教师安全教育演讲稿范文：树立安全防范意识

1、教师安全教育演讲稿范文：树立安全防范意识早上好!今天国旗下讲话的题目是树立安全防范意识，构建平安和谐校园。安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是 我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重 ，是我们师生幸 福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去它，我们的一切努力将会失去意义。在这里，我首先要通报上一周发生的两起校园安全事故。第一起是：12月7日晚,发生在湖南省湘乡市某民办中学的踩踏事故 ，造成8人死亡、26人受伤的惨剧。据报道，事发当晚，该校就有 学生在楼梯间大闹，几个调皮学生堵住楼梯口 ，一名女生滑倒，后面的学

2、生就层层叠叠地压了 上去。学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯间拥挤，是导致事故发生的直接原因。第二起 是:12月9日晚，发生在南安市仑苍镇某中学一初一年学生坠楼事件。据报道，在当晚21时30分许,该名学生与舍友嬉闹，准备从五楼的一个宿舍的后阳台翻墙到另一个宿舍的后阳台，就在那一刻，不幸就发生了。就这样，这些花季少年鲜活的生命如流星般陨落了。当这些孩子的生 命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值，他们的母亲永远失去了孩子，他们 的家庭永远失去了未来 。可能,有些同学会说，这些事我也干过，我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学，心存侥幸是生命安全最大的敌人，不幸往往在心存侥幸的那一刻

3、发生。同学们，我衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个 人人关心 校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安 全，做到警钟长鸣！在此，我向同学们提出以下几点要求：第一、我们要真正提高认识，牢记没有安全防范意识就是事故”、树立安全重于泰山，生命 高于一切”的观念。全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹，上下楼

4、梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。第三、要注意交通安全。我校临近 324国道和城东大道，交通状况复杂。同学们要遵守好交 通规则，走人行道或人行天桥，主动避让机动车辆，横穿马路时要注意来往车辆。严禁学生骑 摩托车、电动车上学，不骑自行车带人，不乘坐无安全保障的车辆。第四、要注意财物安全。体育课或放学时离开本班教室，或离开宿舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷有可乘之机。第五、要注意食品卫生安全。

5、不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品 ，造成食物中毒。，不要进入网吧、游戏第六、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍机室、台球室等不宜场所 ,不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。交友要慎重 不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智切忌用拳头代替说理 ,给自己和同学带来不良的后果。老师们 ,同学们 ,生命是美好的 ,也是最宝贵的 ,而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊 重生命 ,爱护生命 ,时刻加强安全意识 ,努力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校

6、 ,高高兴兴回家 ,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园 !教师岗前培训发言稿：做讨人喜欢的老师尊敬的各位老师:大家好！说实在话，今天站在这张讲台上，我真的是诚惶诚恐，因为我知道大家都是过五 关斩六将考到各所学校的精英，大部分人都是本科甚至研究生学历，这些，提起来就让第 一学历中师的我自愧不如。从接到咱们教师进修学校黄校长的通知到今天，我一直在考虑 一个问题：如何让自己顺利地度过 27号这一个半小时的时光，怎么说才能讨大家的喜欢, 怎么做才能不让大家中途打瞌睡、借故离场、甚至给我鼓倒掌？现在介绍一下我自己：xxx，土生土长的xx人，出生于教师世豕（豕族中第六代教师），现任教于x

7、x县二小，担任校长兼语文教师。工作18年以来，1 6年级语文课带了好几轮,我还带过音乐、品德、体育课，当过少先大队辅导员、教导主任。下面晒晒我的光环吧：XX年我被省人事厅、教育厅授予“ x省模范教师”称号，XX年被评为“ x省教坛新星”，XX年参加xx省小学语文阅读教学观摩活动，荣获一等奖，XX年被评为xx市学科带头人，XX年被评为xx市特级教师，我还获得过 xx省先进女职工、xx市杰出女性人才等等称号，但 我最喜欢的称呼还是 丁颖”、丁老师”。今天，我想以自己的亲生经历跟大家谈谈：怎么当一个讨人喜欢的老师。、讨同伴（同事）喜欢其实，用这个词有些牵强附会，不过，洞察力极强的大家一定猜得出我的意

8、思，那就是: 让见到您、知道您、听您说过话、看您办过事的人都喜欢您。专心、用心、善心、恒心，虚心、诚心、上进心 记得18年前，我刚刚走上工作岗位，大字不识几个的奶奶就交代我，上班别怕累，去早点 ，给办公室打满开水，给同事擦净桌子，下班走晚点，把办公室的地扫干净，锁好门再走 。您听这话是不是觉得挺笑话，但当时我真的事当成金口玉言坚决执行的。每天我早早上 班，卫生打扫好，桌子擦干净，杯子倒好水，同事们才陆续来上班。你为别人做了事，再 远的心也慢慢变近了。其实这样的日子并没有坚持多长时间，因为老师毕竟是老师，谁也 不忍心让你无限制的不断付出，谦虚、谨慎，以诚相待，心诚则灵，你就会为自己建立较 好的人

9、际关系。后来，我所有的成功都离不开同事、同伴对我的帮助、支持和褒奖，我今 天所获得的好名声也得益于同事、同行对我的发自内心的赞誉。如果您分配到的学校是一所名校，那我要恭喜您，因为您到了一个水深龙多的地方，一开 始您的起点就很高，在如此优渥的条件下，你的成长一定会突飞猛进。如果您即将任职的 单位并不令您满意，他可能只是个小单位，或者是一所村庄小学，您也千万不要自怨自艾 ，您别说我和稀泥，我同样也要恭喜您，因为，在农村小学校，您不会承担过多的工作压 力，不会有杂七杂八的各种琐事干扰您，你可以沉下心来搞研究，或者做自己喜欢的事情 ，或者继续攻读高学历。总而言之，未来的路是否宽阔，并不取决于您会分配到

10、哪个单位 ，而取决于您以什么样的态度面对工作、面对生活。前面我讲到，1996年，18岁的我被分配到xx县一小，这是一所位于批发街上的小学校，我 进校时，据说当时30多位老师中40岁以下只有不到十个。很多人为我惋惜，没能分到附小 、三小这样的大学校，我自己却没在意。那年县里准备搞第二届教坛新星评比，每个学校 都要参加，因为一小年轻老师少，我又看起来像个可造之材，所以刚上班没多长时间，学 校就开始组织人不断听我的课，一点点不厌其烦地教导我，一次次不辞辛苦地给我磨课。我自己也很努力，整天没日没夜的备课，在家里对着镜子试讲，让爷爷奶奶当我的学生， 虚心听取大家的意见和建议，很快的整改。那时候不像现在，

11、外出学习的机会并不多，但 只要有外出听课的机会，大家总会先想到我，让我去充电。经过领导、同事的不懈帮助， 我渐渐小有名气，连镇教办室的教研员也不辞辛苦连续几天到学校听我的课，帮我指正纠 错。 1997年，我在大家的帮助下，成功的在全镇上了一节公开课，震动了很多教育界前辈 。后来， 98年，我评上了县教坛新星， 99年，我被评为阜阳市教坛新星， XX 年，我被评为 xx省模范教师，XX年，我被授予省教坛新星称号，一系列的光环纷至沓来，我为自己的人 生奠定了良好的基础。试想，假如我分到水深龙多的大学校，能得到那么多锻炼、展示的 机会吗？如果我不与同事和谐相处，我能在如此宽松、积极的环境中振翅高飞吗

12、？ 但分到好学校，碰到好领导、好同事，前进的道路真的宽阔无比。李星星，是个聪明美丽的女老师，XX年考到XX市师专附小担任语文老师，当时，我还在附小担任教导主任。XX年下半年，全国 “中华诵 ”经典诵读活动轰轰烈烈的开展，各省市均选拨优秀选手参加网络 选拔赛。xx市师专附小不惜人力、物力、财力，全方位打造李老师，终于功夫不负有心人 ，她进入了全国选拔赛，最终获得了全省一等奖。后来，因为学校这个大舞台，加上她个 人的不懈努力，她又先后获得好几项国家级、省级奖项，让她的职业生涯顺风顺水。人才 济济的名校，强大的人力、物力、财力支持，为众多教师提供了更多发展空间和提升平台 ，真是令人欣羡。前段时间，我

13、听到朋友们聊天，说有个去年刚考进某小学的一位本科生，在电话里不屑地 说：“我一个本科毕业生，还能教不倒小毛孩子，那帮老东西每天逞得不知自己多有本事， 跟他们学什么学！ ”这话恰巧被人听到了，从此，大家都不怎么搭理他了，他还沾沾自喜不 自知。到底有没有可学的？答案毋庸置疑，你上课纪律和他们上课一样好吗？你考试成绩 能比得过他们吗？你上课跟他们一样能抓住重点、突破难点吗？你基本功像他们一样扎实 吗？你像他们一样讨学生和家长喜欢吗？你处理班级工作像他们一样有条不紊、游刃有余 吗？与同事处好关系，即使啥经验也没有，你也会得到亲人般的关怀，不信，大家可以试 试！ 我知道，这间教室里有许多中文专业的本科生

14、甚至研究生，我斗胆考考大家，就算班门弄 斧吧，得罪之处，敬请原谅：您会写这几个字吗？州，凹，凸，帽，考，颐，曰，如果您 特别有才华，出类拔萃，在哪儿都能脱颖而出，那您得记着这一点：谦虚谨慎，学会合作 。合作非常重要，谦虚非常重要！当然，我不是让您缩手缩脚，到了新的工作岗位上，一 定要大施拳脚，竭尽全力展示自己的才华。特别是小学老师，苦练基本功：学会写规范字 ，学会读写汉语拼音，学会组织课堂纪律，学会上课。工作态度：严格要求自己，班级纪律一定要好，课才上得下去，学生才能接受知识。进取心： 出名需趁早：听这话，我说这话不知您认不认同。为什么这样说呢，我想上过班的同志不 需我啰嗦，大家都有自己的见解

15、，我主要想对刚毕业的老师们谈谈自己的看法。我先说女 同志吧，大家都知道，女同志工作以后不可避免的要谈恋爱、结婚、生孩子，如今的职业 竞争日益激烈，老师要做的、要学的丝毫不比上大学时少，如果您在生孩子前在工作方面 没什么建树的话，指望以后东山再起的可能性极小。所以我跟我们单位的那些大学生说： 先把计算机五个模块过掉，然后每次比赛都积极争取参加，该写时就写，有机会上课千万 别推辞，讲不好没关系，自然有人帮你，至于获得什么样的结果，就看你的个人素养和努 力程度了。三年，特别是工作第一年，您的工作努力程度，您的各方面给人留下的印象非 常重要。在座的各位都特别令人羡慕，刚毕业的大学生，风华正茂，才华横溢

16、，有工作经验的优秀教师，以前在原单位一定是佼佼者，在你们面前，我不由得自惭形秽，因为不管怎么进修，我的第一学历永远只能填上 “中师 ”。因为起点高，所以，你们有更远大的前途，这一点 我们都坚信。从职称上，不光评小高、中高更容易，还可以评正高职称，所以，只要您愿 意进步，前途一片畅通，道路绝对畅通。二、讨学生喜欢有一手：刚才说的那几个字，也许大家还有印象吧。其实那几个字的正确写法，是我的初 中语文老师教给我的。 1992年，我上初二的时候，我们班新来了一位语文老师，头发是标 准的地中海，后脑勺的头发留得老长，沿顺时针方向绕在几乎裸露的头皮上，中山装的风 纪扣扣得紧紧的，一看就是个老夫子。虽说92

17、年离现在将近 20年，但那时的我们同样看不过老派做法，心里对学校派这样的老师过来叫我们恨得牙痒痒。又听说这位老师是刚从农 村调过来的，我们这些全县的佼佼者对这位老师不免多了些不屑。但第一节课，他就考了 我们这几个字，把我们的高傲的头一下子按了下去。后来几天，他用背古文、无准备读课 文等方式展示了自己扎实的基本功，我们渐渐对他心服口服。经过这半个小时的观察，我的长相大家应该很清楚了，但很多孩子愣说我比他们的妈妈长 得漂亮。你知道他们那妈妈长什么样吗？记得我有几个学生家长，年龄只有二十七八岁，皮肤白白的，嫩得能捏出水来，个头高挑、身材匀称，打扮得时髦之极，跟我站在一起， 简直就是白天鹅和丑老鸭。但

18、他们都对我说，孩子愣说丁老师漂亮。我哪儿漂亮?眼睛！别看我近视，孩子们从我的眼睛里是可能接收到喜爱、鼓励、赞扬或鞭策。孩子们说过，丁老师的手有魔力；孩子们说，丁老师的眼睛会说话；孩子们说，丁老师比妈妈还好我 还始终保持一颗童心，我儿子参加围棋班，放学以后，有几个小孩一起打羽毛球，正争得 不可开交，我往中间一站，大喝一声：停！我来当裁判！其实，我哪会当裁判呀，连打球 我都是半边凑。但我会哄啊！我从儿童的角度，追求公正、讲究规则、愿赌服输，又加上 游戏性，我用手指表示比分，加上音响效果和夸张的肢体语言，把孩子们哄得服服帖帖、 笑声不断，好长时间都不愿离开。那些会打球的家长最多混个衣物保管员当当，而

19、我这个 打球的门外汉却当了裁判，而且还被孩子们授予终身制。当然，要我教打球肯定是误人子 弟，但孩子们需要的往往就是这种轻松的娱乐。如果您在未来的工作中遇到挫折，那么希望您还能记得丁颖曾经讲过的她不堪回首的工作 第一年。 1996年8月，我兴致勃勃地踏上工作岗位，踌躇满志，心中的梦想满得都要溢出来 。看到我劲头十足，学校领导也以为得到了宝贝，给我分了个三年级班，担任三年级语文 课教学兼任班主任。第一次见到班级学生，我兴奋得要呐喊出来，是啊，这是我丁颖这辈 子正式带的第一个班级，我将和他们一起开始我们的发现之旅，我将带着他们一起学习、 一起游戏、一起分享欢笑与泪水。我恨不得把所有的知识全交给他们，

20、我渴望他们考第一 ，我盼着他们用一次次比赛的优异成绩来证明我的人生价值。但我万万没有想到，在师范 成绩年年优秀、能力也得到领导、老师、同学承认的我，竟然栽在一群不满十岁的男孩子 手里。我清楚的记得，不知从何时起，我在讲台上上课，只要我一转身在黑板上写字， 班里面就嗡嗡嗡响成一片。我故作严肃地责问是谁说话，教室里静得像空无一人。然后， 继续重复这恼人的场景。我的个性好生了得，一帮小毛孩子，竟敢跟我作对，难道欺负我 年轻没经验？屡次查不出捣乱的头儿，我干脆停止上课，对着全班学生好一顿训斥。但是 ，我声色俱厉的训斥根本无效，很快，班里又恢复了我一回头写字就乱哄哄的糟糕局面。 我接着想办法，写字时不再

21、背对学生，侧着身子一边写字一边监视学生，大家可以想见， 标准的猫和老鼠，警察抓小偷。虽说树林子再密也躲不过鹰眼，但我800度大近视，愣是防不胜防。于是，我恼羞成怒，对着全体学生又是一番狂轰滥炸。接着，又是艰难的上课时 间。哎， 40分钟是那么漫长，好不容易熬到下课，我已经筋疲力尽。心情不好，我一味归 咎于学生讨厌，对待他们的态度越来越恶劣。我错误的把几个学生的调皮捣蛋放大成全班 同学的罪过，动辄对他们讽刺、挖苦，大家可以想见，我与学生的关系越来越差，最后升 级为水火不相容。最可怕的时候，我的课根本上不下去，部分学生开始明目张胆的跟我对 着干，我在台上上课，他们旁若无人的说话，丝毫不把我放在眼里

22、。我为了让他们安静， 把讲桌敲得啪啪响，他们就在下课时让我的教棍不翼而飞。我把情况汇报给学校领导，副 校长专门在我上课时坐在教室后面坐镇，可 “狐假虎威 ”的招数只在老虎在时有效，只要校 长有事不能来，我的课堂又恢复了乱糟糟的场面。我的心情越来越糟，对待学生的态度也 越来越不耐烦，即使那些很听话的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的记得那一天，下午 放学后，别的老师都离开了，我独自一人在二楼办公室里改作业。一层楼就剩我一个人， 本来就胆小的我更是惴惴不安，便把门关得紧紧的。突然，只听办公室的门砰的一下被踹 开，我的心一下子提到了嗓子眼，吓得魂都没了，坐在椅子上一动也不敢动，紧接着，一 阵快速的下楼

23、梯的声音渐渐消失了，周围又恢复了寂静。我的心再也不能平静，开始歇斯 底里的嚎啕大哭。哭过，回到家，我饭也不吃，脸也不洗，躺在床上一动也不动。把我从 小养到大的奶奶看我是魂落魄的样子，心疼得无以附加。这以后的很长时间，我食不甘味 ，夜不能寐，奶奶气得没办法，让我立刻辞了这来之不易的工作，说 “再干下去，你就要憋 屈死了 ”。我的自行车被人放过气，有人在黑板上写过 “丁老师大坏蛋 ”，我教的学生考试成 绩比邻班平均差好几分 那一年的日子，犹如地狱，现在提起来我的手还会发抖。就这 样，糟糕的我，灰头土脸的我，狼狈的不成样的我，不知怎么的熬过了第一年。我痛苦， 我郁闷，我反思，寻求原因，寻找对策。后来

24、，经过调查分析，我之所以与学生处的那么 糟糕，就是因为刚开始表现得有些偏向女同学，而恰巧有个男孩子特别看不惯，他能量又 特别大，联合了一批小男孩跟我对着干。如果当初我认真观察、仔细分析，处理问题不那 么急躁武断，认识到自己无意之中造成了教学评价的不均衡，根本不会出现后来那难以掌 控的局面。这个班我只带了一年就当了逃兵，当这批孩子毕业时来找我拍留念照的，恰恰 是那几个曾经跟我作对的孩子，他们似乎对我没有任何不满，照片出来，只有我一个人笑 得很牵强，他们全都眉开眼笑，心中不存一丝阴霾。假如您遇到如此情况，您会怎么处理 ？近两年，我当官了。不过官不大，教导主任而已。我开始把视角从自身素养的提高转移

25、到教师培训上。我发现很多本科学历的新教师就是教不好小学生，最大的原因就是像我当 年一样管不住学生。他们上课时，学生跟下课没两样，闹闹哄哄，无所顾忌。这样的课堂 绝对是无效甚至是负效应的。我有个亲戚的孩子上一年级，他们学校开设了英语欣赏课， 有一天我拿出他的英语课本，问他单词怎么念，结果他一个也不认识，孩子还振振有词的 说：老师上课声音我都听不见，小朋友们都在玩，老师把他们拽到讲台上，他们还做鬼脸 。试想，加入我们的课堂都是这样的，教育还能干什么？事业心强的老师非常苦恼，我就 给他们讲了我前面讲过的那个故事，鼓励他们困难是暂时的，一定能想出办法来。我还会 到前面那个故事吧，我带了一年的那个班被一

26、位姓陈的女老师接了去，开学第一天，还有 几个学生想捣乱，陈老师一拍桌子，据说桌上的文具盒都跳了起来（这是我从学生的作文 中知道的），这个下马威震住了学生，谁也不敢捣乱了。当然，光厉害只能一时吓住学生 ，您还得有真本事让学生心服口服，这样才能真正留住学生的心。个人形象非常重要，就说我今天早晨在镜子前待的时间都要比平时多一分钟，这也是对大家的尊重。特别是幼儿园老师，您可得注意了，我儿子的幼儿园老师曾经告诉我：你别以为我们都是天生爱打扮，没办法，不漂亮的老师小朋友不喜欢！中学老师的穿着也很重要，我知道有一位初中英语女教师，长得很漂亮，打扮也很讲究，但学生都不喜欢她，因为 她经常穿领口开得很大的时髦衣

27、服，讲课时还喜欢双手按着讲桌、俯下身子 后面的结 果我就不用说了，男生在他上课时都不敢抬头。爱美之心，人皆有之，纯洁的懵懂孩童哪 个不爱美？孩子们不喜欢的老师怎么能教好孩子？当然，我不是让您只追求外表的美丽， 而且孩子的审美观也与大人的不尽相同，但您谨记一点：微笑是永远的通行证！只要您时 时保持微笑，您就会有一张人见人爱的如花美颜。会上课，会辅导、会命题、会做思想工作、会才艺，语言要幽默，会学法指导永葆童心、会玩、永远能发现学生身上的优点、宽容、多才多艺、 学生就像半杯水，如果你只看到了杯子的上半部，那么你可能会说：你会什么呀，草包一 个。如果您只看下面半杯，那么您会说：太棒了，你真完美。如果

28、您用客观的态度看待这 个装了半杯水的杯子，那么，您是不是会想：嗯，他现在还并不完美，但只要再加一点点 ，那就是他的进步？ 也许是因为我加强了反思之后的思想和行为改进，也许是水到渠成，从第二年开始，我的 工作开始顺风顺水。一个学生平时上课总是说话，一节课要讲上30分钟，有一天只讲了 10分钟，其他时间都在听课，你会怎么说？会是 “你真了不起，今天只讲了 10分钟，明天继续努力！ ”还是“你看你 ，每天就知道讲话，你还有别的什么本事没有啊？ ” 你不与时俱进，孩子就不跟你玩，学生也看不起你，有一句话叫什么：不换脑筋就换人， 在很多地方都能用。世界上不可能出现两个人走同样的道路达到同样的目标，所以，

29、不要 把孩子当成生产线上的东西，人的发展不可限量，我们要为了他们的发展而说话做事。我们始终不要忘了倾听儿童的声音，重视儿童的问题，小学语文一年级有这么一篇课文 菜园里：豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园 一片好风光。一次，有一位老师上公开课菜园里，上着上着，突然一位学生提问： “老 师，为什么南瓜越老皮越黄？ ”那个老师很有经验，灵机一动，说： “你真聪明，能提出这 样的问题，大家知不知道？ ”于是乎，班里热闹非凡，有人说太阳晒的，有人说还有人问辣 椒为什么尖尖嘴，反正发言积极性很高，热闹非凡。一节课结束，掌声雷

30、动，大家都夸这 位老师有教学机智，掌控课堂能力强。但有位专家却提出了质疑：当然，老师这样处理比 “ 你笨啊你，问的什么问题呀！ ”要强一百倍，这位老师保护了孩子的求知欲和自尊心，但是 ，他有没有想到，让孩子们讨论到最后，能不能得到什么结果？其实，这是个非常难回答 的问题，牵涉到的知识可能不是一年级的孩子所能理解的，那么，课堂上宝贵的时间不是 就浪费了吗，我们追求的有效、高效课堂并没实现呀。这时候，可能又有人说了，可以说 “ 孩子，这个问题特别好，你现在好好学习，长大以后就能知道了。 ”这样说确实特别聪明， 既不耽误时间，还激励了学生，但是，孩子都是健忘的，哪个孩子长大后还记得南瓜为什 么越老皮

31、越黄呢。不过，专家怎么说的呢。他说： “你这个问题太好了，老师暂时也回答不 出来。大家说，南瓜皮变黄可能跟什么有关呢？空气，水，阳光，养料？大家回家可以播 一枚南瓜种子，然后天天观察它的变化。 ”说不定就有孩子去做这样的事情。即使今天他弄 不清原因，因为做过实验印象深刻，长大后说不定他就会在相关方面有所发展。有这样一篇文章，在网上流传很广，叫我只是个老师，文中说了很多老师的委屈，也谈了很多社会对教师的不公正的过分的要求，但说实在的，教师的职业性质决定了，我们需要更高尚的职业道德。以前说，教师是人类师德是一个亘古常新的话题，是教师个体的内在的道德品质，是教师素质的重要组成部分，是教师职业资格的必

32、备条件。自古以来，关于师德就有很高的定位，教师在道德上承担了超过一般社会成员的责任。汉代思想家扬 雄把教师看作是人们道德的楷模，他说： “师者，人之模范也。 ”教育家叶圣陶先生也说：教育工作者的全部工作就是为人师表。” XX年，中国青年报社会调查中心和搜狐教育频道合作的一项调查显示，参与调查的 20,000余名公众中，有 79 %的人认为教师应该比其他职业的人在道德上负有更多的责任。这充分说明了教师理应成 为社会道德的楷模和表率，教师本身就被赋予更多的责任。安徽南部一乡村唯一的一位教师，带的可能是复式班，每年放寒假前都会布置一项作业， 要求家里只要有上三年级以上的学生，家里春联必须由他来写，大

33、年初一，这位老师带着 大大小小的一群学生，挨家挨户看春联，大家说谁写的好，他就从口袋里掏出一块小糖， 当着家长的面奖励给写春联的学生。 40年中，从未间断。他的这种做法，影响了几代人。 3 5年后，他的一位学生已经功成名就，深情的诉说。三、讨领导喜欢您可别误会了我的意思，如果我告诉您在领导面前要厚着脸皮钻营谋私，那您现在就可以 拿口水啐我。我可以肯定，300个人的唾沫星子足以让我灰头土脸逃之夭夭。我的意思是：当领导批评您时，可千万别想不开，其实，大多数的批评都是善意的，都是为了被批评者 的进一步成长。我再给大家讲件我的糗事吧。还是在我刚上班那一年，县里举行优质课评 比，学校内部先进行选拔，经过

34、一个星期讲课评课，大家一致推选我参加。紧接着就是频繁的磨课了，我真的被折磨得筋疲力尽。您想想，全体语文老师和学校领导隔一天就得听 我一节课并且下了课就评课，大家对我时而谆谆教诲、时而痛心疾首，我的头点得像小鸡 吃米，感慨大家对我的殷切希望。那天，我上叶圣陶的瀑布一课，刚进课堂就觉得不 对劲，原来课前学生根本就没预习，一问三不知。我当时就气不打一处来，心想我辛辛苦 苦备课我容易吗，你们连字都没认全，我怎么上这一课呀！于是，我笑着对着教室后面听 课的包括校长在内的十几个老师说： “同学们今天准备得不充分，我们明天再上吧！ ”说完 ，我就往教室外走去。 “站住！ ”刚走到教室门口，我听到一声大喝，一

35、抬头，校长铁青着 脸站了起来，我在迟钝也知道：校长生气了！校长快步走到教室外，对我说：为了听你的 课，很多老师得换课，大家都为了帮助你付出那么多时间，你说不讲就不讲了，心里有没 有大家？还有，难道比赛时学生对知识掌握的不好你就不讲了？今天你必须把这一课讲完 。我听话呀，虽然眼泪都流到腮帮子上了，但仍忍住委屈和难受，重新进教室，很快整理 好思绪，极力把这节课上完。课后，大家竟然对我的评价还不错，说我有临场应变的能力 。后来想想，如果没有校长的那一声断喝，我可能永远只能在顺境驰骋，遇到逆境只有举 手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折，千万不要自怨自艾，而是要想办法通过努力 摆脱困境。人生跌宕起伏

36、，我们只有百折不回，才会无往不利。我特别感谢当时的那位校 长，是他教会我做人要有责任感，做事不能半途而废，遇到挫折首先想到的不是逃跑，而 是如何从困境中突围。XX年，我来XX市参加省阅读教学观摩活动唯一一张门票的竞选时，遇到的学生开始就连书都读不好，一开始，我也很急，但想想，教学的过程不就是学生又 不会到会的成长过程吗？学生什么都会了，还要你老师干什么？于是我静下心来，循序渐 进、循循善诱，学生真的由不会读到会读书直至读得字正腔圆、情真意切。因为那节课的 出色表现，我得以代表 xx市参加xx省小学语文教学观摩活动并获得一等奖。很多人说，我 们应该感谢苦难，今天我要说，挫折是催化剂，困难是推进剂

37、，只要您正确对待他，良好 的心态会伴您一步步向成功靠近！谦虚、有眼色、有本事、不抢风头 大家都是才华横溢的人中龙凤，可能在未来的工作岗位上很快就能独当一面。同时，大家 都要做好准备，在未来的工作中，很多事情都会找到您 唱歌比赛，找您参加；单位排 舞蹈，找您去跳；别怕累，不会的可以学，千万别不加思索就推辞。一次不干，两次不干 ，以后很多事你想干都干不上了；相反，即使你天赋不是很好，以前也没培养这方面的爱 好，但你的努力很多人都看得到，以后有机会，领导也会优先想到你们的。做人要傻一点：很多人都说我口才很好，不管什么场合都能出口成章，不过现在不行了，退步了，因为我 学聪明了，会滑头了，知道怎么推辞了

38、。以前的我真够傻的：看电视，总设想自己就是那 个主持人，考虑怎样措辞、怎样表达能博得观众喜欢；不管参加什么会议，不光在台下老 老实实听着，而且脑子里快速的构思着，如果这时候让我发言，我该说什么，先说什么， 再说什么，怎么能说的受欢迎？其实，哪有那么多机会让我发言，但我就是傻，因为偶尔 会提问我，让我说说自己的看法。就这样，每次都这样练，快速、紧张的构思，设想最优 化的表达方法。有一次，县里举行演讲比赛，我担当评委，比赛前，主管领导轻描淡写的 说：丁颖啊，结束了，你做个简单的点评吧。我拾个棒槌就当真，忙得晕头转向，又得打 分，又得记每个人的语音、表达上的优点和问题，最后还要进行归类总结，构思简单

39、的发 言提纲，头都大了。可比赛结束，一直等到发完奖，也没让我点评，散会了，那领导连一 句解释都没有，可能他压根就没把自己的话当真。您说，我是不是该失望透顶?是不是该后悔自己的无用功？但可能就是因为这份傻劲，我练成了坚实的语言和思维内功，也成了领导眼里的香饽饽，一有演讲、朗诵比赛，他们首先想到的是我，我也因此有机会以xx县、xX市、xx省第一名的成绩代表xx省参加全国的演讲比赛，并夺得第一名。那一年，我成了“名嘴丁颖 ”，事迹登上了安徽教育报。后来很长一段时间，但凡让普通老师在重要场合发言 ，我的出场率都极高。这个傻，还包括不辞辛苦。领导都喜欢听话的员工。其实，至少在我看来，现在的教育界领导都挺英明的，我没有见过什么草包猪头猥琐小人。这样的人，也不会对你提出什么不合理的要求。那么，听话一些，对您没有坏处。单位里要排练健美操，小王，你年轻，你去吧。去就去呗，会跳的，正好可以展示一