八年级班主任德育个人工作总结

1、八年级班主任德育个人工作总结这学期，我担任八年级四班的班主任。 我把我所有的精力和爱倾注到工作中。学期结束时，这个班能够做各种各样的工作。班级管理得很好，尤其是在班级风格和学生品德方面。具体措施如下:一、创造和谐、积极的阶级精神班级的班级风格直接影响到班级工作的方方面面， 影响到学生个性的形成。我非常清楚班级气氛的重要性， 所以在开学的第一天，我会教学生热爱学校和班级。 在我正常的工作生活中， 我总是注重培养学生的集体荣誉感。 每当班级在学习上取得好成绩， 我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。 当课堂上出现问题， 学生犯了错误，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起振作起来，下次努力赶上

2、他们。在这样一种长期的氛围中，学生们有着很强的集体荣誉感，班级的整体氛围积极向上，充满活力。二、培养学生的良好品质我一直认为在中学培养好学生的性格是最重要的。在我正常的工作生活中，我非常重视学生的品德教育。我经常对孩子们说，只要有人犯错误，甚至老师也会犯错误，更不用说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误， 但是你们必须承认错误并改正它们，那么你们仍然是一个好孩子。 由于我的观念和教育方法， 我们班的所有学生都有一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面，并以自己的行为为他们树立了榜样。 对于我们班的学生来说， 我认为他们在思想品

3、德、行为习惯方面非常优秀。三、用爱在我和学生之间架起一座桥梁1、爱是理解。在新课开始时， 理解学生从理解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活条件，他们什么都知道。然后我们必须了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需要照顾；了解儿童学前教育，因材施教。2、爱是关怀。冬天过后，孩子们会更容易感冒，有时会休息几天。每天晚上，我打电话给生病孩子的父母，询问他们孩子的情况。3、爱是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生需要尊重他们的个性。只有这样，学生才能缩小与老师的心理距离，学生才能变得依赖老师。在正常工作中，我像朋友一样和学生相处。我和他们讨论一切， 和他们讲道理

4、，并请他们帮我做事。 当我做错事时，我会说谢谢，并向他们道歉。在这次长期的交流中，孩子们喜欢我并且愿意告诉我真相。如果他们有什么，他们会大胆地表达自己的观点，用自己的观点做事。 我认为这是交流的基础， 也是我成功教育的最大原因。4、爱是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于指导他们学习生活和生存的基本技能以及人类的基本行为准则。刚刚被分配到不同班级的学生知识很少，只会随意玩耍。首先，我用各种各样的童谣进行日常教育，这不仅让他们理解了日常生活，也提醒了他们。抓住每一个机会进行常规教育，比如 :班会、晨会，我让他们时刻保持常规意识。然而，这远远不够。他们的意识不强，他们仍然需要不放松地看着它。做练习时，我首先站在队伍的前面，站在那里，然后观察他们的动作。我还不时提醒他们，某某人应该站得整齐，某某人应该伸直双手。我不知道说了多少话。这样，当逐渐做练习的时候，我就不用时不时地看它，而且队伍站得井井有条。现在，当我不在的时候，班级像个模特一样被打扫干净，其他老师都很羡慕。教育工作是一项永无止境的工作， 不断创新、。社会在发展，时代在进步。学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育者，我们