东营小学地震应急疏散预案

1、东营小学地震应急疏散预案为更好地处理好学校地震突发事件，特制定小学地震应急疏散预案：一、紧急疏散原则 谨慎从事 全体动员 及时疏散 保护师生 减少损失二、地震临震应急反应（一）紧急避震1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。 2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体体积尽量缩小小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，

2、头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在1分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（钟声），各班级应马上按

3、照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。2、撤离顺序：1年级、4年级、5年级2班、6年级学生沿西路，5年级1班、3年级、2年级学生沿东路撤离（约30秒后）。3、撤离路线：我校教室为3排平房，分别是2号教室、3号教室、5 号教室，2号教室、3号教室主要是低年级学生，5号教室为5、6年级学生，5年级1班、3年级学生、1年级学生、6年级学生，沿教室西水泥路，撤离到操场；4年级、2年级、5年级1班学生沿教室东路撤离到操场。在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳窗，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃

4、破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。 要求：白天上课时发生震情：1、做到不惊慌、采取就近避险。2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队疏散，以免碰撞、拥挤、踩伤。3、遇到灾情，千万不要跳窗。4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。5、各路口要有教师指挥。各路口具体负责疏散教师：王瑞明负责操场集合学生 岳建勇负责教室西边路口丁福友负责教室东边路口班主任负责自己班级。马培光负责东边球场马萃萃负责西边球场6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。7、疏散过程中，要

5、迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 9、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到险情结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。三、灾情速报灾情速报对象：灾情内容向上级地震部门、镇政府主要领导和分管领导、各专业防救组责任单位汇报。应急机构职务姓 名联系电话移动电话领导小组组长王德义成员高怀信王德田办公室组长李峰应急疏散组组长王瑞明成员岳建勇抢险救灾组组长杨光来成员周通友崔来田安全保卫组组长丁福友成员李埔文学校地震应急工作领导小组联系电话表地震应急预案备案登记表预案名称小学地震疏散应急预案编制单位东营小

6、学制定或修订时间5月14日通信地址景芝镇东营小学邮政编码承办单位或部 门东营小学联系电话报送人王德田联系电话备案说明：为了确保学生的心身健康，保护祖国的花朵，确保学生学习的顺利进行，为应便突如其来事情的发生，使学生能够紧急避险，脱离危险现场，特制定本次预案。审核意见：审核单位：（公章）年 月 日备案时间5月14日档案号45登记人王德田联系电话小学地震疏散应急预案东 营 小 学2009年5月14日小学地震应急演练方案为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生

7、，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。一、演练指挥机构和组织系统成立领导小组（演练指挥部）指 挥组长：王德义副指挥组长：高怀信成 员：王德田 李峰 杨西桥 杨广来指挥部全面负责演练组织和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。演练指挥部下设专门工作小组，由相关处室负责人担任组长和副组长，承担相应的职责和任务。负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。险撤离组

8、：组 长：马培光副组长：王瑞明成 员：张希泉 张霞升 岳建勇 来田 丁富友负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线 。无法撤离时

9、，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。、紧急救援组：组 长：李孝德副组长：马萃萃负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。、后勤保障组：杨西桥 负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。二、应急演练科目与预期目标：、紧急避险教室内应急避震演练1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心

10、，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。、紧急疏散（撤离）1、学生在老师带领下有序从教室向外撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（操场中间虚线所示地带）2、演练各班撤离路线如下：各班学生直接跑向篮球场处集中，并蹲下。3、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。、被因救援在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班

11、主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。、医疗救护（自救互救演练）1、内容：脑颅、脊椎及四肢骨折；创伤出血；

12、搬运；心肺复苏2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。三、撤离路线方案1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见。2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配：当班科任教师随学生跟班撤离。教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下：其他教职工全部到达现场见机协助工作。四、演练行动方案、约定行动指令信号1、信号使用工具：哨子加广播发令2、信号各类名称：演练启动暨紧急避险：三响短促哨声；紧急撤离：一声长哨；演练结束：两声长哨。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。、应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、师生就近紧急避险。3

13、、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。4、师生紧急撤离，疏散到临时撤离人员集中区。5、指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求学校与教育系统抗震救灾指挥部和市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向所在地教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。8、紧急救援组向指挥部报告救援工

14、作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。指挥长总结和讲评演练情况。五、演练预备工作、演练前一周，由指挥部组织开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。小学各级部地震应急演练方案为了确保各班师生的

15、人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高各班师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。一、演练指挥机构和组织系统成立领导小组（演练指挥部）指 挥组长：王德义副指挥组长：各班主任成 员：各班任课教师指挥部负责组织各班演练和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。各班主任及任课教师负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶

16、工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线 。无法撤离时，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。、紧急救援组：组 长：李孝德副组长：马萃萃负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；

17、外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。、后勤保障组：杨西桥 负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。二、应急演练科目与预期目标：、紧急避险教室内应急避震演练1、各班主任发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”

18、，进入紧急疏散演练环节。、紧急疏散（撤离）1、学生在老师带领下有序从教室向外撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（操场中间虚线所示地带）2、演练各班撤离路线如下：各班学生跑向各自集合处，并蹲下。3、撤离时教师在指定的出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。5、来不及出教室的学生，各班主任及任课教师组织学生在适当位置躲藏。、被因救援在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的

19、宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。、医疗救护（自救互救演练）1、内容：脑颅、脊椎及四肢骨折；创伤出血；搬运；心肺复苏2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。三、撤离路线方案1、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所见。

20、2、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配：当班科任教师随学生跟班撤离。教务处辅导站人员、年段长、其他所有在校教职工指导撤离的定点位置如下：其他教职工全部到达现场见机协助工作。四、演练行动方案、约定行动指令信号1、信号使用工具：哨子发令2、信号各类名称：演练启动暨紧急避险：三响短促哨声；紧急撤离：一声长哨；演练结束：两声长哨。 演练结束组织学生回教室。并进性总结。小学各级部地震应急演练方案东 营 小 学小学地震应急模拟演练通知各级部.各位老师:学生是弱势群体,尤其是小学生,紧急避险的意识和能力都较弱.为此,我校开展防震应急演练,提高学生和学校对地震突发事件应急能力尤为重要.根据上级有关精

21、神,在我校组织一次地震演练.现就演练通知如下:一、 时间:5月16日二、 地点学校三、 参加人员、 学校负责人、 全体教师、 全体学生四、 要求、 学校要高度重视这次活动，认真组织人员组织这次活动。、 各班主任认真讲好这次活动的目的，做好安全工作。、 各教师要积极配合各班主任做好演练工作。小学地震应急演练活动总结各位老师、同学们：大家好！在学校各部门的精心安排下，全体老师的认真组织下，全校师生的积极配合下，今天演练先后进行“应急避险，紧急撤离和医疗救护”三个科目的演练，整个演练过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标取得圆满成功。学校组织这次活动，目的是为了增强全体师生安全意识

22、，提高师生的自救自护能力，在刚才的演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证这次演练的成功。隐患险于明火，防患胜于救灾，我们今天防震应急演练，意义重大，通过刚才的演练，同学们学会了发生地震时的逃生方法，达到了我们的预期目的，灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先，同学们作为未成年人，我们更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。最后我希望全校师生能以这次防震演练为契机，进一步把我校的安全工作做好，做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态。为继续维护平安校园

23、，和谐校园而不懈努力。小学地震应急演练活动总结东 营 小 学东营小学火灾演练预案一、指导思想：消防法、安全生产法和机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定等法律法规为依据，以预防和遏制千荷重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化监督管理，以学校校长为法人代表，为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保 学校的消防安全。二、演练目的：为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，

24、让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。三、灾害预设：当教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四、组织机构：1、指挥部学校成立灭火和应急疏散指挥部。总指挥：高怀信成员： 王德田、李孝德、杨光来指挥部职责是：（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。2、义务消防队队长：杨

25、西桥队员：王德田、周通友、李峰、张霞升职责：平时进行培训和演练。实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。3、疏散引导组成员：正在上课教师 职责：负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。五、前期准备阶段 3月5日至3月20日为宣传发动和培训阶段。1、学校安全工作领导小组负责制订东营小学学校消防安全应急演练预案，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。2、组建学校义务消防队。由学校组建义务消防队，邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行

26、学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查等。4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。5、对学生进行消防安全教育。团、队充分运用黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时不要紧张、慌张，不提倡学生参加救火工作。 6、班主任网上下载有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救

27、培训。并汇同生指教师一起在白天进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到： 遇事不慌，头脑冷清。 判明情况，思考对策。 积极自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。大忌：恐慌混乱，相互践踏。（班主任要求学生熟记这。） 六、应急实战演练。3月25日开始火警应急演练。全体教职工参加和观摩演练。一切按原来值班安排进行。全体学生在操场集中，校长作动员性讲话。随后生指教师安排学生在教室和操场。教师用喷烟喷雾设备放起烟雾，权作是因为电线短路引发火灾（ 事先做好准备工作）。 1、值班教师：值班教师发现火灾或接到学生火警报告时，应立即向值日领导报警，报警时应同时说清

28、着火地点、部位、燃烧 物品、火灾状况等。)所有教师参加灭火和疏散学生。2、值日领导：第一时间向校长电话汇报火情。察看火情，视火情下达各种避险指令。拨打119火警电话报警，拨打时要沉着镇定，讲清着火单位地址，靠近什么路口和明显标志，燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人员被困，以及报警人的姓名和电话号码，以便及时联系；值日领导在第一现场指挥灭火和疏散学生。值日领导掌握火势发展情况，随时向119指挥中心通报火情，根据火情指挥切断电源；值日领导召集在校的义务消防队员，指挥义务消防队员和增援人员灭火，指挥抢救伤员，疏散物资，及时控制火势蔓延。值日领导在向119报警后，应立即派人在路口等候，引导接

29、应消防车进入火场灭火。公安消防队到达后，值日领导及时向公安消防火场总指挥报告灾情（此略）。此后一切抗灾抢险工作听从公安消防官兵的指挥。 3、留校的全体教职工：在火灾发生后，消防官兵到来前，如有人员被火围困，值日领导要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。（1听到报警电铃或哨子时，所有教职工应迅速赶赴火灾现场。组长组织指挥在校教师引导疏散学生和灭火救人，护送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。当火势比较大时，要求有关学生外衣浸水，防止灼伤。火场救人方法，应根据火势对

30、人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区；对伤残学生要把她们背、抱出火场（ 两个学生进行摸拟）。（2）其他教职工负责维持现场秩序、清点人数。特别有人在大台阶引导学生有序下撤，以防发生学生挤倒踩踏等恶性事件的发生。校医现场抢救伤员并接应救护车，指引救护人员及时对伤员进行处理或送医院救治（此略）。所有在校的义务消防队成员必须无条件火速赶赴现场，参加救火行动。 （3各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给教师；班长整理班级队伍并清点本班同学人数，及时上报给值日行政领导和教师，协助教师管理学生不越过火灾安

31、全警戒线（安全警戒区设在操场）。（4）当人报告有学生失踪或未脱离火区时，生指教师和其他教职工进入火场寻人，寻人时要注意方法（摸拟六年级班长报告有人失踪，教师又一次进入火场救出一学生来）。当消防车、消防官兵到来后，一切抗灾抢险工作听从消防官兵的指挥，救人救火工作由消防官兵来完成，教职工做协助和配合工作。义务消防队员摸拟手持灭火器进行灭火救灾。4、校长和其他行政领导：火速赶到学校火灾地，实地了解火灾情况，根据火势及伤亡情况向消防队求助。做好受惊吓和受伤学生的安抚工作。演练结束后由校长作总结性讲话。七、总结反思。4月1日至5日为演练反馈阶段。要求参加演练和观摩的我校教师（包括教师）每人谈一谈消防意见

32、建议书或演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安人的处理意见。小学各级部火灾逃生应急演练方案演练的目的。 1.少年儿童是祖国的花朵，是家庭的希望，需要家长和教师双重悉心呵护。学校举行火场逃生应急演练，就是为了增强小学生的安全意识和自我保护意识，确保少年儿童的身体和心理健康，构建一个和谐，安全的校园。 2.遵循小学生安全教育的宗旨，开展以预防为主的安全教育，提升学生识别危险，迅速采取正确的应对措施，及时自救、互助、求救，培养学生在紧急情况下的应急自救的能力。 3.通过这次应急演练，提高学校领导与教师对学生安全工作的认识，检验学校领导和教师在突发事件来临时的组织能力和应变能力，

33、把师生的人身伤害减到最低限度。 二.应急演练的领导小组及参与人员： 组长：王德义（校长） 副组长：高怀信（教导主任）成员：王德田 李峰 杨西桥 杨光来 王瑞明 参加人员：一至六年级全体学生。 三.应急演练具体目标。 面临突如其来的火灾，从领导到老师，从老师到学生十分镇静，疏散学生的秩序井然，科学指挥，动作迅速，在极短的时间内将几百学生安全的撤离到指定的安全地带。 四.应急演练的准备工作。 1、4月16日教师例会上，安排火灾应急演练事宜，明确各班撤离路线，划定各班集合区域，规定教师岗位职责及注意事项。 2、从4月11日17日，班主任在安全课上，大张旗鼓地向学生宣传学校举行火灾应急演练的目的、意义

34、、内容及应对措施、注意事项，让学生掌握应急自救要领，做好思想准备。 3、学校于4月18日主办一个宣传栏，介绍火灾逃生的要领，以及固体易燃火灾，液体易燃火灾，电击火灾的防范扑火方法，使学生掌握相关知识，提高火灾逃生的能力。 五.火灾逃生应急演练实施步骤。 1、假设火灾的起因。 4月一天上午10：30，一位游走的小商贩穿过学校的教学楼后面街道时，无意中将一个未燃尽的烟头甩进草堆中，一会儿火势蔓延，杂草和树叶烧得噼噼啪啪地响，一阵北风将火烧得更旺，火头冒出树梢，翻过围墙，无情的扑向教室的后檐，火苗和浓烟从窗口，窗缝蹿入教室内。 2.设计疏散学生的示意图，敲定疏散学生方法。 疏散学生的方法： 先将门窗

35、关上，将2号每间教室的两扇门敞开，每间教室由各班班主任负责临场指挥，指挥学生就近有序的冲出教室；3号三个班的学生在科任老师的带领下直接转移到指定的位置集中，班主任随后赶到集合地点清点学生。 一年级：崔来田 二年级：丁富友三年级：胃广莹四年级：岳建勇五年级：张霞升 张希泉 六年级：王德田 杨光来 学生出教室后在教师的带领下转移到操场等安全地带。各岗位责任人如下： 主路：王德义操场：高怀信旗台处：李峰 集合地点：杨广来 王瑞明（3）演练结束后，全体集合，对本次活动进行总结。 3、4月18日教师例会上将方案发到每位老师手中，安排演练有关事宜，强调演练纪律；19日各班做好演练准备，20日上午第三节课举

36、行正式的演练。 4、具体运作： 点燃烟火，鸣响警铃：岳建勇 切断通向教室的电源：杨西桥 教师按指定的位置到岗，按预定方案演练。 学生用湿手帕或湿卫生纸捂住口鼻，有序逃离火场；疏散学生迅速到达指定区域，集合点名。 （5）全体集合，活动总结。 2009年4月16日小学火灾应急演练方案东 营 小 学小学火灾应模拟急演练的通知各级部、各位教师：学生是说弱势群体，尤其是小学生，紧急避险的意识和能力都较弱。为此，我们学校开展防火应急演练，提高学生和学校应对火灾发生事件的应急避险亨利和组织能力尤其重要。根据上级有关精神，在我们学校组织一次火灾演练。现就模拟演练通知如下：一、时间4月20日10：30二、地点学

37、校三、参加人员1、学校负责人。2、全体教师3、全校学生四、要求1、学校要高度重视此次活动，认真组织相关人员组织活动。制定火灾应急预案。2、各班主任认真讲好这次活动的目的，做好安全工作。3、各教师要积极配合各班主任做好演练工作。小学各级部火灾逃生应急演练方案演练的目的。 1.少年儿童是祖国的花朵，是家庭的希望，需要家长和教师双重悉心呵护。学校举行火场逃生应急演练，就是为了增强小学生的安全意识和自我保护意识，确保少年儿童的身体和心理健康，构建一个和谐，安全的校园。 2.遵循小学生安全教育的宗旨，开展以预防为主的安全教育，提升学生识别危险，迅速采取正确的应对措施，及时自救、互助、求救，培养学生在紧急

38、情况下的应急自救的能力。 3.通过这次应急演练，提高学校领导与教师对学生安全工作的认识，检验学校领导和教师在突发事件来临时的组织能力和应变能力，把师生的人身伤害减到最低限度。 二.各级部应急演练的小组及参与人员： 组长：王德义（校长） 副组长：各班主任成员：各级部任课教师参加人员：各级部学生 三.应急演练具体目标。 面临突如其来的火灾，从班主任到老师，从老师到学生十分镇静，疏散学生的秩序井然，科学指挥，动作迅速，在极短的时间内将本级学生安全的撤离到指定的安全地带。 四.应急演练的准备工作。 各班主任组织好学生，认真学习防震知识，让学生心中有数。五.火灾逃生应急演练实施步骤。 1、假设火灾的起因

39、。 各班认真组织燃火情况。2.设计疏散学生的示意图，敲定疏散学生方法。 疏散学生的方法： 先将门窗关上，将每间教室的两扇门敞开，每间教室由各班班主任负责临场指挥，指挥学生就近有序的冲出教室；并转移到指定的位置集中，班主任随后赶到集合地点清点学生。 演练结束后，各班集合，对本次活动进行总结。 小学各级部火灾应急演练预案东 营 小 学火灾应急演练工作总结根据上级制定的安全工作管理目标，于4月20日举行了火灾应急演练。演练按照预先精心制定的方案，及演练工作安排有序、紧张进行，取得圆满成功。这次火灾演练活动，安排周密，全校干部、职工高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。通过此次火灾演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。这样的演练活动在我校举行，它不仅为我所积累了演练的经验，还为诸多应急预案的