一年级上册《小小的船》教学片断与反思

1、一年级上册小小的船教学片断与反思小小的船是人教版新课程一年级上册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，“我”坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星韵文想象奇特。因此，在教学方法的选择、教学程序的安排上，都要突出一个“趣”字，着眼一个“思”字，达到一个“乐”字，使学生由趣生疑，解疑促思，思有所得。由此激发孩子朗读的兴趣，展开想象的翅膀，获得情感体验。下面，是本课的教学片断与我的反思。一、主动质疑，敏于发现(学生自由读课文)师：读完课文，你有什么问题要问吗?生：有(学生争先恐后地举手)。师：这么多的小朋友举手啊!看来你们书都读得很认真!这

2、样吧，请大家先在小组里面交流讨论，如果还有不懂的，等一下咱们再一起来解决。(学生在小组里交流。)师：还有不懂的吗?生1：为什么说“弯弯的月儿小小的船”?生2：弯弯的和尖尖的是什么样的形状呢?a生3：课文说月亮是弯弯的，可我看到的月亮是圆圆的啊?生4：老师，我不明白。我们又不是外星人也不会飞，怎么会坐到月亮上去呢?这不是在说谎吗?师：小朋友都提得非常好。那么这些问题我们怎么来解决呢?生：我们可以问课文。师：好，那么我们问课文去吧!(反思：“学起于思，思源于疑”。从一年级开始就培养学生的问题意识，能使教学更有的放矢，也能使学生主动思考，敏于发现，达到激活学生思维的目的，真正体现以学生的学习和发展为

3、本，以学定教。学生感到最不明白的问题，正是学习本课所要解决的重点。学生能够抓住课文的重点和难点提出疑点，较之老师设计大大小小的提问更能激发他们的求知欲，养成勤学好问的良好学习品质。)二、读中悟文，培养语感低年级实验教材中，诗歌、童话等体裁的课文有着准确的用词、生动的造句、回环的音韵、错落的节奏，它们都是培养儿童语感的极好材料。教师不仅要留意发现其中的音乐性，而且还要善于引导学生通过朗读来感受、欣赏、认识语言的音乐美。如小小的船，“弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。我在/小小的船里/坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。”这三句短短的韵文，写得优美动听、富有情趣。在教学中，我首先用多媒体展示

4、一幅画面：幽蓝的夜空中，闪烁着一颗颗星星，一个可爱的小女孩提着小灯坐在月亮上欣赏着美丽的夜色。美妙的画面很快就把学生带入了情境，紧接着在画面的旁边出示课文内容，重点指导学生朗读。1、帮助学生划出轻声词：“月儿”“船儿”(用“ ”表示)，指导学生读好轻声。2、根据自己的感悟划分出音步(用“/”表示)，读出顿挫舒缓的节奏。3、用着重号指出读时要强调的地方，让学生读中体会。(反思：这样，强弱的重音，加上顿挫舒缓的音步，节奏更加鲜明，形成了独特的音乐美，极具感染力。朗读时，配上轻柔的音乐，孩子们反复吟诵，陶醉于诗的优美旋律，仿佛置身于美妙的夜空中。的确，在朗读中，富有音乐性的语言变成了语言性的“音乐”

5、，学生聆听着自己朗读的声音，真切地感受到了语言的美。久而久之，不但锻炼了学生的朗读能力，而且培养了学生对语言的敏锐感受，像苏霍姆林斯基说的，学生成了“词的音乐家”。)三、放飞想象，体会意境(配上轻柔的音乐，师描述，学生闭眼想象)：在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么(出示课件)?生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽!生2：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打招呼呢!师：你们能把想象到的、看到的美景读出来吗?生：能!(学生很有自信)师：“我”真的坐到月亮上了吗?生：不是真的，是想象坐上

6、去的。师：坐在月亮上看到了闪闪的星星蓝蓝的天。请小朋友小组讨论一下“闪闪的星星像什么?”“蓝蓝的天空像什么?”(课件：课文下方出现：蓝蓝的天空像 。闪闪的星星像 。)(小组讨论得很激烈)师：你想说哪一句就说哪一句。生1：我想说闪闪的星星像妈妈的眼睛。生2：我想说蓝蓝的天空像海洋。生3;我想说蓝蓝的天空像蓝色的布幕。生4：我想说闪闪的星星像露珠。因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的和星星很像。生5：我想说闪闪的星星像海星，因为它们都和小星星一样有五个角。生6：我想说闪闪的星星像仙女姐姐手中的那根魔棒，轻轻一洒就飘下来的亮点。(学生各抒已见。)师：小朋友都说得非常好!你们能模仿它们的样子说一说“ 像 。”吗?(生沉默。师拿出一些实物模型启发引导。学生又热闹开了。)生1：我觉得圆圆的南瓜像车轮。生2：我觉得红红的柿子像小灯笼。生3：飞机像张开翅膀的大鸟。生4：圆圆的太阳像个大火球。生5：我们学校那些绿色的草地像地毯。生6：(教师及时给予肯定。)(反思：丰富表象是创造想象的必要条件，我们要为学生提供足够的感知材料，如实物、图片、动画等，让学生学会观察，为想象积累丰富的素材。教小小的船时，我利用课件让学生观看小女孩坐在弯弯的月亮上，遥望夜空的情景，发挥想象，理解弯弯的月儿像小船一样，两头尖尖的。并想象自己也能坐在月亮上看到夜空中闪闪的星星和蓝蓝的天