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文档简介

1、上学期语文教研计划新学期开始了，学校里到处呈现出新的气象，连续几周的入学教育也让每一位同学都有了新的精神面貌，每位教师也精神饱满地投入新学期的工作。根据我校教导处对本学期语文教研组的有关要求，结合我校语文教育教学和教研教改的整体规划，按照2011版小学语文程标准有关语文教学工作的新要求，语文教研组特将本学期的语文教研工作做如下安排：一、 继续全面推广“激情课堂”教学模式本学期，要求全体语文教师继续使用学校推行的“激情教学”模式上课，做到人人能将激情课，人人通晓激情课堂理论，努力用这种教学模式打造高效课堂。二、 继续开展“说课标，说教材”活动 开展“说课标，说教材”活动的主要目的，是让全体语文老

2、师能认真研读课标，全面掌握教材，在平时的教学工作中心中有数，有标可依，有章可循。“说课标，说教材”，要求思路清晰，逻辑性强，全体老师个个能说，人人能讲，并且在研说的过程中要有自己对新课程标准的解读，不可照本宣科。三、 在中高段年级着力开展“读书、写作”活动新课标多次提到要让学生“多读书，读好书，读整本的书”。读书是提高学生的语文能力的重要途径，是全面提高学生的语文素养的重要手段。因此，本学期，语文教研组要求中高段的语文老师广泛鼓励学生“读好书，写笔记”培养学生良好的阅读习惯。计划在十月中旬要在全校举行“故事大王”比赛或者读书知识竞赛，届时各班可选拔三人参加比赛。中高段进一步加强学生写作能力的培

3、养，作文课也要开始进行“磨合”，教师从平常的日记、作文开始抓起，实行过关达标，努力使每一位学生篇篇过关，全面提高学生的语文素养。十一月中旬举行“作文大赛”。四、低中年段开展汉字书写、听写活动，规范书写，纠正学生坐姿，弘扬国学精髓，彰显民族风彩。（二、三年级） 五、关于校刊的征集工作学生作品的征集：望各语文教师能从平时的作文和日记中，将一些优秀的作品精心批改之后，写上评语，变成电子稿，按各板块负责人的要求，保质保量，及时上传至学校邮箱。 教师作品的征集：语文教师要善于对平时的教学工作进行反思，还可以写生活中的感悟，教学随笔，不求做个文化人，但求生活有痕迹，可以随时投稿到校刊编辑部。 附： 本学期教学教研活动安排： 九月：一二周 年级备课组开展读年段课标、本册内容标准，全面了解本年级教材的编排体系、宏观要求，制定备课组教学计划、作业要求、备课安排等相关事宜。 第三周： 开学典礼 第四周： 示范课 鱼丽娜十月 第五周: 第六周 公开课（五节） 第七周 第八周第九周 十一月 第十周 中期考试 第十一周 中期质量分析 各备课组第十二周 作文竞赛 备课组长第十三周 说课标说教材活动 参与教师十二月 第十四周

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