探究题专项练习

1、兴化市明升双语学校初三化学复习练习（实验探究专题）1. 化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究。查得资料：该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成；其他成分遇到盐酸时无 气体生成。方案设计：小组的两位同学提出了各自的设计方案甲同学：利用下图所示装置（夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生 成的BaCG沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。止步足母 Ba(OEI)2DEC装置后他们又增加了一个装其目的是乙同学：也利用图示装置进行实验，充分反应后，测定C装置中反应前后的质量 差，得出二氧化碳质量，以确定碳酸钙的质量分数。小组同学认为甲同学装置还需要进一步完善，在置，你认为他们增加的装置

2、是_L选填D或E）， 同时小组同学经过讨论后认为乙同学的设计存在明显的缺陷，你认为此缺陷 是实验步骤：（1）检查装置气密性；（2）打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；（3）关闭止水夹，打开分液漏斗活塞；（4）再次打开止水夹，缓缓通入一段时间空 气；（5）过滤出沉淀，进行适当的处理后称量其质量。实验过程中，C装置应该在实验步骤 后（填序号）与B装置连接，否则实验结果 L 填偏大、偏小 或无影响）进行实验：同学们分四组准确称取四份样品，每份均为16.00 g,按照实验步骤分别进行实验，得到了如下的实验数据：组别第一组第二组第三组第四组沉淀质量（g）7.867.887.909.86 :（1）同学们经过

3、讨论后认为第四组同学的数据不正确。造成数据偏差较大的原因 可能是:A. 实验结束后通入空气速度太快，装置中的CO没有完全吸收B. 沉淀过滤后没有洗涤C.沉淀没有干燥直接称量D.称量沉淀质量时，砝码与药品位置放反了 根据另外三组同学的BaCO平均质量，计算出了收集到的二氧化碳质量为g（3）计算该样品中碳酸钙的质量分数？（写出计算过程）实验反思：实验后，有同学提出用氢氧化钙溶液替代氢氧化钡溶液可以直接得到 碳酸钙沉淀，称量其质量后即可算出质量分数。大家讨论后认为用氢氧化钡溶液 比氢氧化钙更好，请说出他们的理由 答出一点即可）。2. 有一瓶含AgNO、Cu（NGh和AI（NO3）3的工业废水，将其静

4、置，取上层清液，加 入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你参与完成以下探究（不考虑杂质干扰）。【提出问题】滤渣乙的成分是什么？【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是 。【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误,理由是。【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白。实验步骤现象结论实验1.取滤渣乙加入稀盐酸无气体产生小明认为：滤渣乙中没有 Zn； 小东认为：滤渣乙中一定有 Ag； 小华认为：滤渣乙中一定没有 Cuo实验2.取滤液甲加入有蓝色沉淀你认为三位同学中 的结论是错误的，理由是 。 写出实验2中发生反

5、应的化学方程式： 为了进一步证明滤渣乙的成分，小组同学再次讨论后一致认为：取少量滤渣乙，向其中加入容液，若看到溶液由无色逐渐变蓝色，即可证明滤渣乙中含有Cu=该实验中反应的化学方程式为 3.有一工业过程：（1）请将电石与水反应的化学方程式补充完整：CaC+2HO=Ca（OH2）+T,该反应非常剧烈，操作中要注意控制（）A.电石的量 B.滴加水的速度 C.温度（2）有关物质常温下的溶解度如下:物质Ca(CIQ) 2CaCbKCIO3KCI溶解度/g29.074.57.334.2上述流程中加入KCI粉末，KCI与（填化学式）发生复分解反应得到KCIO晶体，该过程得到KCIC3晶体的原因是为了提高K

6、CIC3晶体的产率，选择以下 乍为洗涤剂（填字母序号）。a.水 b.饱和氯酸钾溶液 c.饱和氯化钾溶液（3）写出上述流程中，向CaCb溶液中通入两种气体生成CaCC的化学方程式4. 实验室常用MnC与浓盐酸反应制备CI2，其反应方程式为：MnO+ 4HCI（浓）=MnC2 + Cbf + 2H2O 反应装置如图所示（夹持装置已略去）焜H汁粒叹也用i用(1) 检查装置气密性之后的操作依次是 (填序号)。A.向烧瓶中加入MnO粉末B.加热C.向烧瓶中加入浓盐酸(2) 制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出下列实验方案：甲同学的方案为： 与足量AgNO容液反应

7、，称量生成沉淀的质量。此方案可行”)，原因是。 乙同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积。实验 装置如图所示(夹持装置已略去)。使丫形管中的残余溶液与锌粒反 应的正确操作是将 转移到中。反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积。气体体积逐渐减小，直至不变。气体体积逐 渐减小的原因(仪器和实验操作的影响因素除外)5. 已知某纯碱试样中含有杂质氯化钠，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图 装置进行实验。主要步骤如下，请填空：转移到 按图组装仪器，并检查； 将10g试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液； 称量盛有碱石灰的U形管的质量为300g； 从分液漏斗中缓缓滴入20%勺稀硫酸，直

8、到 止，写出反应的化学方程式； 从导管A处缓缓鼓入一定量的空气； 再次称量盛有碱石灰的U形管的质量； 重复和的操作，直到U形管的质量基本不变，测得质量为 303.3g。回答下列问题：(1)装置中浓硫酸的作用是 。(2) 步骤的目的是。(3) 试样中纯碱的质量分数为 。(4) 分液漏斗中的稀硫酸不能换成浓盐酸，理由是 。(5) 若用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，应选用的试剂是 6. 过氧化钠(NazQ)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了 如右图所示的实验，其中 A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的 棉花。实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧。(1

9、) B棉花起的作用是。(2) 棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足、的条件。包有过軋化的【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1.Na2Q与稀盐酸反应时，生成NaCI、HO和Q 2.在常温下NstQ与CO、H2O均能发生化学反应。3. 无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色【实验设计】经过讨论，小组同学设计用下图实验装置进行探究AH【实验步骤】检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内； 用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。【实验现象】无水硫酸铜没有变蓝色；。【实验分析】(3)B装置的作用是。(4)

10、E装置中产生现象的原因是 【实验结论】“小木条复燃”说明N&Q和CO反应产生的一种气体 ，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明NqQ 和CQ反应将 能转化为 能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.【拓展提高】N&C2和CQ反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲 认为生成的固体是NaQH学生乙认为是NqCQ,同学们经思考后认为同学的 猜想是错误的，理由是。写出NqQ和CQ反应的化学方程式。【拓展提高】同学们在实验室发现一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末，已知发生了部分变质，同学们取15.0g变质粉末决定探究其中的成分及其质量【提出问题】变质的过氧化钠粉末中

11、有哪些成分，它们的质量是多少？【猜想与假设】 粉末成分是NaO和NaQH勺混合物；(2)粉末成分是勺混合物；(3)粉末成分是N&Q、NaQH和N&CQ的混合物,【设计实施方案】实验步骤实验现象取15g变质粉末于一支大试管内，加入适量的水， 共收集到1.6g气体,然后用带火星木条检验生成的 气体。固体完全溶解，有气泡产生， 带火星的小木条复燃继续向上述试管中加入足量的石灰水，充分反应。:有白色沉淀生成将中物质过滤，得到滤渣，将其洗涤、干燥并 称量，得固体5g。【解释与结论】同学们经过认真计算分析，确定了粉末中含有的成分及质量。计 算过程：【反思与评价】(1) 实验室在保存过氧化钠时应注意密封保存

12、。(2) 有同学提出把第步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液，至沉淀不再生成时过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液，若液体变红，则证明原粉末中有 NaO。尔认为该方案是否合理并说明理由。(3) 过氧化钠长时间露置在空气中会全部变质，最终转化为(填化学式)7. 某研究性学习小组设计了测定纯碱(NaCO)样品(假设只含 NaCl杂质)中 NaCO质量分数的实验方案，请你参与他们的探究活动，请回答下列问题：(不 考虑原装置内空气的影响)A组同学设计了如图1的实验装置。丙氢義化询石书圉2.(1) 实验时，在装药品前需组装好如图仪器，并 。(2) 装置乙的作用是；(3) 装置丁的作用是 。(填字母)A.吸收

13、NaCO与酸溶液反应产生COB. 防止空气中二氧化碳和水蒸气进入装置丙中C. 干燥二氧化碳(4) 实验中如果滴加酸溶液的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 (填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。(5) B组同学认为A组同学的方案存在问题，即使操作规范，测定结果也会偏低，理由是应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并在甲的左边连接上图2装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的是 ，其中NaOH溶液的作用是若没有图2装置，直接通入空气，则会导致测得结果 (填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。(6) 你认为实验时加入的酸溶液最好是 (填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。8. 聚合硫酸铁(PFS是

14、一种新型的饮用水处理剂和城市污水净化剂，其化学组 成可表示为Fex(OH)y(SC4)zm。某中学化学兴趣小组以聚合硫酸铁的生产流程 和相关性质进行了一系列的探究。聚合硫酸铁的工业生产，如图是以回收废铁屑为原料制备 PFS的一种工艺流程。过唏国体残酒氧:优剂水+硫酸废铁屑fPF固体产品回答下列问题：(1)废铁屑主要为表面附有大量铁锈的铁，铁锈的主要成分 为。“过筛”与化学实验中的原理相似(填操作名称)。（2）酸浸时最合适的酸是 ，写出铁锈与该酸反应的化学反应方程式。（3）反应釜中加入氧化剂的作用是将 Fe2+转化为Fe3+。你认为下列氧化剂中最合适的是 （填标号），原因是。A . KMnO B

15、. CI2C. HOD. HNO（4）相对于常压蒸发，减压蒸发的优点是 。A.有利于水分蒸发 B.降低沸点，防止晶体分解 C.降低生产成本9. 某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。【原理思路】利用NaCO与稀H2SQ反应产生CO，通过CO质量的测定，确定样 品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验方案（固定装置省略）.装置中，仪器A的名称。【交流讨论】小明认为图1实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致 难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差 （填序号）加入的稀硫酸量不足装置内空气中的CO没有排

16、出反应产生的CO未被完全吸收干燥管与空气直接相通【方案改进】为减少误差，使CO质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论， 对图1方案进行改进，设计了如图2的实验方案（固定装置省略）。图2的B 装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后， 都要通过量的空气，反应前通空 气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是 。【数据分析】C装置的作用是;若撤去图2中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。10. 珍珠粉以其良好的养颜等功效，获得消费者喜爱。资料显示：珍珠中含碳酸 钙80 93%蛋白质414%水份24%十几种氨基酸、28种微量元素。然 而一些不法分子用回收的贝壳加上工业用

17、氢氧化钠配制的药水进行清洗、晾晒 以后直接加工销售，其主要成分是：碳酸钙，及少量残留氢氧化钠。以下是某 化学兴趣小组设计辨别真假珍珠，并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案。【探究一】辨别市售珍珠真与假。将其分别溶于水，充分搅拌、静置，测定上层清液的pH;若p 7（填“”或“”或“二”）为假珍珠，理由是【探究二】测定珍珠中碳酸钙含量。小王用右图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量。实验方案如下：检查装置气密性：按右图连接好装置后，将注射器活塞（不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度1mL处向上拉至刻度20mL处,填操作和现象），则气密性良好；在右图异型装置左管内装入1.1g上述珍珠粉样品，右管内倒入

18、足量 的稀盐酸，注射器（规格为250mL活塞推到底部，再次连接装置；设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取注射器读数为 220mL数据处理：计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为 。（CO的密度是2g/L，结果保留小数点后1位）【实验思考】此实验中的反应原理是 （用化学方程式表示）；考虑注射器因素，该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作 要求？为什么？ ；【探究二】中的第步，混合两种药品的方法是;该实验装置设计上的优点在于 （写出1点即可）。11.如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答 下列问题：（1）写出带标号仪器的名称： ；。（2）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是ABCDE（填字母），

19、写出实验室制取二氧化碳的化学方程式用该装置在实验室还能制取其他气体，请写出一个相应的化学方程式是（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取 Q后的固体残渣（假定已完全反应） 通过以下四步实验操作可回收二氧化锰 写选项序号）。A.烘干 b.溶解（4）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气且易溶于正确操作的先后顺序是c.过滤 d.洗涤水，但不溶于饱和食盐水，却极易与氢氧化钠溶液反应。氯化氢气体极易溶 于水。实验室制取氯气的操作步骤是：选择药品一发生装置-除杂装置一收 集装置一尾气处理装置。其反应原理：MnO+4HCI（浓）鸟一MnCI 根据以上信息和下列装置图回答有关问题：1 a E

20、：除杂装置D2+CI2T +2H0收集及吸收装置E 你认为适合实验室制取氯气的发生装置是 _L 填“ A”、“ B或“ C” ） 除杂装置和吸收装置中药品依次为 （选填“ a”、“b”或“ c”）oa. 浓硫酸饱和食盐水氢氧化钠溶液b. 氢氧化钠溶液浓硫酸饱和食盐水c. 饱和食盐水浓硫酸氢氧化钠溶液 收集及吸收装置E中的倒扣的漏斗的作用是o12.能源“非石油化”是战略目标，发展以 CH、CO等原料的“C化学”成为当 今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有 HS等有毒气体，下图1为天然气 合成氨（NH）的工艺流程：（1）合成氨的原料之一为氮气，该流程中为合成氨提供氮气的物质是 处加入FqQ .H2O的目的是 _ 。 处CH4与H0（气）反应生成CQ ,反应的化学方程式是 。（4）处一般加入KCO溶液以吸收CO , KCO溶液与CO反应生成碳酸氢钾（KHC3） 该反应的化学方程式是。图2是实验室模拟合成氨气的装置（反应化学方程式是：N2+3H2=2NH）,甲装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分 混合；三是 ，从而提高氮气和氢气的利用率。（6）该流程中参与循环的物质是 。13.膨松剂是一种食品添加剂它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包 变得松软膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标