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文档简介
1、争做环保创模小卫士主题班会方案活动目的通过这次活动,学生可以了解“环保创造模式”的意义,以及参与“环保创造模式”的重要性。教育和引导学生认识环境保护的重要性,逐步树立绿色环保意识,激发学生热爱环境的情感,从小养成爱护环境的良好习惯。班会流程首先,班会开始老师:同学们,我们的家“地球”正面临着环境污染的威胁,如沙尘暴、荒漠化、停电、洪水等。随着生态警钟的频繁敲响,给未来留下绿色世界是历史的选择,也是时代的呼唤。我们小学生应该努力成为环境保护的先锋和绿色保护的使者。我宣布“努力做创造模式的环保小卫士”主题班会现在开始。第二,展示创造健康活动的成果老师:去年11月,我们还成立了以“小手大手,抵制六乱
2、行为,创建国家卫生城市”为主题的实践活动。你还记得吗?你当时参加那个活动最难忘的是什么?学生1:我们玩了很多游戏学生2:我参加了唱歌和跳舞活动学生3:我上街宣传创造健康的知识、老师:好像所有的学生都还记得那个记忆。现在,让我们回忆一下有意义的难忘活动。介绍健康创造活动的照片和成果。三.各组介绍老师:在过去,我们能够出色地完成工作。现在,我们有信心把这个班会开得精彩吗?所有的学生都高呼:是!老师:好吧,声音真大。老师能充分感受到你的决心。所以现在我们班分为六组。来说说你想要的团名和口号。第一快乐无限群口号:携手并进,心连心,共同建设文明城市!第二组有勇气争夺第一名口号:“热爱环境,热衷创作模式,
3、做最好的自己!”第三组上升到顶端口号:“珍惜生活空间,热情投入创作模式工作,做最好的自己!”第四组每天上升口号:“摒弃陋习,崇尚文明,做最好的自己!”第五组西腾飞组口号:“控制脏、乱、穷,离开真善美,做最好的自己!”第六组活力先锋组口号:“遵守社会公德,维护公共卫生,做最好的自己!”第四,游戏部分老师:让我们进入有趣的游戏。第一个节目是,角色扮演树木与沙漠。请表演者来到讲台前。(1)角色扮演道具:10张a4纸板。在正面,字符以大颜色显示,例如,树木、河流和湖泊以绿色字符显示。背面:人物要做的动作,要说的对话,时间段的描述,最好是金色或者卡其色,用来表示沙漠,都是ppt显示的共有10名参与者:人
4、:1,沙漠:1,老虎:1,小猴子:1,树:4,河:1,湖:1,现场观众坐,快角色,排名场景:所有演员面向观众,从右到左:1,人,2,树,河流,湖泊,老虎和小猴子(混在一起,只有老虎和猴子会走会追),3,沙漠,绘图:话筒依次传送使用,角色身份用道具纸展示1.沙漠大声说:我是沙漠。除了沙子,没有水。杀绿杀生是我的特长!哼(咧嘴一笑,张开双手接过代表沙漠的道具布,逼向树木、河流、湖泊)。2.树木,河流,湖泊,牵手挡住沙漠的去路:如果有森林,沙漠就不会轻易扩张。沙漠退却了,树木又散开了。3.老虎吼了几声,说:“我是森林之王,老虎。这是我想喝的水和我想吃的肉。然后他走近小猴子。4.小猴子迅速躲到树后:我
5、是小猴子,森林里有我喜欢吃的水果,也有我喜欢玩的大树。5.人来了就去树1(一个比较高的演员)看了一遍又一遍,说:这树好粗,可以用来盖房子。6.树1。此时说出你对破坏森林的看法,然后袖手旁观背上布板。7.然后,男人走到树2(漂亮女演员)面前,看了一遍又一遍,说:“这棵树真漂亮。把它挖回家种在院子里就好了。”。8.树2。说出此时对毁林的看法,然后站在远处。9.然后,男人走到树3(更瘦的演员)面前,看了一遍又一遍,说:这棵树没用,砍下来做饭。10.树3。此时说出你对破坏森林的看法,然后袖手旁观背上布板。11.老虎大叫:我的森林在哪里?没有森林,就没有我想吃的动物!那我就吃人!(扑向人形)。12时,人
6、们慌忙跑回来,掏出枪对准老虎,模仿枪声开枪。13.老虎挣扎着摔倒在地,表达了自己对破坏森林的看法,然后退到了后面的布板上。14.小猴子偷偷溜到人家后院的树后:森林没了,粮食没了,我饿死了!呜呜,只能从人家家里偷。(爬到树前摘2)15.从沙漠里出来,我笑了:没有森林,这次我可以抢地盘。之后,张开双手,推倒剩下的树4,河流和湖泊去。16、这时场上唯一的一棵树木4,说到:只有我一棵树,怎么能挡住沙漠呢?叹气之后退到后布板边。17、河流说:没有了树木根系的保护,河流很快也就干枯了,并说出自己对破坏森林的看法,之后退到后布板边。18、湖泊说:没有了树木,湖泊就干枯了,并说出自己对破坏森林的看法,之后退到后布板边。19、沙漠逼向人和人的家(树木2),小猴子躲在树后,人作抵御风沙状,并大喊:天啊!越来越频繁的沙尘暴!我们该怎么办啊!20、沙漠用道具布将人,树2,小猴子,都蒙起来,说:哈哈!只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林,总有一天,地球就是我!伟大的沙漠的地盘啦!(作哈哈狂笑状)(2)知识竞赛老师:感谢同学们的精彩演出,沙漠与树木、树木与人类之间的关系大家通过这次表演应该也能有更清晰的认识与深
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