最新苏教版一年级语文下册《文13 水滴的旅行》研讨课教案_7_第1页
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文档简介

1、13、水滴的旅行（第二课时）教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探索大自然的兴趣。3、随课文学习生字。教学重点：了解小水滴的旅行经过；背诵第二自然段。教学过程：一、整体感知，理清层次通过上节课的学习，我们了解了课文中的小水滴有着有趣的旅行经历，你们还记得它都到过地球上的哪些地方吗？师相机板书：山峰 大海 草原小结：小水滴在不同地点、不同环境中经历可不一样。现在，让我们跟随小水滴这位旅行家一起去看看，它在这些地方都在干什么呢？（一起齐读课题）二、随文识字，理解感悟1、对话形式，体会情感。（小水滴去过的三个地方）小水滴，你这是在

2、哪里呀？（出示插图）我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。世界指的哪里呢？说说你们的理解。（出示世界地图和各国的图）这才叫“世界”呀！学习写好“世”和“界”。世：第二、三笔都是竖，第四笔是短横，最后一笔是竖折。书写口诀：左低右高是长横， 竖画高低有不同， 距离相等要均匀。“界”字书写口诀：田字扁扁，八字舒展，撇竖站稳。2、填空：（ ）的山峰（指着图）这就是世界第一高峰，它的名字（珠穆朗玛峰），高度（海拔8844.43米），地点（中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上），峰顶的最低气温（常年在零下三四十摄氏度），常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见，非常寒冷。3、指导写字

3、：把，范写。记好口诀：左高右低，巴字变窄。4、学习把字句。师：课文中谁把谁怎么样了？（哦，是冷风把我变成一朵美丽的雪花。）我们还可以换一种说法：就是谁“被”谁变成了一朵美丽的雪花。（学生将此把字句换成被字句）师：像课文里的句子一样，你也能用“把”字说句话吗？5、朗读。（出示图片）再现水滴变成雪花的美丽和神奇，感受水滴在此处旅行的快乐。（生齐读）真是太奇妙了！（出示第二幅图）小水滴，你这是在哪里呀？我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。填空：（ ）的大海读出在大海中和海豚嬉戏的快乐。通过看图理解“宽广”，并写好“广”：横短撇长，点画不要落在横画上。（出示第三幅图）小水滴，你这又是在哪里呀？我还去过轻轻的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。填空：（ ）的草原读出在草原上和骏马奔跑的畅快。

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