2018春季运动会校长发言稿

1、范文最新推荐2018春季运动会校长发言稿各位老师、同学们：大家上午好！在这季节，我们学校全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态迎 来了我校2018年春季运动会。首先我谨代表学校向筹备这次运动会 的全体老师表示衷心的感谢，向参加这次运动会的全体运动员、 裁判 员表示诚挚的慰问！近年来，我校坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断 提高教育教学水平，学校在改善办学条件，提高教学质量的同时，始 终坚持全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特别注重提高学生的 身体素质。因此，学校举办这次运动会，正是对平时学生体育活动的 一次大检阅、大验收。我相信，我们的同学一定能在这次运动会上大 显身手，充分

2、展示自己平时刻苦训练的成果。同时我也希望，通过这 次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展， 让同学们学会健 体，学会强身，真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面 发展的优秀人才。为了成功地举办这次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望：1. 希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛，发挥自己的最佳水平 和技能，努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服 从裁判。2. 希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做 好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神。3. 希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每 一个运动员的付出，进行正确的评价

3、和裁判。4. 希望各班班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行安全教育、卫生教育，保持良好的大会秩序。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。我衷心希望各班的体育健儿在运动场 上一展雄姿，赛出水平，赛出友谊，赛出风格，发扬奥运精神，向着 更高、更快、更强的目标而努力，创造出新的成绩。最后预祝运动会 圆满成功。谢谢！节日是生活给予人们的馈赠，在翘首等待的过程中 充满了惊喜，所有的准备都是甜蜜的。端午是个特别的节日：雄黄酒，艾草，香囊，五彩丝线中国是个神秘 的国度，由此可见一斑吧，美丽的传说和人们的宗教情节，让这个节 日平添了几分灵性和热闹。节日的前一天，是最有气氛的。端午也不例外，特别是人口密集的小 街道

4、，空气里弥漫的是节日的味道。到处是人们挑卖的花花绿绿的香 囊，粽子，鸡蛋，鸭蛋一切与节日有关的东西。人们格外忙碌和欢快, 为明天准备着。这就是幸福的生活吧，看人们对待节日的态度就知道 了。街头一个老人吸引了我们的视线，她手工编织和缝制的东西与众不同，做工有点粗糙，但看得出格外用心。有花束，还有孙悟空等，那 花朵上趴着一只布做的蝴蝶，脑袋上甚至还支棱着两根硬的胡须，用 布捻成有缝好的；那猴子的手一丁点大，五个手指头却分明得很这已 经是一种民间工艺，只有她这一代人还保留着这样的虔诚， 技艺和审 美。身旁是她的女儿，说她九十多岁了，被报纸和电视都采访过，就 爱倒刺这个。老人和她的手艺都成了这个街头的

5、艺术品。 支持她的做 法，也是为了给孩子讨一点福气，就买了一束花还有她亲手搭配和剪 下的五彩丝线。年年端午，只有今年是在家包的粽子。我和妹的提议，初期我妈是反 对的，说街头哪哪卖的都是，更何况我那么笨手笨脚。东西早买回来了，我妈只好妥协。我和妹包了二十来个粽子，一个个胖嘟嘟的，歪三倒四，绑着红色的 棉线。我们很享受过程，觉得生活就应该是这样，亲手包制生活的味 道。我的一家亲戚，每个节日都过得一本正经，每个人都很用心，不 敷衍，我在他们家过了一个端午，煮好的粽子在炉子上小火闷了一夜， 那味道香软粘滑，是我吃过最好味道的粽子，那个端午也是像模像样， 最有端午的味道。传统节日就应该保留传统的习俗，

6、尊重和珍惜这种 习俗，日子才不会在时光流逝中褪色和寡淡下去。我们买了艾草，明天一早要插到门头的，据说可以辟邪。可喜的是， 卖艾草的到处都是，生意奇好。习俗正日渐走入城市，被更多人认可 和传播，大俗大雅。我们还打算明早迎着第一缕阳光是采摘露水，如果用来洗眼睛，就一 年不会生眼病，还有赖头草，用来煎蛋，预防小孩的暑气。多么熟悉的构思，又多么遥远，我是在什么时候在端午来临的时候有 这种情调和心情的？那是在我是个小女孩的时候吧，那年我不过十多岁，一恍，就是十年过去了。正如池莉所说：终于发现太阳还是太阳， 青山还是青山这是多么好！（甲乙）：敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好！（甲）：我是主持人。（乙）：我

7、是主持人。（甲乙）：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。甲：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们 的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理 健康问题。首先请听小学生心理健康的标准甲：根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准， 并结合小学生心 理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为 6个方面, 即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、 社会适应性、行为习惯。乙：（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个 心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相

8、反，若智力水平低下, 是算不上心理健康的。甲：（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉 快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对 象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有 了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场 合的不同，适当地控制自己的情绪。乙：（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学 习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴 趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。甲：（4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自 我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观

9、现实联系起来，主 要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客 观性。乙：（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力， 自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生 活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规 范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心， 把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。甲：（6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合乙：对照刚才的标准

10、同学们可以自我检测一下， 下面我们进行一个心理小测验，请听题：当别人得第一在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做？甲:（1）很生气，不再理小博。乙：（2）逢人就说小博的坏话。甲:（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他乙：（4）虚心向他学习。甲:（5）如果他有困难，真诚地帮助他。乙：选（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说 他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。甲：选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你 会进步更快，人缘更好。（甲）：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那如何保

11、持良好的情绪呢？今天我们交大家几招：（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能 力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日 郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。 如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方 达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺 点，何必要别人迎合自己的要求呢？（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来, 与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大

12、前提不受 影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢 做的事，如运动、看电影等。（6）找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情 就会顿感舒畅。（7）为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。音乐：（乙）：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心 情呢？试试下面的方法吧：1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜 子笑一笑。2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊 游时的嬉戏。3经常默念自己的优点。4看一些有趣的书。甲：心情不好的时候，我们可以: 1听一首优美的曲子