统编版三年级下册语文 20 肥皂泡 PPT课件

1、美丽的泡泡美丽的泡泡 神奇的泡泡神奇的泡泡 2020 肥皂泡肥皂泡 冰心（冰心（1900199919001999），福建长乐人，原名谢），福建长乐人，原名谢 婉莹，笔名为冰心。现代著名散文家、儿童文学婉莹，笔名为冰心。现代著名散文家、儿童文学 家、诗人、翻译家。被称为家、诗人、翻译家。被称为“世纪老人世纪老人”。 主要作品：小说散文合集主要作品：小说散文合集超人超人，诗集，诗集 繁星繁星春水春水，通信集，通信集寄小读者寄小读者再寄再寄 小读者小读者三寄小读者三寄小读者，散文集，散文集樱花赞樱花赞等。等。 作者介绍作者介绍 朗读课文，疏通生字词。边读边想：朗读课文，疏通生字词。边读边想： 课文主

2、要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 整体感知整体感知 本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡 泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活 充满留恋。充满留恋。 廊子廊子 和弄和弄 软悠悠软悠悠 假若假若 娇软娇软 脆薄脆薄 颤巍巍颤巍巍 山巅山巅 婴儿婴儿 肥皂肥皂 剩下剩下 木碗木碗 透明透明 扯掉扯掉 仰起仰起 一串串一串串 希望希望 我会读我会读 廊廊子子 和和弄弄 软软悠悠悠悠 假假若若 娇娇软软 脆脆薄薄 颤颤巍巍巍巍 山山巅巅 婴婴儿儿 肥皂肥皂 剩下剩下 木碗木碗 透明透明 扯掉扯掉 仰起仰起 一串串一串串

3、希望希望 lnlnruru bobochnchn wiwidindinynyn jiojio huhu yuyu 廊廊 若若 娇娇 婴婴 薄薄 颤颤 巍巍 巅巅 和和 悠悠 皂皂廊廊剩剩碗碗 我会写我会写 观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。 悠悠若若透透 娇娇扯扯仰仰串串婴婴希希 左右结构：左右结构： 上下结构：上下结构： 半包围结构：半包围结构： 独体字：独体字： 串串 碗碗 娇娇 扯扯 仰仰 皂皂 若若 婴婴 希希 廊廊 透透 剩剩 悠悠 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 第五笔第五笔“丿丿”要长，不要太斜，要长，不要太斜， 保持字的平稳。保

4、持字的平稳。 ruru 若若 重难点字书写指导重难点字书写指导 上下上下 艹艹 光影零乱光影零乱 山巅山巅 破裂破裂 颤巍巍颤巍巍 飘游飘游 连一连连一连 u山顶。山顶。 u（完整的东西）出现裂缝；（完整的东西）出现裂缝； 开裂。开裂。 u轻缓地飘动。轻缓地飘动。 u抖动摇晃的样子。抖动摇晃的样子。 u指光影闪烁，非常好看。指光影闪烁，非常好看。 课文解读课文解读 下雨的时节，不能到山上海边去玩，下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 最喜欢的事情最喜欢的事

5、情 最合适的时节最合适的时节 读课文读课文3535自然段，说说课文围绕自然段，说说课文围绕 肥皂泡写了哪些事情？肥皂泡写了哪些事情？ 做做吹吹赏赏想象想象 做做 方法是把用剩的碎肥皂方法是把用剩的碎肥皂放放在一只小木在一只小木 碗里，碗里，加加上点儿水，上点儿水，和弄和弄和弄和弄，使它溶化。，使它溶化。 和和 huhu（ ） hh（ ） 和弄和弄 和气和气 huhu（ ）和面和面 吹吹 然后用一支竹笔套管，然后用一支竹笔套管，蘸蘸上那黏稠的上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，肥皂水，慢慢地吹起，吹吹成一个轻圆的网成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一球大小的泡儿，再轻轻地一提提，那轻圆的，那轻圆

6、的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地飘游。若用扇子在下面轻轻地扇扇送，有时送，有时 能飞得很高很高。能飞得很高很高。 “ “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？这些词用的好不好？为什么？ “ “放放”“”“加加”“”“和弄和弄”写出了制作肥写出了制作肥 皂水的简单过程，皂水的简单过程，“蘸蘸”“”“吹吹”“”“提提”写写 出了吹肥皂泡的过程。出了吹肥皂泡的过程。“提提”强调吹泡泡强调吹泡泡 的动作不仅要轻而且要快，用词十分贴切。的动作不仅要轻而且要快，用词十分贴切。 用用“先先

7、然后然后接着接着” 介绍吹肥皂泡的过程。介绍吹肥皂泡的过程。 这肥皂泡，吹起来很美丽，这肥皂泡，吹起来很美丽，_， 在那在那_的球面上乱转。若是扇得好，的球面上乱转。若是扇得好， 一个大球会分裂成两三个一个大球会分裂成两三个_的小球，的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这这_的球，会扯成长圆的形式，的球，会扯成长圆的形式，_， _。 泡泡的美丽神奇泡泡的美丽神奇 五色的浮光五色的浮光 轻清透明轻清透明 玲珑娇软玲珑娇软 赏赏 脆薄脆薄颤巍巍的颤巍巍的 光影零乱光影零乱 说说泡泡的两种样子。说说泡泡的两种样子。 若是扇得好，一若是扇得好，一 个

8、大球会分裂成两三个大球会分裂成两三 个玲珑娇软的小球，个玲珑娇软的小球， 四散分飞。四散分飞。 有时吹得太大了，有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的，光形式，颤巍巍的，光 影零乱。影零乱。 读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美那一个个轻清脆丽的小球，像一串美 丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满， 那么自由，那么透明，那么美丽。那么自由，那么透明，那么

9、美丽。 这是这是“我们我们”喜欢喜欢 吹肥皂泡的原因之一。吹肥皂泡的原因之一。 骄骄 傲傲 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽 的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了 起来，又轻轻地飞起，是起来，又轻轻地飞起，是那么那么圆满，圆满，那么那么自自 由，由，那么那么透明，透明，那么那么美丽。美丽。 四个四个“那么那么”构成排比句式，写出构成排比句式，写出 了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。 这是这是“我们我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。喜爱吹肥皂泡的原因之二。 用用“那么那么那么那么

10、”造句。造句。 天天那么那么高，高，那么那么蓝，真是太美了。蓝，真是太美了。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅过大海，飞越山巅 想象想象 目送着她们，我心里充满了快乐、目送着她们，我心里充满了快乐、 骄傲与希望。骄傲与希望。 这是这是“我们我们”喜欢喜欢 吹泡泡的原因之三。吹泡泡的原因之三。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？你还希望泡泡飞到

11、哪里去呢？ 小河、树顶、太阳小河、树顶、太阳 结构梳理结构梳理 肥皂泡肥皂泡 总写总写 小时候最爱玩吹肥皂泡小时候最爱玩吹肥皂泡 制肥皂水：放、加、和弄制肥皂水：放、加、和弄 吹泡泡：蘸、吹、提、扇吹泡泡：蘸、吹、提、扇 赏泡泡：美丽、神奇赏泡泡：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望想象：快乐、骄傲、希望 童年生活真快乐童年生活真快乐 回忆往昔更留恋回忆往昔更留恋 分写分写 主旨概括主旨概括 本文讲了作者回忆自己小时候本文讲了作者回忆自己小时候 玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子 们的童真、童趣，也表达了作者对们的童真、童趣，也表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情。

12、童年时代快乐生活的留恋之情。 一叶渔船两小童，一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。不是遮头是使风。 舟过安仁舟过安仁 【宋宋】杨万里杨万里 拓展延伸拓展延伸 随堂练习随堂练习 一、多音字组词。一、多音字组词。 散散 snsn snsn （ ） （ ） 扇扇 shnshn shnshn （ ） （ ） 散步散步 散文散文 扇子扇子 扇风扇风 二、选词填空。二、选词填空。 他（他（ ）地捧起那本日记，用（）地捧起那本日记，用（ ） 的胶水仔细地将（的胶水仔细地将（ ）处粘好，不知不觉）处粘好，不知不觉 间，思绪已（间，思绪已（ ）到

13、家乡和伙伴们一起玩）到家乡和伙伴们一起玩 （ ）的快乐时光里。）的快乐时光里。 A.A.游戏游戏 B.B.破裂破裂 C.C.黏稠黏稠 D.D.颤巍巍颤巍巍 E.E.飘游飘游 D DC C B B E E A A 三、课外阅读。三、课外阅读。 母亲母亲 冰心冰心 母亲呵！母亲呵！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 课后习题答案课后习题答案 朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔

14、 套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球 大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂 泡就从笔管上脱落，飘在了空中。泡就从笔管上脱落，飘在了空中。 课文中有一些句子不容易读懂，如，课文中有一些句子不容易读懂，如，“五五 色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。 在课文中找一找，说说这些句子的意思。在课文中找一找，说说这些句子的意思。 参考答案：参考答案：“五色的浮光，在那轻清透五色的浮光，在那轻清透 明的球面上乱转。明的球面上乱转。”“”“五色的浮光五色的浮光”指色彩指色彩 丰富；丰富；“乱

15、转乱转”指浮光在球面上没有规律地指浮光在球面上没有规律地 转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色 彩美与动态美。彩美与动态美。 “ “若是扇得好，一个大球会分裂成两三若是扇得好，一个大球会分裂成两三 个玲珑娇软的小球，四散分飞。个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥这是写肥 皂泡在扇得好的情况下的形态。皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞四散分飞” 写出了肥皂泡的神奇与美丽。写出了肥皂泡的神奇与美丽。 “ “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆有时吹得太大了，扇得太急了，这脆 薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光 影零

16、乱。影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得这是写肥皂泡在吹得太大、扇得 太急的情况下的形态。太急的情况下的形态。“颤巍巍颤巍巍”“”“光影零光影零 乱乱”写出了肥皂泡的动态美。写出了肥皂泡的动态美。 读句子，体会丰富的想象，再想一想：读句子，体会丰富的想象，再想一想： 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的 去处呢？去处呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。天去送过海去。 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河 跟着夕阳西去。跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，