课程改革成果展评活动方案

1、课程改革成果展评活动方案为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据xx市教育局关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知（xx）和洋县教育局义务教育课程改革成果展评活动实施方案（xx号）要求，结合本校实际，特制定本方案。一、 活动组织领导:为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。组长： 副组长： 成员： 二、活动目的通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学

2、科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。三、活动原则全面动员，全员参与，以校为主，集中展评，研究提升，推进教学。四、参加展评的作品类型（一）教育教学成果1、文本类教育教学理论和教学实践研究成果（教研负责）（1）课题（题目） （2）研究报告科研论文（3）教育研究专著 （4）学科教学设计和课例（5）教学经验总结 （6）教育叙事和教学案例（7）调查报告 （8）学校课改特色活动2、网络、多媒体和教育电视节目类成果（1）多媒体教学课件（cd-rom）（2）网络课件、网络课程教材（3）专题学习网站、网

3、络教学管理平台软件（4）电视教学节目 （5）教育电视栏目（6）教育电视专题片3、自制教具类成果（1）自制教具 （2）自制学具4、校本课程开发类成果（1）校本课程规划或方案（2）校本课程教材（含多媒体形式）（二）优质课展评：由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。（三）新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评（由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报）（四）课改先进集体和个人事迹展评（1）学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评（2）科研兴校明星学校事迹展评（3）课改先进工作者事迹展评（包括优秀校长、优秀教研员）（4）课改工作先进单位事迹展评五、参展条件、要求（

4、一）参展人员及学科各个学科所有教师全员参与， 学科包括义务教育初中段15个学科大类，即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。推荐学科不限。（二）参展要求1、各人推荐的教学成果应是xx年以来，义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。已在xx、xx、xx我县组织的有关评奖中获得省级奖励的，可参加省上的展示，不再参加评奖；如在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可推荐参评。2、 各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师，其教学设计必须具有个性化的教学特点，理论上有探索，实践中有创新，并能充分体现新课程的教学特色。3、 教

5、学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行，并与xx年度教学成果评审工作合并进行。4、 坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果，违者将向全县通报，并三年内不得参加各类成果申报，不得参与评优晋级。（三）课改先进个人评选条件（1）、全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。（2）、积极参与课程改革，教育理念先进，教育教学行为符合素质教育的要求。（3）、课堂教学能较好地体现课改精神，教学方法先进，课堂教学效益高，教学成绩优秀的一线教师。（4）、课程改革以来，在县级或县级以上论文评选中获将；在县级或县级以上刊物上发表有课改文章；在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍；在县级或县级以上的示范课，公开课、优质课活动中获得过奖励。五、展评的程序：第一阶段：动员培训（5月底）。召开教师会，进行校级骨干教师培训。第二阶段：成果征集（5月底至6月10日）。1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料，填写金水初中课改成果登记表交各教研组长进行统计，并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。2、布置能反映学校新程改革成果的展板（五面），由教导处统一确定版面设计及内容，完成后在学校公开展出。同时布置学校整体课改成果展板一面，推荐县上参展。第三阶段：展评上报（6