人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习(II)卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年六年级上册语文第八组第25 课伯牙绝弦同步练习（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 6 题；共 39 分)1. （6 分） 读课文伯牙绝弦 ，按要求补全句子。伯牙遇到子期就像 _。 ( 补充比喻句 )2. （ 10 分） 选择加下划线字的正确解释，把序号填入括号。（ 1） 绝：断绝穷尽走不通的独一无二的极、最伯牙绝琴 _斩尽杀绝_绝处逢生 _美妙绝伦 _绝大多数 _悬崖绝壁 _（ 2） 善：擅长、善于好善良容易，易于办好、弄好伯牙善鼓琴 _善哉，

2、洋洋兮若江河_心怀不善_多愁善感 _善始善终 _英勇善战 _3. （ 10 分） 给划线的字断选择正确的意思峨峨兮若泰山！_ A. 假若； B. 若是； C. 像。伯牙所念， 钟子期必得之。_ A. 读； B. 想到、提到的；C. 怀念。乃破琴绝弦，终身不复鼓。_ A. 再； B. 打击； C. 复习。4.（6 分）我是拼音小能手第1页共5页_鼓琴善听善哉_知音泰山流水5. （2 分）伯牙为什么“终身不复鼓”。_A .因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B .因为他觉得世界上再也找不到知音了。C .因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D .因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。6. （5

3、 分） 补写古今交友的名言名句。（ 1） 有朋自远方来， _。（ 2） _ ，皆兄弟也。（ 3） 四海之内存知己， _。（ 4） 相识满天下， _。（ 5） _ ，斯世当以同怀视之莫逆之交二、 阅读理解 ( 共 2 题；共 23 分)7. （ 13 分） 根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习楚人有涉（渡） 江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙） 契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑）舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？（ 1）这是个成语故事，题目叫什么？第2页共5页（ 2）舟已行矣

4、，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这里的“若”的意思是： _这句话的意思是：_8. （ 10 分） 课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯

5、牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。（ 1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。（ 2）伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。第3页共5页（ 3）伯牙真正的老师是谁呢？第4页共5页参考答案一、 基础运用 ( 共 6 题；共