部编初中七年级语文综合性学习练习含答案

1、新部编初中七年级语文综合性学习练习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1 下面文字，按要求作答。我看 奔流似的 群，深夜 h o鸣的蒙古狗，我听 皮鞭 落在山 里的脆响；我想起 布似的高粱， A 豆粒的金黄，黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群， 着松香气味的煤 ， 着赤色的足金；B 我想起幽 的 ，晴天里 儿戴着串 在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的 ，原野上怪涎的狂 她低低地呼 着我的名字，声音是那 的急切，使我不得不回去。（1）根据拼音写出相 的 字，并 加下划 字注音。h 鸣o（ _）山 （_）（2）找出文中划 句B 中的 字并 正。_改 _（3）文中划 的句子A

2、有一 病， 将修改的句子写在横 上。_【答案】 （ 1） ； ji n（2）涎； （3）把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【解析】 【分析】（ 1）字形 辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形。如“ ”：吼叫。注意据 定形。字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音。 于字音 型，平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。如 “山 ”：山 的水沟。 “shnji ，n”注意据 定音。（ 2）字形 中音近字注意据 定形，形近字可以以音定形。如“涎 ”与 “ ”都是左右 构的字，造字法 形声字，可根据形声字的特点来辨 字形。

3、（ 3）根据 “黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群”的句式 构特点， 把“豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”。故答案 ： ； ji n；涎 ； ； 把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【点 】 字音 要注意平 的 累， 于 本上出 的常用字的字音一定要 准，要注意形近字的 音和多音字的 音。平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。 做字形 ，要 累 ，注意 写。特 是同音异形字在 用 非常容易混淆，因此在学 程中一定要 扎 。 病句 型主要有 : 序不当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、表意不明、不合 、前后矛盾。辨析病句，一般来 ，一看 法通不通

4、，二看意思 不 ，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平 多 ，增 感外， 掌握一定的方法，如 感 法、枝干梳理法、 分析法。2口 交 与 合性学 。目前，中学生将手机 入校园已成 一种普遍 象。 此，某校七年 （3）班以 “正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。（ 1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。（ 2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白环节二： _环节三： _环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六： _（ 3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他

5、？【答案】 （1）示例： 学生不能带手机进校园； 如果手机已带入校园，可交给老师保管； 应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。（ 2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（ 3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。【解析】 【分析】（ 1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白。如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。（ 2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能

6、太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。（ 3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。故答案为： 学生不能带手机进校园； 如果手机已带入校园，可交给老师保管； 应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。 讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结 劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表

7、述简洁准确。【点评】 先要明确题目要求中的目标指向性，然后针对题目的具体要求，结合自己的生活学习实践，分条给出建议。 本题考查的是活动设置的建议。要切合学生切身实际，结合题目中给出的环节，补全空白环节。 本题考查的是口语交际中的劝说。作答时要考虑到，选择组织对方乐于接受的语言进行劝说。3学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。让我们一起走进 “我们的语文生活 ”。（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。A油漆店B裁缝店 好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。_ 此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。_（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请

8、你以“读书 ”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨 ”与 “阳光 ”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。 “共担 ”与 “分享 ”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。仿照上述例子，请你赏评。（任选一则） 随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告） 滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）【答案】 （ 1） B； A（ 2）书香满校园，智慧润人生。（ 3）示例 1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。 “一小步 ”与 “一大步 ”强烈对比，更

9、突出了 “随手关灯 ”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例2 ：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。【解析】 【分析】（ 1）第一句中的“妙手 ”“针 ”“裁剪 ”几个词语表明此对联与“裁缝 ”有关；第二句中的 “东涂西抹 ”表明此对联与 “油漆 ”有关。（ 2）本题拟写标语时要围绕“读书 ”的主题，并且要运用一种修辞手法。示例1 ：读经典书，做文明人；示例2：知识改变命运，读书点亮人生。（ 3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1 ： “随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对

10、联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。“随手关灯一小步”用 “随 ”和“小 ”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个 “大 ”字突出强调了节约能源的主旨； “小 ”与 “大 ”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。示例2：“滴答水声唤你轻轻一拧 ”中的 “唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切； “轻轻一拧 ”，用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。故答案为： B； A； 书香满校园，智慧润人生； 示例1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。 “一小步 ”与 “一大步 ”强烈对比，更突出了 “随手关灯 ”看似小事，实则关乎节能减排的国

11、家大计，有很强的警示效果。示例 2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。【点评】 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。 本题考查宣传标语。这里要以 “读书 ”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。例如：书香满校园，智慧润人生。 本题考查广告语赏析。赏析广告语，需要指出手法。句式特点等，说明达到的表达效果。例如，第一则广告运用的是对偶和

12、对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。4你班开展了主题为“语文与广告 ”综合性学习活动，请你完成下面的任务。有同学搜集到了如下材料：我国毕昇最先发明了活字印刷术，这一重大发明开创了广告的新纪元。上海博物馆陈列着一件珍贵藏品 北宋时期济南刘家针铺印刷广告用的一块五寸见方的铜版，这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，西方的广告进入了新的阶段。 1473 年，英国第一个出版人威廉 坎克斯印制了许多宣传宗教内容的广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国刘家针铺的印刷广告晚了三四百年。1622 年，英国尼古拉斯布朗和托马斯珂切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在伦敦出

13、版。在这一年中，发布过一则书籍广告。1650 年在有关 “国会的几则诉讼程序”一栏里，登出了某家12 匹马被盗的寻马启事。以后，在1710 年阿迪逊和斯提尔又在观察家杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、拍卖品以及转让物品的广告。到1830 年，美国有1200 种报纸，其中65 种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。因为每份报纸售价一便士，价格低廉，从1830 年到1850 年间被称为 “便士报时代”。报纸销路拓宽，发行量大增，广告的效力也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。（ 1）上面材料介绍的中心内容是什么？（ 2）下面这则

14、公益广告收到了很好的劝说效果，请说说它有怎样的妙处。水龙头在哭泣，请擦干他的眼泪吧！【答案】 （ 1）世界印刷广告发展史。（ 2）这则广告运用了拟人和比喻的修辞方法，赋予水龙头以人的感情动作，又把水比喻为眼泪，引发人的共鸣，达到了劝说人们节约用水的效果。【解析】 【分析】（ 1）从 “这是至今发现的世界最早的印刷广告物”， “这是西方最早的印刷广告，比我国刘家针铺的印刷广告晚了三四百年 ”“ 1622年，英国尼古拉斯 布朗和托马斯 珂切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在伦敦出版。在这一年中，发布过一则书籍广告。 ”“在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司”中可以看

15、出材料按照时间顺序介绍了印刷广告的发史。（ 2） “水龙头在哭泣，请擦干他的眼泪吧！ ”这则公益广告运用拟人的修辞手法，写出了水的浪费现象，劝告人们要节约用水。生动形象，通俗易懂，能很好地起到劝说的效果。故答案为： 世界印刷广告发展史。 这则广告运用了拟人和比喻的修辞方法，赋予水龙头以人的感情动作，又把水比喻为眼泪，引发人的共鸣，达到了劝说人们节约用水的效果。【点评】 本题考查材料内容的概述，结合战队句子的理解，用简洁的语言概述。 答 句式 ：运用 的修辞，怎么 地写出了 运用 人的修辞手法， 而形象生 地告 人 要 用水，珍惜水 源！5某班 开展 “孝 敬老，文明知礼”主 活 ， 你参加。材

16、料一： 文解字 老部云： “孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”材料二： “当代青少年 孝道的 知与 承状况 ” 表你 有必要遵守 的孝道 ？你 得 在 待自己的父母怎 ？有必要7607%已 很好13 97%遵守部分2269%一般29 82%没必要1 24%做得不 56 21%材料三：王礼同学考 完后回到家，一 就把 包扔到沙 上， 起腿看 。此 ， 正和来串 的 大 在聊天。 走 来 ：“礼礼， 到客人要 好，坐有坐相！“王礼 得很委屈，大声 ：“哪那么多 矩，你不是 考 考好就行啦！”王 一向被当地人称 家教有方。晚上，王 找王礼 心。 ：“”（ 1） 合材料一的 片及文字， 要 “

17、孝 ”的含 。（ 2）从材料二的 数据中，可得出什么 ？（ 3）根据材料三的情境，以下最符合 内容的一 是（）A.礼礼，你真不像 ！没有 矩能成方 ？不 矩，学 又有什么用！B.礼礼，你考 么辛苦，在自己家里不用 究那么多 矩，放松一下，没事的， 听你 的。C.礼礼， 要你 文明有礼貌， 是 的， 也是我 王家的 。学 、考 也是 了今后更好地 人 事啊！D.礼礼， 在你要以学 主，考上一中最重要， 矩的事 大了自然就知道了。（ 4）假如你就是材料三中的王礼，在听完 的 之后，怎么回答 呢？ 用3050字表述出来。【答案】 （ 1） “孝 ”就是子女 父母尽心奉养。（或：“孝”就是晚 侍奉 。

18、）（ 2 ）当代大多数青少年知道有必要遵守 的孝道，但只有少数人 自己做得很好（或：大多数人 自己做得 不 好）。（ 3） C（ 4）略【解析】 【分析】（ 1）仔 察 片和三个“孝 ”“老”的写法， 片画的是一个小孩子 着一个老人，表现对老人的关心，甲骨文的“孝 ”和“老 ”上半部分是相同的，甲骨文的“孝 ”和楷书的 “孝 ”，表示 “孝 ”都是 “老 ”在上， “子 ”在下，结合说文解字中有关“孝 ”的释义，可以知道“孝 ”就是子女对父母尽心奉养。（或：“孝 ”就是晚辈侍奉长辈。）（ 2）仔细阅读统计表，可以发现7607% 的青少年都认为有必要遵守传统的孝道，但“当问到你觉得现在对待自己的

19、父母怎样”时，只有13 97% 的青少年认为做得很好。据此分析答题，意对即可。（ 3） A 语气太生硬，还把这件事和一个人有用没用关联到一起，是不恰当的。B 爷爷这样说，不仅和妈妈的教育观念互相顶牛，而且这样教育对孩子的成长没有好处。C 说话得体。 D 爷爷的这种说法是错误的，一旦养成坏习惯，将来改都不好改。（ 4）首要要有礼貌性的称呼，然后向爷爷承认自己的错误，最后保证以后要讲文明有礼貌，要听妈妈的话，不和妈妈顶嘴。语言得体，文从字顺，符合字数要求即可。故答案为： “孝 ”就是子女对父母尽心奉养。（或：“孝”就是晚辈侍奉长辈。） 当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己

20、做得很好（或：大多数人认为自己做得还不够好）。 C 略【点评】 本题考查理解词义的能力。答题时一定要在认真阅读图片资料和文字资料的基础上思考词语的意思。 本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。 本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面： 看准对象，把握分寸； 适应场合，恰当用语； 注意遣词，谦敬恰当； 把握语体，用语准确。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。 本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在

21、平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。6阅读下面文字，按要求作答。对艺术而言，少一点xu n闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。翠竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“竹 ”少一半，却（甲）（A耐人寻味B津津有味）；凝望冯杰的画作聆听巢之音，一只红色的瓢虫点zhu着一枝结子的莲蓬，笔墨极少，却有着静谧（乙）（A文雅B优雅）之美；再有齐白石先生的柳牛图，稀疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。xu nzhu _ _闹 点 _

22、摇曳稀疏（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。甲 _；乙 _（3）下列短语与语段中“春意盎然 ”结构相同的一项是（）A.血气方刚B.热爱祖国C.漂亮极了D.改革开放【答案】 （ 1）喧；缀； y； sh（ 2） A； B（ 3） A【解析】 【分析】（ 1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。喧闹：意思是声音大而热闹。与“口 ”有关。 “缀”不要写成 “辍”。摇曳：晃荡；飘荡；摇动。 “曳 ”读作 y， “稀疏 ”的 “疏 ”读作 sh。（ 2 ）考查对词语的理解。耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“耐人寻味 ”符合语境。文雅指富

23、有书香气息的雅性；优雅指言行优美得体的风雅。“优雅 ”符合语境。（ 3） A 项，血气方刚 主谓短语，春意盎然 主谓短语。 B 项，热爱祖国 动宾短语。 C 项，漂亮极了 后补短语。 D 项，改革开放 并列短语。故选 A。故答案为： 喧 ； 缀 ； y ； sh A ； B A【点评】 本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。 本题考查短语类型的区分，注意

24、主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。72019 年 3 月 12 日是第 41 个植树节，某班举办 “中国绿 ”主题活动，请你完成以下任务。材料一：近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率3729%，人均公国绿地面积1526 平方米，全市造林绿化累计投入9 67 亿元。材料二：材料三：60 年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上

25、面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉 “地球卫士奖 ”。如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。（1）下列表述符合以上材料的一项是（）A.目前宁德市的绿地率高达3729%，受到省绿化委、省林业局表彰。B.塞罕坝

26、林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。C.20002017 年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。（ 2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。【答案】 （ 1） B（ 2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【解析】 【分析】（1） A 项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37 29%”不符。 C 项，错误， 20002017 年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。D项， “其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。故选B。（ 2）

27、仔细阅读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。”分条概括作答即可。故答案为： B 产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【点评】 本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。 本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。8阅读下

28、面的材料，完成小题。【知识盘点】中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的文化内涵。中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4 月 5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12 月 21 23 日）、除夕（年尾最后一天）等。【节日现状】近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节 ”， “有美食，缺

29、文化”，甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。其它的节日，例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。【节日美感】美味如何更美感？中国古典美学就有品味、韵味、“味无味 ”的概念，从 “体味 ”到“体悟 ”，从“物 ”之味到 “意 ”之味 “艺 ”之味，距离并不遥远。视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。美食如何更健康？我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。岁时百问说： “万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节曾禁火寒食，强调

30、体育活动。清洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋令无 “藕 ”不欢，何用冬虫夏草。传统节日如何从“舌尖 ”到 “指尖 ”？暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花环、福袋，把 “艾 ”带回家。【回归文化】元宵象征合家团圆，月饼寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻 “月上柳梢头，人约黄昏后 ”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ”的古典浪漫？在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份

31、美好。班里召开 “传统节日话美感”主题班会，你收集了以上材料。（ 1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么？（ 2）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：小雨说： “现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明节，更有同学祝别人清明节快乐 呢。 ”小爱说： “我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。”小华说： “我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺好的。 ”围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？请把你要说的话写下来。写作提示： 从材料中

32、筛选有用信息； 思路清晰； 语言得体； 至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力； 不少于 100 字。【答案】 （ 1）存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。（ 2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。【解析】 【分析】（ 1）一问，可提取【节日现状】“甜咸相

33、争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。二问，可提取【节日美感】 “视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感 ”和【回归文化】 “在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好”分析，即可整理出正确答案。（ 2）写总结语：首先要简明。总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。其次准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。再者有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁 ”令人回味，言虽

34、尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。故答案为： 存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。 中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。【点评】 本题考查学生对材料的探究能力。

35、要能找准关键语句来分析作答。 本题考查学生口语表达的能力。表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。思路清晰，语言得体，恰当运用一种修辞手法，以增强语言感染力。9家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的 “地基 ”。请按要求完成综合性学习活动。材料一：为深入挖掘和宣传身边的 “最美家庭 ”及感人故事，孝感市政府开展 “最美家庭 ”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：（ 1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反

36、映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德。孝行为 _。（ 2）【说一说】假如你家自荐参加 “最美家庭 ”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。【答案】 （ 1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）（ 2）我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【解析】 【分析】（ 1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。（ 2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。故答案为：

37、影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念） 我家的家风是 “诚实经营，童叟无欺 ”。家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。【点评】 本题考查学生补写语句的能力。首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。注意句式统一。 本题考查学生口语表达能力。要围绕主题 “家风 ”表述，注意语句要通顺，意思要表达准确。10 阅读下面的语段，完成后面的题目。晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（mi o）的梦。河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着_ 的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（ji 与狗吠、牛哞、羊唤一

38、起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气）氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。（1）根据拼音写出相应的汉字。mi oji 缥 _ 鸣 _（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（）A.清醇B.清纯（3）填入语段中“（甲） ”处的语句，正确的一项是（）A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】 （ 1）缈；啾（2） B（3） A【解析】 【分析】（ 1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意 “缈 ”的书写。缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。

39、形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。也可形容富有美感。鸣啾：形容小鸟欢快的叫唤。（ 2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。清醇：指清净纯正。也指茶汤味新鲜，入口爽适。清纯：指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。结合语境分析选 “清纯 ”。（ 3）根据句子的内在逻辑顺序，应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选A。故答案为： 缈 ；啾 B； A【点评】 本题考查形近字。平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。 本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、 “醇 ”多形容酒、茶等味道浓

40、厚纯正， “纯 ”指干净、无杂质。 此句的内在逻辑关系是：实 -虚，具象 -抽象。语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑来判断意群顺序。11 班级开展 “品桥学语文 ”综合性学习活动，请你参加。（ 1）（桥联）小华搜集了咏南京秦淮河淮清桥的一副对联。他故意将下联的几个词的顺序抄乱来考大家。请将你调整好的下联写在下面横线上。上联：都是主人，且领略六朝烟雨下联：过客暂留，莫辜负风光九曲下联调整为： _（ 2）（桥事） 3 月 18 日，扬子晚报以 “么的了？么的了！桥么的了！ ”为标题报道了南京水西门高架桥被拆除的新闻。请结合标题中的三个标点，品析标题所流露的对这一事件的情感态度。（注： “么的了 ”意为 “没有了 ”）（ 3）（桥画）请在下面横线上概括漫画独木桥所反映的社会现象。【答案】 （ 1） 留 客，莫辜 九曲 光。（2）流露出 拆 一事的惊 、惋惜（或：无奈）。（意近即可）（3）名校招生， 争激烈，家 望子成 ，互不相 ，争走名校 道 “独木 ”。【解析】 【分析】（ 1）【 】了解 常 ，明确 特点要求，如字数相等、 性相 、 构相 、 奏相合、平仄