最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛》课件_23

1、 第七课尊重自由平等 2011年版思品课 标 青少年法治教育大 纲 符合学生成长实际 知道自由与平等知道自由与平等 的含义；知道法的含义；知道法 治与自由的关系；治与自由的关系； 了解法律面前人了解法律面前人 人平等及表现。人平等及表现。 知识目标知识目标 树立自由、平树立自由、平 等的意识；认同等的意识；认同 法治是实现自由法治是实现自由 平等的保证。平等的保证。 情感态度价情感态度价 值观目标值观目标 初步形成依法初步形成依法 规范自己行为规范自己行为 的能力；提升的能力；提升 辩证思维能力辩证思维能力。 能力目标能力目标 读读：三维目标：三维目标 依据学生现状 不能制约自己的人，不能称他

2、为自由人。 毕达哥拉斯 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 孟德斯鸠 探：板块一 无法治不自由 苍鹰渴望自由，所以翱翔于万里晴空； 骏马向往自由，所以驰骋于辽阔的草原； 人类珍视自由，所以文明得以延续，社会得以发展。 向 往 自 由 渴 望 自 由 板块一板块一 无法治不自由无法治不自由 活动一：寻找规则活动一：寻找规则 必要的限制是对自由的保护必要的限制是对自由的保护。 如何理解自由应受必要的限制？如何理解自由应受必要的限制？ 板块一板块一 无法治不自由无法治不自由 活动二：探究自由活动二：探究自由 合作探究：合作探究： （1）挣脱了束缚的风）挣脱了束缚的风 筝为什么筝为什么“无力回天无力

3、回天”？ （2）风筝的自由到底）风筝的自由到底 是什么？是什么？ 板块一板块一 无法治不自由无法治不自由 活动三：共同关注活动三：共同关注 自由与法治的关系自由与法治的关系 活动要求： （1）这些视频播出后，）这些视频播出后， 将会产生怎样的影响？将会产生怎样的影响？ （2）利用微信散布谣言）利用微信散布谣言 者将会承担怎样的后果？者将会承担怎样的后果？ 板块二 法眼看平等 “中华人民共和国公民在法律面前一 律平等。” 法律面前人人平 等的意义 是社会文明进步 的标志 是社会主义法治 的基本原则之一 板块二 法眼看平等 活动一：感性认知 图一 少数民族代表出席全国人大会 结合上图和身边的实例，

4、与同学分享自己对平等的认识。 图二 公民享有平等的受教育权 板块二板块二 法眼看平等法眼看平等 活动二：思辨聚焦活动二：思辨聚焦 人大代表：最大限度兑现弱势群体的胜诉人大代表：最大限度兑现弱势群体的胜诉 权益权益： 关于对关于对妇、老、残妇、老、残等弱势群体减免诉讼费等弱势群体减免诉讼费 的建议，人民法院对特别困难的当事人实行的建议，人民法院对特别困难的当事人实行缓、缓、 减、免减、免收诉讼费、执行费。对于被执行人确无收诉讼费、执行费。对于被执行人确无 履行能力但申请执行人生活困难的涉民生案件，履行能力但申请执行人生活困难的涉民生案件， 各地法院还充分运用司法救助资金，及时对符各地法院还充分运

5、用司法救助资金，及时对符 合救助条件的申请执行人进行合救助条件的申请执行人进行司法救助司法救助。 思辨：思辨：“同等情况同等对待同等情况同等对待”和和“不同不同 情况差别对待情况差别对待”是否矛盾？是否矛盾？ 不矛盾。 “同等情况同等对待同等情况同等对待”指每个人都平等地享受权 利和履行义务，而且权利都受法律保护，不履行 义务都受法律制裁； “不同情况差别对待不同情况差别对待”是因为老人、儿童、孕妇、 残疾人等都属于弱势群体，是需要帮助的对象， 所以对他们给予“不同情况差别对待”，是对他 们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神 和原则的体现和尊重。 板块二板块二 法眼看平等法眼看平等 活动三：以案说法活动三：以案说法 新华社北京1月9日电： 日前，经党中央同 意，中华人民共和国中央军事委员会委员 房峰辉（中共中央军事委员会原委员、中 央军委