五一节演讲稿：职业理想

1、五一节演讲稿：职业理想大家好，今天我演讲的题目是职业理想。职业，什么是职业？百度百科是这样解释的的：“个人所 从事的作为主要的生活来源的工作叫作职业。相信在座的各位， 80%，90%心中的理想的未来职业应该是教师， 包括我。但是之前， 我并不想当老师， 原因我并不想说， 好奇心强的同学可以私底下 来问我。我看见过一个令我非常恶心，此生难忘的片段：我看过 两个老师在公交车上和两位老太抢座位， 手段之卑劣， 在我幼小 的心灵上永远蒙上了一层阴影。 这件事情直接导致了我对教师的 扭曲认识，过了很久以后，我碰到了一个好老师，他告诉我不要 因为别人做的不好，而否定这项职业，而应该恰恰相反，别人做 得不好

2、，我们应该要尽我们的力把它做到最好！听完这席话，我 的心如同星斗移位一般开始有了动摇， 对教师扭曲的认识也在逐 渐转正，不过之后发生的这件事情，又使我的认识开始扭曲了。 我碰到了这样一个老师，我上课其实蛮皮的，喜欢讲话，有一回 在他课上被他发现了，然后他就开始教育我，再教育期间，还搬 出他对我的独特见解， 我又不同意他的观点。 我本着伏尔泰的那 句名言 我不同意你说的每一句话， 但我誓死捍卫你说话的权利，就跟他争论了起来，争到最后，他生气的说了一句很搞笑 的话：“我控制不了你， 我还控制不了你的成绩吗？”这话一出， 我猜测各位听到这句话以后 80%的同学在内心深处深深的看不起 他。当然以上是我

3、的猜测，与江阴教师进修学校无关，与我本人 无关，如有雷同，本人不甚荣幸。在那以后我就更加确定，我的 未来不会是教师！但很快我否定了这个我内心坚定的决定， 因为一个人火了。 他就是袁腾飞，让我对教师这个职业重新定义，并决心做一名好老师的一名普通的中学历史老师， 袁腾飞这个名字很陌生吧！ 但 我们三年级的同学都间接通过他的课， 虽然课已经变味了。国学 大师钱文忠曾经这样讲过：“仅仅把职业看成是职业是远远不够 的，你还要把职业当做你的事业，才会有职业精神！ ”我非常同 意这一观点，你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段，你对职业的态度就会是应付了事，完成任务，如果将它当事业了呢！ 你就会不停的追求

4、，不停的完善自己的职业技能， 不停的丰富自 己的职业知识，在工作中得到享受，袁腾飞就是这样的老师，其 实不光是他，在我们学校也有不少像他一样的老师， 我举个例子， 王华平老师，上过他的课的同学都知道，在他课上很快乐，他在 拥有丰富职业知识的同时， 他营造了一个快乐学习的氛围， 而寓 教于乐是我们接受知识的最好方式。任何一名教师具备使学生“快乐学习”的能力，肯定也拥有自己的独特的魅力， 拥有这种 魅力的老师的课，你还会不认真上吗？我们的答案应该是肯定的 嘛！所以我们不仅仅要把职业当成职业更要当成把它当成事业。我很信奉宋代理学名家张载的横渠四句，张老夫子是这么 说的“为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平！ 为万世开太平当然不是我们一般人能做的， 但我们普通人一定能 做到为往圣继绝学，要用所学的知识服务于大众，服务于社会， 不是说你在社会不违法， 整日无所事事； 也不是说你读了那么多 年的圣贤书就是为了实现个人价值， 买房，买车 不是这样的，不管你学什么专业，最终你都是用来服务于社会的！古代读 书人讲“穷则独善其身， 达则兼济天下， 人应该是这样一种状态， 这种状态才是最正常的。季羡林的老师，陈寅恪老先生曾经加过：“天朝一方的文 化是中华民族的瑰宝。 ”而传播文化知识的是老师， 压力与责