2017秋七年级语文上册第四单元13纪念白求恩课件新人教版

1、纪念白求恩 情境导入 一名医生，一个加拿大的共产党 员，本着实现共产主义的最高理想， 远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国 人民的抗日战争并为之牺牲。他的这 种精神难道不值得我们赞扬和学习么？ 毛泽东的这篇纪念白求恩会告诉 我们一个明确的答案。 1.通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容。 2. 引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精 神，做白求恩式的人 。 3.学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的 意义。 学习目标 自主学习 派遣： 狭隘： 满腔热忱： 漠不关心： 纯粹： (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识 等不开阔。 心里充

2、满真诚和热情。忱：情意。 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 自主学习 白求恩生平 诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战 士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟 桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和 美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安 到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘 关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县 逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟 前面的事业！”白求恩逝世一个月后的

3、12月21日，毛泽东 同志写下了纪念白求恩这篇文章。 自主学习反馈 1.本文赞扬了白求恩的哪些精神？ 2.本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？ （国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术 精益求精的精神。） （号召全党同志学习白求恩的精神。） 课文品读 学生朗读第一段，划出第一段的重点句子，并归纳段意。 “一个外国人，毫无利己的动机，每一个中国共产党 员都要学习这种精神。” 开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？ 段意：赞扬白求恩同志的国际主义精神，并号召向他学习。 记叙。介绍了国籍、身份、年龄，来到中国的目的、经历。 课文品读 分析其他三段中的叙议情况，然后讨论夹叙夹议的

4、好处。 答：叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有 很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同 志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向 他学习。 课文品读 分析第四自然段，然后划分层次，归纳层意。 第一层（前四句）叙述与白求恩同志的交往。 第二层（后四句）论述学习白求恩精神的意义。 “只”表达了遗憾之情。“仅”表达了歉疚和 痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同 志逝世的悲痛心情，语言朴实，感情真挚。 课文品读 对比的作用 本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利 人和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比 的语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作

5、用。 对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更 加突出，更加难能可贵；其次，通过对比显示出了我们有些同 志与白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩 的必要性。 课文品读 第二、三段中运用了不少成语，请找出来，解释 其意思，议论运用成语有何好处？ 好处：成语言简意赅，增强了语言的形象性和感染 力。汉语的成语非常丰富，同学们在学习中应当注意 积累并能准确地运用。 课文品读 作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义？ 从哪些方面高度评价了白求恩？ 运用排比句式。收束全文，铿锵有力，既热情赞美了 共产主义者白求恩同志，又大大提高了人们学习的热情。 朗读时五个句子语气要越来越高

6、昂，显示出激情。 技法总结 本文运用了夹叙夹议的写法，运用 对比的手法，既赞扬了白求恩同志的崇 高品质，又号召全党同志学习白求恩的 精神，语言朴实、准确、精练，感情真 挚感人，极有号召力。 1、对比论证，鲜明有力。 2、叙议结合，以议论为主。 3、语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。 本文概括叙述了白求恩不远万里来到 中国的不寻常的经历，高度评价了他的国 际主义精神、毫不利己专门利人发以及对 技术精益求精的共产主义精神，并号召每 一个共产党员学习他的这种精神。 随堂检测 请同学们根据所学内容，完成练习题。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我

7、来过许多信。 可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死， 我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们 大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为 大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣 味的人，一个有益于人民的人。 随堂检测 1这段话共八句，可分为两层，请用“/”画出，并概括层意。 第一层：_ 第二层：_ 2第句“但只要有这点精神，”“ 这点精神”是指：_ 3解词：纯粹：_ 4写出下列词的同义词。 高尚_ 道德_ 纯粹_ 5写出下列各词的反义词。 伟大_ 崇高_ 精细_ 6在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什 么心情？ _ 7为第句中的词语选择相应的项目。 高尚的人（ ） A指修养方面 纯粹的人（ ） B指人格方面 有道德的人（ ） C指品质方面 脱离了低级趣味的人（ ） D指人生意义 有益于人民的人（ ） E指志趣方面 随堂检测 拓展阅读 让人，乃众妙之门 沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗 其文，亦慈亦让，赤子其人 。”每句最后一字巧妙地组成了 “从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让 人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事 业，享誉中外。可见，让