2006年5月真题答案

1、2006年5月心理咨询师全国统一考试三级真题详解（职业道德、理论知识）第一部分 职业道德（第125题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第18题）1关于道德正确的讲法是（ ）。A道德在职业活动中不起作用B道德在公共生活中几乎不起作用C道德威力巨大，无坚不克D道德是调节社会关系的重要手段2关于道德，正确的认识是（ ）。A道德没有共同标准 B道德是一种特殊的行为规范C道德即权力 D道德即自由3在传统道德中，见利思义的意思是（ ）。A见到利益时，要想到道义 B舍生取义C义利不能兼顾 D知恩图报4人的本性是（ ）。A善 B自私C自然属性和社会属性的统一 D追求财富5职业道德的

2、特征是（ ）。A范围上的有限性 B规范制定上的任意性C内容上的多变性 D形式上的单一性6在企业文化中，居于核心地位的是（ ）。A文体活动 B企业价值观C企业礼俗 D员工服饰7，关于企业品牌，正确的认识是（ ）。A品牌是依靠大规模广告宣传出来的B品牌是企业的一种无形资本C品牌形象树立起来以后，自然会长久维持D品牌的建立与员工个人不存在直接关系8职业道德与员工技能的关系是（ ）。A企业选人的标准通常是技能高于职业道德B没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值C只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了D职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能（二）多项选择题（第916题）

3、 9属于正确荣辱观范畴的是（ ）。A以服务人民为荣，以背离人民为耻B以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻C以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻10在社会主义社会，文明生产的要求是（ ）。A严格执行操作规程 B环境整洁、明快C精神振奋 D低耗，高效11从业人员举止得体的要求是（ ）。A随心所欲 B大大方方，不拘小节C把握分寸 D注意场合12职业用语中不应该出现的是（ ）。A“我忙着呢，着什么急” B“有完没完”C“我就这态度” D“要不要，想好了没有”13符合爱岗敬业要求的是（ ）。A聚精会神，专心致志 B不怠慢C做好自己的事，不管其他 D对工作有感情14关于职业责任，正确的

4、说法是（ ）。A不成文的规定，不是职业责任的范畴B一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业责任的特点C职业责任包含着社会责任D履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15对从业人员来说，诚实守信的要求是（ ）。A除不可抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现B提高职业技能，提高产品质量C正确处理个人利益与集体利益关系D绝不能违背上司的要求16关于创新，合乎职业道德要求的是（ ）。A发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作B引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产品C开辟一个新市场，就是使产品进入以前不曾进入的市场D采用过去生产部门未曾经采用过的生产方法二、职业道德个人表现部分（第1725题）说明：本部分

5、为单项选择，没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。17上班路上，你听到几位乘客议论你单位的产品质量存在问题，你会（ ）。A听他们说，自己不发表意见B向他们了解情况，但不说自己是这个单位的人C承认自己是这个单位的人，向他们征求意见D不与乘客交谈，但向主管反映情况18假如你是某冰箱生产线上的装箱员工，包装过程中连续发现两台冰箱的外表均有小小划痕。这时，你会（ ）。A把所有已经装箱的冰箱重新进行检查B更换这两台存在问题的产品C对其他箱内的产品进行抽查D既然已经装箱，不再进行检查19对自己所在企业生产的产品来说，你觉得（ ）。 A它是自己的脸面 B它是公司的形象C它是自己劳动的结果 D它是自己能

6、力的证明20在公司内，你认为人和人的地位存在差异是因为（ ）。A人和人的能力不同 B领导对每个人的重视程度不同C人和人的学历不同 D对工作的用心程度不同21假如年终公司分配给你5000元钱，你会用这些钱（ ）。A请朋友吃一顿 B参加培训C购置服装 D存在银行22在社区，常能见到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壮年人，你觉得（ ）。A他们也是迫于无奈 B这些人懒惰C政府应该取消低保 D把他们组织起来去工作23每当你做一件困难的工作时，你一般会（ ）。A花很长时间考虑要不要做 B直接找人帮助C相信到时候会有办法解决的 D预先做好准备再开始工作24当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会（ ）。A努力说

7、服对方 B另找其他人C自己干 D质疑工作的可行为性25你认为你的朋友，（ ）。A很多，有几个知心的 B很多，但不停地变C不多，但有几个是固定的 D没有，正为这事烦恼第二部分理论知识（26125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26100题，每题1分，共75分。每小题只有一个最恰当的答案。）26神经元是由（ ）组成的。A细胞体、树突和轴突 B细胞体、细胞核和神经纤维C细胞、突起和纤维 D细胞核、突起27下丘脑是（ ）。A皮层下较高级的感觉中枢 B皮层下调节呼吸与心跳的中枢C调节自主神经系统活动的中枢 D调节睡眠与觉醒的神经结构28感受性与感觉阈限之间的关系是（ ）。A常数关系 B

8、对数关系C正比关系 D反比关系29在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。A感觉适应 B感觉后像C感觉对比 D联觉30知觉的基本特性有（ ）。A整体性、选择性、恒常性、理解性B直观性、间接性、恒常性、概括性C直观性、整体性、可操作性、间接性D逼真性、可操作性、选择性、理解性31痛觉的生物学意义在于（ ）。A它可以增强一个人的意志力 B它使我们感到生活的真实C它能使我们更快地适应环境 D它对机体具有保护性的作用32在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（ ）。A注意的转移 B注意的分散C注意的分配 D注意的动摇33记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（

9、 ）。A系列位置效应 B前摄抑制C倒摄抑制 D记忆顺序效应34一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）关系。AU型曲线 B倒U型曲线C线性关系 D指数曲线35勒温（KLewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E的含义是（ ）。A行为 B个体C函数关系 D个体所处的情境36光环效应是一种（ ）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。A社会适应 B信息干扰C先入为主 D以偏概全37可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（ ）的预测。A准确 B变化C稳定 D系统38（ ）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的

10、缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。A焦虑 B嫉妒C恐惧 D羞耻39朋友之间交往的距离属于（ ）距离。A公众 B社交C个人 D亲密40从众是一种（ ）接受群体影响的方式。A被动的 B主动的C积极的 D有效的41关于爱情的说法，不正确的是（ ）。A幼儿也有爱情体验 B爱情有生理基础，包括性爱因素C爱情的基本倾向是奉献 D爱情是一种高级情感，不是低级情绪42幼儿期儿童的主导活动是（ ）。A饮食 B睡眠C游戏 D学习43自我意识的第二次飞跃发生在（ ）。A幼儿期 B青春期C青年期 D更年期44小学阶段儿童思维结构的特点是（ ）。A未掌握守恒 B思维不具有可逆性C理

11、解补偿关系 D相对性45中年期记忆的变化表现为（ ）。A对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降B对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降C大幅度下降D和青年期相比没有什么变化46在艾里克森的理论中，“繁衍”一词（ ）。A仅指生育后代B仅指事业的发展C不单单指生育后代，更多的是指事业的发展D更多的是指生育后代47皮亚杰所说的守恒是指（ ）。A客体永久性B不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C物质的总能量是不变的D物质的形态不会改变48艾里克森认为婴儿前期（0岁2岁）的主要发展任务是（ ）。A获得信任感，克服怀疑感 B获得自主感，克服羞耻感C获得主动感，克服内

12、疚感 D获得亲密感避免孤独感49转换生成语法理论的创始人是（ ）。A斯金纳 B班杜拉C皮亚杰 D乔姆斯基50（ ）的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法。A自出生起到发展结束有不确定的发展阶段B是心理活动的动力C不一定是人类的生物本能D是人格结构的核心51（ ）的说法不符合“心理问题”的界定。A不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解B产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪C情绪反应已经泛化D不良情绪的激发因素仅局限于最初事件52塞利提出的适应压力的第三阶段是（ ）。A警觉阶段 B搏斗阶段C衰竭阶段 D恢复阶段53外控型人格（ ）。A认为命运主宰人的生活 B认为成功是个人努力的结果C遭

13、遇压力事件后很少怨天尤人 D体验到的压力强度较低54关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是（ ）。A情感反应与现实刺激的性质不相称 B多见于广泛性焦虑症C情感反应与思维内容不协调 D多见于精神分裂症55关于假性痴呆的特点，不正确的是（ ）。A由心理应激引起 B与环境污染相关C预后一般较好 D大脑无器质性损害56关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（ ）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高，心理健康水平则低。C智力水平与心理健康的高低有显著相关。 D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。57难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等

14、水平的被试者区分度高。A中等 B一般C高 D低58错误的测验观不包括（ ）。A测验万能论 B测验无用论C心理测验即智力测验 D测验是辅助工具59不能把分数（ ），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。A绝对化 B神化C系统化 D泛化60Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（ ），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。A整数 B小数C负值 D分值61标准十分，平均数为（ ），标准差为（ ）。A6：2 B5：1.5C6：1.5 D7：1.562是（ ）的

15、计算公式。A比率智商 B标准分数C标准差 D离差智商63最简单而且最基本的表示常模的方法是（ ），有时也叫常模表。A转换表 B分布表C对照表 D都不是64（ ）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A相关法 B区分法C命中率法 D失误法65（ ）是认识领悟疗法的创始人。A艾利斯 B弗洛伊德C许又新 D钟友彬66（ ）属于心理咨询师时间限制的内涵。A不同被试者时程完全一致 B咨询时间应绝对限定C咨询时间应灵活掌握 D咨询时间应有所限定67精神活动包括（ ），属于精神分析关于人格结构的观点。A本我、自我和超我 B意识、潜意识和前意识C个体保存、种族延续 D生物、心理和社会68（

16、 ）不属于精神分析的理论观点。A无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构B潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C前意识的内容主要由一些现实经验所构成D意识由外在世界的种种文化内容所构成69按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（ ）。A性行为失调、性行为障碍和性行为变态B性行为失调、性行为变态和性行为障碍C性行为变态、性行为失调和性行为障碍D性行为障碍、性行为失调和性行为变态70（ ）不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。A性别认同 B性冲动的困惑C性好奇 D性道德缺乏71确定提问方式时应把握的要点中不正确的是（ ）。A特殊情况下使用半开放式提问 B一般不应使用封闭式提问C绝对不应使用封闭式提问

17、D一般应该使用开放式提问72使用摄入性谈话时，正确的做法是（ ）。A结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论B除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话C保持中立性态度，但必要时使用批评性语言D避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容73整理归纳临床资料时应考虑的因素是（ ）。A求助者对他人印象和治疗情况的评价B求助者生物、心理和自我意识的情况C心理咨询师人际、工作和生活环境的情况D最后考虑与处置方案密切关联的资料74造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（ ）。A它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式B它是个别临床表现的原因或与表现有联系C该因素无论形式如何改变，其本身性质不变D在临床诊断中寻

18、找关键点是相对重要的技能75修饰性反问引起的后果是（ ）。A对方自我探索过多 B谈话内容过于具体C对求助者毫无益处 D使求助者过分依赖76判断心理诊断是否具有科学性的依据是（ ）。A测定结果与临床症状应有绝对的一致性B诊断有时可以根据一个单项测定而得出C诊断是对多项测定进行综合分析的结果D任何单项测定不一定有可以比较的常模77个人成长史资料的整理包括（ ）。 A对成长中事件的评价 B家族中其他成员的状况C朋友的身体状况如何 D最喜欢的人状况如何78对初诊接待的理解不正确的是（ ）。A心理咨询有其局限性 B应禁止使用专业术语C尽可能避免使用方言 D积极练习以避免紧张79对中断概念的理解不正确的是

19、（ ）。A建议变换地方再谈 B强迫对方停止谈话C时间有限下次再谈 D暂时休止然后再谈80对保密原则的理解正确的是（ ）。A心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利B求助者的所有情况均在保密之列C说明保密原则时亦须说明保密例外 D心理咨询师时刻保守求助者的秘密81选择谈话内容的原则中正确的是（ ）。A能够改变求助者的个性和态度 B尽可能挖掘求助者的所有情况C符合求助者的接受能力和兴趣 D可把思维障碍的症状加以讨论82对统一性原则的理解正确的是（ ）。A人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解B人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常C人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精

20、神必然是异常的D任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致83咨询转介的不正确做法是（ ）。A征求并尊重求助者的意见B对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况C对新求助者提供个人分析的意见D完全不干预新咨询师的咨询活动84（ ）的说法值得商榷。A真诚在咨询活动中具有重要意义B真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围C真诚可以为求助者提供榜样D真诚不应有半点掩饰和虚假85共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。A有利于心理咨询师收集材料B建立积极的咨询关系C有利于求助者自我表达 D可使求助者感到满足86心理咨询的终极目标的含义是（ ）A多层次统一 B目标积极有效C近期目标与

21、远期目标的整合 D完善求助者的人格87咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（ ）。A遵守职业道德 B提供真实资料C提出中止咨询 D完成商定的作业88心理咨询的时间安排，一般是每次（ ）。A40分钟 B50分钟C60分钟 D70分钟89具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（ ）。A清楚地说明所经历的事件 B将思想与情感分开C将理想与现实分开 D将所思所想加以简要概括90自我开放的含义是（ ）。A心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担B心理咨询师谈出自己的经验与求助者分享C心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节D借助于求助者的自我开放，心理咨询师可以自我开放91心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是

22、（ ）。A0.5米 Bl米C1.5米 D2米92阳性强化法属于（ ）。A精神分析疗法 B现实疗法C完形疗法 D行为疗法93合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（ ）。A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C降低求助者的不良情绪体验D使求助者克服负性生活事件的困扰94在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（ ）。A标准九 B标准十C标准二十 DT分数95在WAISRC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（ ）。A好，这不花你许多时间吧B这里还有另一些不同方式的问题C我想你一定会感兴趣的D对。不错96CRT是瑞

23、文测验（ ）的英文缩写。A标准型 B彩色型C高级型 D联合型97聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中（ ）因素的高分特征。A乐群性 B聪慧性 C稳定性 D有恒性98在MMPI的l0个临床量表中，英文缩写Pd指的是（ ）量表。A精神衰弱 B精神分裂症C病态人格 D轻躁狂99关于SDS的描述，不正确的是（ ）。A用于反映病人的焦虑的主观感受B用于具有抑郁症状的成年人C对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用D对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难100在进行WAIS-RC的领悟测验时，如果（ ）项中任何一项失败，需要回头做1、2项。A3、4 B3、4、5C4、5 D4、5、6二、多项

24、选择题（101125题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分）101人的心理是（ ）。A脑的机能 B客观现实的反映C大脑活动的产品 D一种看得见的现象102言语的特点包括（ ）。A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B言语是一种心理现象C言语活动离不开语言D言语是一种社会现象103由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ ）。A刻板印象 B首因效应C近因效应 D光环效应104爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面。A亲密 B依恋C服从 D利他105幼儿期语法结构的发展表现为（ ）。A从简单句发展到复合句B从疑问句发展到多种形式的句子C从无修饰句发展到修饰

25、句D从词数多的长句发展到词数少的短句106有关老年心理变化的主要观点有（ ）。A老年丧失期观 B毕生发展观C认知发展观 D道德发展观107破坏性压力可以造成（ ）。A灾难综合征 B兴奋行为C破坏行为 D创伤后应激障碍108“自知力完整”是指患者具有（ ）的特点。A通常能认识到自己的不适 B能主动叙述自己的病情C可观察的行为变化 D主动要求治疗109测题常见的排列方式有（ ）。A并列直进式 B公共汽车式C混合螺旋式 D专列式110要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（ ）。A测验材料必须对整个内容具有代表性 B测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）C测题难度要适中，具有较高的

26、区分度D测验长度要恰当，测题的排列应先易后难111现代平等性道德的内涵包括（ ）。A性交过程双方自愿 B性交中双方享有同等的权利和义务C性行为应是双方爱情的表达 D性行为应在婚姻内进行112（ ）的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点。A一切心理动力来源于人类的性本能B力比多不是个体惟一心理动力C自我保存本能是个体惟一心理动力D个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力113对求医行为的理解正确的是（ ）。A由家属陪同者求治的愿望不强烈 B神经症患者常常有强烈的求治愿望C神经症儿童反复向家长诉说痛苦 D重性精神病的患者很少主动求医114影响资料可靠性的因素可能是（ ）。A过分随意的交谈可能

27、形成暗示 B心理咨询师的倾向性可能形成暗示C收集资料者也是后来的决策者 D不能依情况灵活做出交谈计划115心理过程的内在协调一致是区分（ ）。A一般和严重心理问题的标准之一 B心理问题与精神疾病的标准之一C正常人群与异常人群的标准之一 D正常人与心理问题者的标准之一116心理咨询谈话中应把握的要点是（ ）。A征得求助者同意后可做笔录 B谈话信息依靠临场记忆整理C交谈中一般不做笔录和录音 D即使对方同意也不可做录像117确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（ ）。A求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性B资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑C心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析D求助者

28、提供的资料不能作为分析问题的依据118正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（ ）。A对求助者价值观的接纳 B对求助者现状的关注C对求助者人格的评价 D对求助者内心体验的关心119选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（ ）。A年龄特征 B性格特征C文化特征 D经济地位120开放式询问常用的是（ ）。A什么 B如何C是不是 D为什么121沉默现象的几种主要类型包括（ ）。A茫然型 B情绪型C外向型 D思考型122正确的咨询态度的五种要素中包括（ ）。A尊重 B热情C积极关注 D共情123在实施WAIS-RC的图画填充分测验时，正确的说法是（ ）。A仅第一图告之缺少部分 B第

29、一、二图均告之缺少部分C任何图均不告之缺少部分 D每图限时20秒124关于SAS的施测步骤，正确的是（ ）。A根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“”表示B不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用C应让自评者理解反向评分的各题D应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定125WAIS-RC施测的基本步骤为（ ）。A一般按先言语测验后操作测验的顺序进行B各分测验必须从起始点开始C测验通常都是一次做完D如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验2006年5月心理咨询师全国统一考试三级真题详解（技能选择题、案例问答题） 第一部分技能选择题(1100题，共1

30、00道题)本部分由八个案例组成。请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分。案例一赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗？求助者：是，

31、班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗？求助者：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？求助者：我不是多疑我没病。单选：1心理咨询师使用的提问方式不包括（ ）。A开放式提问 B封闭式提问C直接提问 D间接提问单选：2求助者的问题最可能是（ ）。A一般心理问题 B严重心理问题C神经症 D精神障碍单选：3该求助者症状包括（ ）。A错觉 B妄想C幻觉 D焦虑单选：4对该求助者自知力的判断是（ ）。A完整 B不完整C基本丧失 D难于判断多选：5心理咨询师对该求助者正确的处理是（ ）。A进行心理咨询 B进行心理治

32、疗C请精神科医生会诊 D转诊至精神科专科医院多选：6判断正常与异常心理活动的原则是（ ）。A主客观世界的统一性 B心理活动的周期性C人格相对稳定性 D精神活动内在一致性单选：7该求助者属于（ ）。A心理正常 B心理不正常C心理健康 D心理不健康单选：8该求助者的求医行为属于（ ）。A被动求医 B主动求医C家人强迫 D转介而来多选：9判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是（ ）。A是否有某些具有典型意义的特异行为B求医行为的状况C是否符合正常与异常的三原则D相关心理测验的结果单选：10对该求助者，首选的心理测验是（ ）。ASAS BSDSCMMPI D16PF案例二一般资料：吴某，女，30岁。

33、已婚，某公司出纳。求助者自述：三个月前，偶见丈夫有外遇，因此痛不欲生，开始终日哭泣，感到心情烦躁，不想吃也不想喝，好多天睡不着，心里很恨丈夫，想离婚。但经家人劝阻说：“为了孩子，也为了不让父母受太大刺激，就凑合着过吧，离了婚也未必能找到一个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛改前非，但我才不信呢，男人没一个好东西，狗改不了吃屎。后来，只要他一接电话，我就觉得是那个女人打来的；他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了，越怀疑心里越难受，越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹，朝他发火。在单位，同事都说我近来脾气越来越大，无端发火。最近，工作又有差错，受到领导的批评。我心里越发着急，怕这样下去会得大病所以就来心理

34、咨询。单选：11求助者的情感症状不包括（ ）。A感到愤怒 B感到痛苦C感到焦虑 D感到恐怖多选：12求助者躯体症状不包括（ ）A失眠 B厌食C心慌 D多汗单选：13该求助者面对的压力是（ ）。A生活压力 B叠加性压力C同时性破坏性压力 D继时性叠加压力多选：14该求助者压力源属于（ ）。A生物性压力源 B精神性压力源C社会环境性压力源 D破坏性压力源多选：15求助者心理问题的特点是（ ）。A有人格障碍基础 B有现实刺激因素C症状无明显泛化 D病程相对较短多选：16该求助者属于（ ）。A心理正常 B心理不正常C心理健康 D心理不健康单选：17该求助者最可能是（ ）。A抑郁性神经症 B焦虑性神经症

35、C严重心理问题 D一般心理问题多选：18为帮助求助者，心理咨询师尚需了解（ ）。A求助者的成长经验 B求助者人格特征C求助者的社会支持系统 D求助者的婚姻及家庭资料心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态？求助者：那还用说吗？由于他有外遇，我们老吵架他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状

36、态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助者：(沉默许久)怎么会这样呢？心理咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢？心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗？求助者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢？那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成

37、的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样。你想想，这是为什么？求助者：难道他们的想法跟我不一样？可是，现在我还不清楚，我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。单选：19合理情绪疗法认为人（ ）。A是理性的 B是非理性的C既是理性的，也是非理性的 D既不是理性的，也不是非理性的单选：20根据ABC理论，该求助者心理问题的直接原因不是（ ）。A挫折和遭遇 B歪曲的认知C评价性观念 D不合理的信念单选：21在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（ ）。A丈夫有外遇 B夫妻经常吵架C求助者情绪低落

38、 D求助者疑心过重多选：22在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（ ）。A丈夫有外遇 B求助者想离婚C求助者情绪低落 D求助者经常跟丈夫吵架多选：23在咨询过程中，心理咨询师说，就你的问题来说别人也可能遇到但并不是所有当事人都跟你一样这使用了（ ）技术。A具体化 B面质C内容表述 D内容反应多选：24心理咨询师讲述风筝故事，目的是（ ）。A让求助者心胸开朗 B对求助者进行心理教育C改变求助者的信念 D转移求助者的兴奋点单选：25这段咨询最可能发生在（ ）。A诊断阶段 B修通阶段C领悟阶段 D巩固阶段多选：26该求助者的沉默可能是（ ）。A思考型 B情绪性C怀疑性 D内向型多选：27在合理

39、情绪疗法中，为了改变求助者的不合理信念，心理咨询师常使用（ ）。A苏格拉底辩论术 B产婆术辩论法C黄金规则 D反黄金规则多选：28非理性观念的主要特征是（ ）。A绝对化要求 B过分概括化C糟糕至极 D夸大与缩小单选：29合理情绪疗法，适用于（ ）。A年轻、文化水平较高的求助者 B年老、文化水平较低的求助者C偏执的求助者 D自闭的求助者单选：30合理情绪疗法是（ ）首创的。A贝克 B梅肯鲍姆C埃利斯 D雷米案例三一般资料：女，35岁，已婚，大专文化，中学教师，经济状况良好。求助者自述：近三个月来一直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自流泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对很多事情都提不起精神来，工作生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭，睡眠减少，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就发脾气。始终难以摆脱，犹豫再三，前来求助，希望得到心理咨询师的指点。心理