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文档简介

1、大班科学活动教案我的电话薄含反思大班科学活动教案我的电话薄含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿，发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园大班科学活动我的电话薄含反思教案吧。活动目标1.发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。2.了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。4.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。活动准备1.教师制作一份电话簿。2.白纸、水彩笔人手一份，幼儿学习资源第9页。活动过程1.请幼儿说一

2、说与朋友联系的多种方式。可以设计这样的问题：和好朋友联系的方式有哪些?哪种办法又快又方便?打电话的时候要拨什么?电话号码有什么作用?2.引导幼儿仔细观察教师的电话簿，了解电话号码的多样性。引导幼儿通过仔细观察发现电话号码的特点，如：电话号码由数字09组成，固定电话、手机的号码位数不同，拨打外地电话需要加上区号等。3.讨论总结电话簿的作用，了解保存电话号码的方法。引导幼儿讨论电话簿的作用以及除了记在纸上的电话簿，人们在手机上保存电话号码的方法。讨论后总结：电话簿能够帮助人们记住许多电话号码并方便查找。现在手机的功能越来越多，人们也可以方便地把家人朋友的电话存在手机的电话簿上。4.请幼儿在幼儿学习

3、资源第9页上设计、制作自己的电话簿。请幼儿相互讨论：我们怎样制作自己的电话簿?可以提示幼儿：小朋友不会写字，但可以用绘画、做标志等方式记录好朋友的姓名，用数字记下朋友的号码，然后请幼儿设计并制作。5.制作完成后，请幼儿相互交流，说说朋友的电话号码。活动延伸：1.提醒幼儿回家后，可以根据电话簿上的号码，尝试给同伴打电话。2.建议幼儿在家长的帮助下学习制作家庭电话簿。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。小百科：电话簿也称电话本，如今社会人们称之为通讯录 ，是人们用来记录亲人朋友电话的工具，发展至现在已经不只是传统的纸制本子，电脑，手

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