人教版思想品德九年级第七课第三框

1、人教版思想品德九年级第七课第三人教版思想品德九年级第七课第三 框框 人教版思想品德九人教版思想品德九 年级第七课第三框年级第七课第三框 学会合理消费学会合理消费 我常常透支，买回家的东西又贵又不实我常常透支，买回家的东西又贵又不实 用，后悔死了，我怎么办呢？用，后悔死了，我怎么办呢？ 要不要和他比一比，买双更贵的鞋呢？要不要和他比一比，买双更贵的鞋呢？ 妈妈说购物要绿色，什么意思啊？妈妈说购物要绿色，什么意思啊？ 杨洲一直在一家商场卖电视，开始的时候他觉得工 作很轻松，因为电视的品牌和型号很少，顾客没有 多大的选择余地。后来他要记住越来越多的品牌， 越来越多的新性能，而顾客的要求也越来越高，既

2、 要问价格，还要问节能效果、环保性能等。杨洲不 禁感叹：这个工作真是越来越难做了。 u商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价商场里的电视机有哪些品牌？最低和最高的价 位分别是多少？位分别是多少？ 普通彩色电视机普通彩色电视机 液晶电视机液晶电视机 无线液晶电视机无线液晶电视机 超大屏幕等离子电超大屏幕等离子电 视机、七十一英寸、视机、七十一英寸、 七万五千五百美元七万五千五百美元 杨洲一直在一家商场卖电视，开始的时候他觉得工 作很轻松，因为电视的品牌和型号很少，顾客没有 多大的选择余地。后来他要记住越来越多的品牌， 越来越多的新性能，而顾客的要求也越来越高，既 要问价格，还要问节能效果、环保

3、性能等。杨洲不 禁感叹：这个工作真是越来越难做了。 u在你看来，杨洲的在你看来，杨洲的“烦恼烦恼”说明了什么？说明了什么？ 一、消费面面观 1、人们的消费选择越来越多样化，消费 水平不断提高 这些消费方式分别满足了人们哪些需要？这些消费方式分别满足了人们哪些需要？ 人们消费方式的变化说明了什么？人们消费方式的变化说明了什么？ 一、消费面面观 1、消费选择越来越多样化，消费水平不 断提高 2、消费观念在发生变化:更加注重通过消 费提升生活品质，追求更加健康文明的生 活方式。 二、学会理财，合理消费 1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说 D、自己的需要 E、

4、 2、你在购买商品时主要看重产品的 A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观 E、 3、你在购买商品时多半是： A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见； D、看什么流行 E、 你是如何选择商品的你是如何选择商品的? ? 、学会理财，学会消费 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店 开会，由于来晚了，一时找不到车位。他 的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位， “噢，这可要花12美元，可不是个好价 钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是 好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收 费。” 到底是什么原因使盖茨不愿多 花几美元将车停在贵宾车位呢？原 因很简单，盖茨作为一位天才的商 人深深地懂得：哪

5、怕只是很少的几 元钱甚至几分钱也要让每一分钱发 挥出最大的效益。 一个人只有当他用好了他的每 一分钱，他是一个会消费、会生活 的人。 和许多普通人一样，英国首相夫人谢 丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有 一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的 注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常 漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快 引来了17名有意购买者，在商场同样的凉 鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈 的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂 亮的凉鞋。 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔 下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过 去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格 规定，弄不好会被

6、环保组织起诉。 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个 消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女 神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提 任何条件，当即与政府部门签下了协议。 消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为 这位犹太人实在是愚蠢之极。 当这些人等着看笑话的时候，这位犹 太人开始组织工人对废料进行分类。他让 人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木 料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则 做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女 神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给 花店。 结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以 高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出， 且供不应求。不到3个月的时间，他让这堆 废

7、料变成了350万美元，每磅铜的价格整整 翻了1万倍。 说说自己、家人或朋友的成功消费经 历或消费心得。 小提示：请说明这次消费的原因、消 费的过程、消费的结果并请用一句话 概括他（她）消费的成功之处。 郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑 料袋。林眉说：料袋。林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？你家里的塑料袋怎么不带上？” 郑蕊随口说：郑蕊随口说：“反正才两毛钱，没关系的。反正才两毛钱，没关系的。”林林 眉说：眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑不该花的钱一分也不能花，何况这种塑 料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。料袋不能被回收利用，多用会

8、造成更多的污染。” 郑蕊不禁问：郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：林眉笑笑说： “省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己 喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿 父母的钱，这样不是更好吗？父母的钱，这样不是更好吗？” 郑蕊、林眉哪一个的观点是正确的？ 郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑 料袋。林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？” 郑蕊随口说：“反正才两毛钱，没关系的。”林 眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑 料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。” 郑蕊不禁问：“

9、你那么节约干嘛？”林眉笑笑说： “省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己 喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿 父母的钱，这样不是更好吗？” 林眉的行为体现了怎样的消费观念？ 绿色食品标志由三部分构成， 即上方的太阳、下方的叶片和 中心的蓓蕾。标志为正圆形， 意为保护。整个图形描绘了一 幅明媚阳光照耀下的和谐生机， 告诉人们绿色食品正是出自纯 净、良好生态环境的安全无污 染食品，能给人们带来蓬勃的 生命力。绿色食品标志还提醒 人们要保护环境，通过改善人 与环境的关系，创造自然界新 的和谐。 、学会理财，学会消费 、绿色消费 ，提倡节俭 学生以小组为单位，制定消费宝典。 提示：可以从消费原则、消费前的准备、 消费中的行为、消费对环境的影响等方面 考虑。 小组代表在全班交流本组的消费宝典。 遇到下面一些问题时，你会怎么办？遇到下面一些问题时，你会怎么办？ n你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂 时没有支付能力，你会怎么办? n很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿 你也买，你会怎么办? n班上“人情消费”之风盛行，同学都在 节日或朋友过生日时互送礼物，你不堪 重负。你会 n消费烦恼还有 消费烦恼我有招消费