. 注视.追视能力朝，數数时常要用手指指疥数才能完成。8-颈部挺直时间较同龄儿宣短，常垂头。（三）本体觉系统失调1. 專欢他人用力推.挤.压。2- 手脚喜欢用力禅动或用力做某些动作。3. 动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。4. 俯卧地板时全身较软，把头.颈脑提起特别困难。5. 坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。6. 力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。7. 速度控制较差，跑起来难以按指示停止。8- 对蹦跳的要求高，喜欢棒跌自己的身体，喜踮脚走。9- 自伤，咬玩具。（四）听觉系统失调1. 常会掩耳朵或按压

3、耳朵。2- 对尖锐或拉高的肓音一点也不讨厌，甚至喜欢。3.有时对很小的声音感兴趣。4-在教室星对外界的声音很敏感。5. 常会听到某种声音而发呆。6. 对某些箝定的音乐冏执的喜爱。7. 特别害怕听某些声音。8-对巨响反应较差，甚至无反应。9.喜欢无端尖叫或自言自语。（五）视觉系统失调1. 即便常看到的东西都会让他害怕。2. 喜欢看手发呆。3- 对特定的颜色.形状.文宇特别感兴趣甚至同执（如：广告纸.报纸）4- 喜欢将物件排队。5. 喜欢斜眼看东西。6. 喜欢躲在较阴暗的角落。7. 喜欢看色彩鲜抱.画而变换较快的广告。8. 喜欢看风扇或转动的东西。9. 喜欢坐车，对窗外景色芟化非常着迷。训练方法各

4、类感统失调的应对方法：（一）触觉活动触觉的活动是以手.脚71全身不同位昼接触不同质地的物件，过强不可勉强，应以孩子的感 觉需要为依据。1. 寻宝游戏；2. 麻布刷身游戏;3. 吹风机游戏；4. 人肉三文治或大笼秋压滚游戏；5- 玩胶泥游戏；6. 球池游戏；7. 钻被子游戏;8. 抓痒游戏;9. 口腔按摩等。在训练过程中特别提穩：不要给予儿宣突如其来的蝕觉刺激，如拥抱.拖手71上述游戏，必 须先告诉孩子，让他做好心理准备。（二）前庭觉活动1. 摇晃和旋转的活动（如：圆桶.吊桶.秋千.转大笼球.吊兜等）2. 跳跳床3. 滑板活动（如：冲滑板爬滑板滑板推球滑板转圈等）4. 走平衡木.平衡台等5. 踩

5、脚踏车在训练过程中特别提穩：要缓慢安全，没有威胁感，避免强制他们接受。在进行摇晃和就转 活动时应密切注意孩子的反应：是否有精神不振，脸色发白，呕吐，贪睫等悄况，平衡觉训 练活动切勿过量。（三）本体觉活动I. 关节按压2-推“小车”（人力车）3.推重物4裝岩5. 抛接球活动6. 跳床.跳球7. 拉单杠8. 翻跟斗9. 倒立摘晃10. 压大笼球II. 双人转大笼球（四）听觉方而1. 寻找声源2. 配对声音3. 听觉统合训练（五）视.觉活动1. 钻小洞2. 吹肥皂3. 玩陀螺4. 暗室内看手电筒的照射5. 躲猫猫6-暗室内追光注意事项：1.首先要了解自闭症儿童的喜好和习惯，投其所好，并取得他们的倍任

6、。2- 自闭症儿亶无安全意识，痛觉迖钝，所以在训练过程中一定要注意儿童的安全问题；3- 不断观察孩子的一些生理需求，如：饿了.闲了.累了等，因为孩于不能正确裘达需求， 一般只会以常人不能接受的行为问題来表示，所以要根据孩于的情况氏时处理。活动要做到 动静结合，以免儿童体力不支。4- 要选择适合于自闭症儿童的环境中进行，将指令简单化，把握好奖励与辅助，制造愉快 气氛，耐心培养儿童的兴趣，增强其自信心。5- 不断观察孩于的感觉需要，以适合其年龄和社会环境的方式，提供其所喜欢或能接受的 感觉刺激，并训练孩于主动获得这些刺澈的技巧，提高其参与的主动性（如：孩于喜欢身体 摇晃，天天有事没事摇晃，我们可以教其便用秋千）。6. 多给予儿童语言刺激，着重协助语言发展基础行为训练，多与儿童交谈，多给予语官上 的奖励。7. 在活动中，可与多个儿童一起参与，增强互动，培幕他