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1、东升镇高级中学东升镇高级中学 高二年级高二年级 若你的答案是若你的答案是a：控制型父母。：控制型父母。 这类父母亲完全根据自己的想法来教育孩子，他们的逻这类父母亲完全根据自己的想法来教育孩子，他们的逻 辑是：辑是：“你是我生出来的，我有权安排你的生活。你是我生出来的，我有权安排你的生活。”因此因此 会对孩子提出很多的要求和限制，并期望绝对的服从，且会对孩子提出很多的要求和限制，并期望绝对的服从，且 不做解释，为什么孩子该这么做。行为方式比较没有灵活不做解释，为什么孩子该这么做。行为方式比较没有灵活 性，万一小孩不听话，就会严厉地惩罚。例如：性，万一小孩不听话，就会严厉地惩罚。例如：“我说了我说

2、了 就算！就算！”，“你不听我就打！你不听我就打！” 如果孩子在控制型父母面前表达了一些负面情绪，比如如果孩子在控制型父母面前表达了一些负面情绪，比如 伤心、愤怒，父母的反应往往是伤心、愤怒，父母的反应往往是严厉的责骂严厉的责骂，造成孩子，造成孩子 的的自尊受挫自尊受挫，同时，在这种环境中长大的孩子，也较容，同时，在这种环境中长大的孩子，也较容 易出现以下的一些状况：易出现以下的一些状况： 控制型的父母处心积虑地为孩子安排一切，结果未必能控制型的父母处心积虑地为孩子安排一切，结果未必能 如愿以偿，却往往先赔上了亲子关系的和谐。如愿以偿，却往往先赔上了亲子关系的和谐。 若你的答案是若你的答案是c

3、：忽视型父母。：忽视型父母。 忽视型的父母亲基本上无心或无能回应孩子的需要和发展，通 常这类家长比较缺乏做父母亲的意识。当孩子需要父母亲协助、 安慰、关心的时候，忽视型的父母因缺乏敏感度，或无暇回应， 所以未能挺身而出，以及时满足孩子的心理需求。 他们的想法是：“我能让你不挨饿已经不错了。”要不就是： “别问我，我也不知道该怎么办。” 在这样的环境中长大的孩子， 因为自幼在情绪上受忽 视，甚至受虐之故，心中累积许多创伤，长大后也就 权威型父母是专家心中的超级父母。他们不仅提供温暖的教养，权威型父母是专家心中的超级父母。他们不仅提供温暖的教养， 也为孩子设定清楚的家规，父母的教育理念是以引导代替

4、控制。也为孩子设定清楚的家规，父母的教育理念是以引导代替控制。 他们会把孩子当成朋友，关心孩子的成长，耐心地倾听孩子的观他们会把孩子当成朋友，关心孩子的成长，耐心地倾听孩子的观 点，鼓励孩子参与家庭决策。同时，他们在教育规则的执行上也点，鼓励孩子参与家庭决策。同时，他们在教育规则的执行上也 会表现出一定的灵活性。他们会鼓励孩子，用自己的言行来做示会表现出一定的灵活性。他们会鼓励孩子，用自己的言行来做示 范，教导孩子该如何适应生活。权威型的父母亲十分关心孩子的范，教导孩子该如何适应生活。权威型的父母亲十分关心孩子的 情绪状况，而在一些重大的原则问题上，他们也会有自己明确的情绪状况，而在一些重大的

5、原则问题上，他们也会有自己明确的 态度及坚持。态度及坚持。 这类型父母的思维逻辑是：这类型父母的思维逻辑是：以及：以及： “我关心你的心情，同时我也坚持你该做好事情。我关心你的心情，同时我也坚持你该做好事情。” 有个朋友和她十几岁的女儿互动很特别，除了叫“宝贝”， 她也常用“亲爱的朋友”称呼女儿。每天放学回来，妈妈的第一 句话，不是：“今天考试怎么样？”而是：“你今天开不开心？” 女儿什么事都会跟父母商量，因为她总会得到温暖的回应。而父女儿什么事都会跟父母商量，因为她总会得到温暖的回应。而父 母亲制定了一些很明确的家庭规则，母亲制定了一些很明确的家庭规则，比如晚上10点以前要回家； 周末要去看

6、爷爷、奶奶，跟老人吃一顿饭，以及每周六晚上开家 庭会议等等。这些规则定的很明确，父母也解释如此要求的原因 为何，对女儿有何好处。 权威型父母在批评孩子不当行为的时候，会 孩子不沟通，为什么？孩子不沟通，为什么？ 为什么孩子会闭口不语，不愿和父母沟通？为什么孩子会闭口不语，不愿和父母沟通？ 。” 身为家中的独生子女，孩子从小就感受到了来自家人的关 怀和寄托。家长们动不动就跟孩子说：“孩子啊，我们一家 未来的希望就都在你身上了，你要努力学习，才能不辜负爸 妈这么辛苦地挣钱供你念书。”孩子因此得到的信息是，年 幼的他必须得承载一家人幸福的重责大任。如果他学习不佳， 考不上好学校，接下来困苦不堪的不只

7、是他，更是他的全家。 在这种心理压力下，万一孩子又发觉他的能力无法满足父 母亲过高的期望（毕竟一个班级只有一个第一名），怎么办 呢？孩子心中因此五味杂陈，有（我怎么考得这么 差？），有（我对不起爸妈），也有不少的 （都是你们逼我的）。最终的结果，往往就是孩子 ，不去面对父母，也拒绝承受压力。 亲子沟通秘诀亲子沟通秘诀 当顾问不当领导当顾问不当领导 相信很多父母亲都有过类似的困扰，与孩子沟 通，父母亲说话时的其实十分重要。 懂得亲子沟通的父母亲会遵守一个原则： 如果父母开口就是下命令如果父母开口就是下命令 “你应该”（你应该用功学习、你应该收拾房间） “你不能”（你不能出去玩、你不能变发型） 说

8、明父母自视是孩子的领导，当领导说话，孩子只能接旨 服从。而孩子们都渴望被当成大人，受到尊重时才能与父母 理性沟通。因此，“领导”型父母在亲子沟通上常会吃闭门 羹。 换一种语气就会有效多了：换一种语气就会有效多了： （老妈提醒你，剪那个 发型可能会让老师有意见） 因此，聪明的父母要做顾问，而不是做领导，才能贴近孩 子的内心。 沟通需要热身沟通需要热身 总想找儿子聊聊，可是效果并不理想。总想找儿子聊聊，可是效果并不理想。 有些人可能会说：“这又不是刘翔要跑百米栏，怎么 还要热身呀？” 当然要！ 事实上，就像刘翔跑百米栏前要热身一样，对打开孩 子跟父母亲的沟通渠道来说， 见面就直切主题直切主题，孩子

9、的感觉就会很怪异很怪异。另外，质问质问 也同样并非很好的开场白，会让孩子的自我防御自我防御 机制立即启 动，接下来无论父母再说什么，听到孩子耳中，就全成了恶意 的批评。 因此，家长们和孩子说话，其原理如同和陌生人见面认识一 样，先要寒暄，须要有谈话预热的动作，要等到彼此建立了值 得信赖的谈话氛围之后，再开始主题沟通。 沟通热身步骤： （）用愉快的语调和孩子打招呼。 （）察言观色，确定孩子有心情及时间说话。 （）问孩子现在是否能和他聊聊，征求他的同意。 （）聊孩子感兴趣的话题。 爸妈一开口，通常说的都是：“在学校有没有听老师的话 啊？”“学习学得好不好啊？” “能不能减少上网打游戏的时间啊？”说

10、来说去，这些话题有 共同特性都是爸妈感兴趣的事。 孩子懒得开口回应的原因是，他根本对这些话题不感兴趣， 既然不感兴趣，那他干吗要接话呢？ 我请在座的家长努力地想想，自己的孩子喜欢什么话题？自己的孩子喜欢什么话题？ 用孩子感兴趣的方式和内容去跟孩子交流，就能为亲密的亲 子沟通做好成功的热身，接下来的沟通就能顺利展开了。 接下来，请做个热身练习吧！接下来，请做个热身练习吧！ 18岁的儿子外出上网，彻夜未归，直到今早才回来。 未做未做“热身热身”的反应是的反应是 老妈立马就问：老妈立马就问：“为什么昨天没告诉我你去网吧了？为什么昨天没告诉我你去网吧了？” 结果很可能孩子拎着书包，掉头就走。结果很可能

11、孩子拎着书包，掉头就走。 正确的热身反应是正确的热身反应是 “昨晚没怎么睡吧，玩得怎么样？昨晚没怎么睡吧，玩得怎么样？” 只要懂得热身，亲子沟通就会简单轻松! 孩子生气，你保持冷静孩子生气，你保持冷静 孩子一到青春期脾气就变得特别大，你孩子一到青春期脾气就变得特别大，你 说说 一句，他顶两句。火气比我还大！要是赶上爸爸在家一句，他顶两句。火气比我还大！要是赶上爸爸在家 就更完了，他爸一凶，爷俩就开始一个赛一个了，恨就更完了，他爸一凶，爷俩就开始一个赛一个了，恨 不得把房顶都掀了！不得把房顶都掀了！ 这样的事相信你也听说过吧，先不去管这场“嗓门大战”谁 胜谁负，关键问题是：孩子情绪不好时，父母马

12、上摆出一副家 长的气势，连吓带骂，就一定能收到效果吗？如果你问心理学 家的话，这个答案肯定是否定的。 相反，我们更倾向于建议身为父母的您，当孩子生气时，请 千万要保持冷静。 他（孩子）越火，我（父母）越冷。他（孩子）越火，我（父母）越冷。 其一，情绪具有感染力，当父母保持冷静，这股情绪安定的氛 围也会逐渐对孩子起到正面作用，有助孩子恢复平和心境。 其二，您镇定的处理方式，也是孩子观察学习的好榜样 “原来冲突还有这个解决之道！”您的冷处理后的和平解决也使 孩子对控制情绪心服口服，以后更有助于同伴间冲突的解决。 “以静制动以静制动” ” 用在与孩子的沟通互动上，也同样有效！用在与孩子的沟通互动上，

13、也同样有效！ 各位老爸老妈，是不是已经各位老爸老妈，是不是已经确认看懂并学会了这一避免亲子冲确认看懂并学会了这一避免亲子冲 突的，超级好用的沟通密码了呢？如果还不确定的话，不妨先做突的，超级好用的沟通密码了呢？如果还不确定的话，不妨先做 做下面的小练习。做下面的小练习。 （1）期末考试结束，孩子一进门就把考卷往地上一 扔，摔门进房了。你拿起地上的卷子一看，58 分 不当的做法是： 对着门大喊：“自己没考好，还敢发脾气，是不是又欠揍了！” 沟通达人的你，则会说（请对照我们的建议）： “扔卷子不会把扔卷子不会把58变成变成85！你先缓缓气儿，老爸待会儿和你一块！你先缓缓气儿，老爸待会儿和你一块 商

14、量下次怎么把和调个位子。商量下次怎么把和调个位子。” （2）出差回来，你却没有买女儿最爱吃的糖，她生气地说：）出差回来，你却没有买女儿最爱吃的糖，她生气地说： “老妈最坏了，我以后再也不理你了！老妈最坏了，我以后再也不理你了！” 不当的做法是 火大地回答：“不就是糖嘛，学习怎么没看你这么用心 呀！” 沟通达人的您，则会说（请对照我们的建议） “你不高兴了？这话真让妈妈有些伤心，本来还兴高采烈 地想送你另一个神秘礼物呢。” 看学习成果，而非学习成绩 家长和孩子容易出现关系紧张。 “我叫女儿用功学习，她却充耳不闻，我愈逼，她考得愈 糟。怎么办呢？” “我的孩子什么都好，也很聪明，可就是不爱学习，真

15、令 人头痛！” 怎么做，才能培养出一个衷心喜爱学习的孩子？这恐怕是 本世纪父母亲的最大难题。 那么，为什么年龄愈来愈大，我们就开始痛恨学习了呢？ 中间到底发生了些什么事？ 要培养出衷心热爱学习的孩子，首先要从父母身上着手。 父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上，例如：这次考 试考了几分，升学进入了哪一个学校，在班上排多少名等等， 如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得 这些外在的肯定。这么做有个潜在的大危机，若外在肯定不在 了（名次差、分数低），那孩子自然也就缺乏学习热忱了。 如果父母亲能教导孩子把学习焦点放在 上，感觉就会截然不同了。其中的差别，在于不把孩子跟 别人比，比较，多

16、学了一些知识，自 己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获 得知识当中，得到很大的满足和成就。 帮助孩子跟自己做比较，体会从不知到知晓这中间自 我的转变，并因此而感到自信、满足跟快乐。这么做，就 会培养出热爱学习的下一代。 当孩子拿了一个65分的英语成绩单回来，把学习焦 点放在学习成绩上的家长，就会暴跳如雷地说：“你怎么 考的这么烂？你丢我们家的脸！你怎么学习这么不认真？” 请家长们想一想，谁喜欢听这样的负面评价负面评价，这只会 让孩子下次更视考试为畏途。 把焦点放在学习成就感上的父母亲，就会这么说： “这次你考了65分，表示大概还有三分之一的内容是你不 知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之一是什么， 怎么样才能帮助你把不懂的地方搞懂。”这么一来，孩 子就会持续热爱学习，继续努力了。 要