2019-2020学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗六中八年级(上)第一次月考物理试卷

1、2019-2020 学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗六中八年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题（本大题共13 小题，共 26.0 分）1. 下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是A.B.C.D.2.某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是、，则测得该物体宽度为A.B.C.D.3. 下列物体的长度，接近 1dm 的是A. 乒乓球的直径B.C. 火柴盒的长度D.成人拳头的宽度保温瓶的高度4. 下列关于误差的说法正确的是A. 误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的B. 误差和错误一样是可以避免的C. 多次测量求平均值可以减小误差D. 选用精密的测量仪器，就会没有误差5. 如图所示，在

2、四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A. 音调B. 振幅C. 音色D. 响度6. 下列关于“误差”的说法中错误的是A. 测量误差是由于测量中的错误操作造成的B. 通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差C. 误差是测量值与真实值的差异D. 利用多次测量取平均值的方法可以减小误差7. 在学校运动会上， 小敏参加的项目是百米赛跑。 起跑后，小敏越跑越快， 最终以的优异成绩获得冠军。关于上述小敏的百米赛跑过程，下列说法正确的是A. 小敏在前 50m 一定用了B. 小敏每秒钟通过的路程都是8mC. 小

3、敏的平均速度是D. 小敏的平均速度是8. 关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是A. 改变音调B. 改变响度C. 改变音色D. 改变频率9. 下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是A. 临街房子的窗户装上双层玻璃B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 城市高架桥道路两旁建隔音墙D. 在高噪声环境下工作的人带有耳罩10. 声波既传递“信息”也传递“能量”。 下面事例中， 主要利用声波传递的“能量”的是A. 用超声波碎石B. 用声纳探海深C. 利用 B 超做体检D. 利用回声定位第1页，共 13页11. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A. 甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C

4、. 乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同12.李军的家距学校600m 远，某天他上学时， 以的速度走完前一半的路程，为了不迟到， 他改以的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是A.B.C.2D.13.某同学测量课本的宽度四次，记录结果为：、，则课本宽度为A.B.C.D.二、多选题（本大题共2 小题，共4.0 分）14. 如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车位才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上，下列说法不正确的是A. 小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物B. 小强发现

5、自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物C. 小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物D. 小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的15.从匀速直线运动的速度公式得出的结论，不正确的是A. 速度与路程成正比B. 速度与时间成反比C. 速度不变，路程与时间成正比D. 速度与路程成反比三、填空题（本大题共8 小题，共20.0 分）16.某种昆虫靠翅膀振动发出声音，如果这种昆虫的翅膀在2s 内振动 500 次，则它振动的频率是 _ Hz，人类 _ 听到这种声音选填“能”或“不能”17.小明在书房吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_ 产生的，小明抬起不同的手指，就

6、会改变空气柱的长度，从而改变声音的_ 选填“音调”、“响度”或“音色” ，笛声通过 _ 传到妈妈的耳朵里，厨房里的妈妈靠_ 分辨出是笛子的声音选填“音调”、“响度”或“音色”18.某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s 内振动了 3500 次，则它振动的频率是 _Hz，人类 _听到这种声音。选填“能”或“不能”19. 日常用语中的声音的“高”、 “低”，有时指音调， 有时指响度， 含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指_，“高”是指_。20. 噪声是当代社会的公害之一， 它是由发声体做 _振动时发出的声音， 我们用_为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感

7、觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 _减弱噪声。21. 听到铃声我们自信地走进考场， 说明声可以传递 _；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递_。22. 教室内老师讲课的声音， 是由老师的声带 _产生的， 并通过 _传播到学生的耳朵。“闻其声而知其人”是根据声音的_ 来判断的。第2页，共 13页23. 为响应“低碳生活”的号召， 小明每天骑自行车上学。 他看到路边的小树向后“飞过”，是以 _ 为参照物的。如果他在平直的公路上骑过3km 用了 10min ，则他骑车的速度为 _。四、计算题（本大题共5 小题，共50.0 分）24. 甲乙两地的距离是 3

8、000km，一列火车从甲地早上 7： 30 出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日13： 30 到达乙地。列车行驶途中以的速度匀速通过长度为 600m 的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是20s。求：火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？火车的长度是多少米？25.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？声音在海水中传播速度是科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？26.汽车以的速度匀速行驶，司机突然发现前头有紧急情况，经过反应时间后开始制动刹车，又经过滑行 60m 车停止。求：汽车从发现情况到完全停止的这段时

9、间内汽车通过的路程是多少？这段时间内汽车的平均速度是多少？27. 小辉一家驾车外出旅游 经过高速公路某交通标志牌时， 小辉注意到了牌上的标示如图所示 小辉想了想， 马上就明白了这两个数据的含义：指 _ ；100 指 _ 若小辉爸爸驾车通过这段路程用时300min ，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到武汉市最快需要多长时间？第3页，共 13页28. 用超声测位仪向海底垂直发射超声波，经过4s 后收到回波如果海水中声音的平均传播速度为，此处海水约有多深？能用超声波测量地球和月球之间的距离吗？为什么？第4页，共 13页答案和解析1.【答案】 D【解析】解： A、零刻线磨损的

10、可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以 A 错；B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B 错；C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C 错；D 、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D 正确；故选： D。使用刻度尺测量长度的方法：根据估计结果选择恰当的刻度尺；观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单。2.【答案】 A【解析】解：减小误差的方法是多次测量求平均值

11、；该物体的宽度是：故选： A。在一般实验中， 减小误差的有效途径是多次测量求平均值， 平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数。此题考查学生对数据的处理、误差的定义、 误差产生的原因、 减小误差的方法等知识点。比较简单，学生一般不会出错。但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值。3.【答案】 B【解析】解：A、一个乒乓球的直径在左右不符合题意；B、成人拳头的宽度约为左右符合题意；C、火柴盒的长度约为左右不符合题意；D 、暖水瓶的高度在左右不符合题意故选 B此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符

12、合题意的选项长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm 左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm 左右，一步的步幅在75cm 左右；一层楼的高度在3m 左右，分子的直径在左右，地球的半径在6400km 左右等等4.【答案】 C【解析】解：误差与错误是截然不同的，误差只能减小，是不能避免的，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都可以造成误差；所以选项A、 B、 D 错误；第5页，共 13页多次

13、测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，所以 C 正确；故选C。解答此题的关键是首先要掌握误差的定义， 还要掌握误差产生的原因， 减小误差的方法及误差与错误的区别。此题考查了学生对误差的定义， 误差产生的原因、 误差与错误的区别等知识点的理解与掌握。5.【答案】 A【解析】解：用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同；故选： A。解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。6.【答

14、案】 A【解析】解： A、错误是指在测量过程中由于操作不规范、不按照操作规则进行测量而产生的结果，而误差是在遵守操作规则的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差不是错误，故 A 错误BD 、多次测量取平均值，选用精密的测量仪器，改进测量方法，都可以减小误差，故 BD 正确C、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差不是错误，故C 正确故选 A测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测

15、量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差7.【答案】 C【解析】解：由题意可知，小敏参加的项目是百米赛跑，因此路程，所用时间，所以全程的平均速度，因此 C 符合题意， D 不符合题意；小敏在整个百米比赛中做到是变速直线运动，因此A、B 不符合题意。故选： C。此题考查了平均速度的定义， 即运动物体在某段时间段内的平均速度v 等于在这段时间t 内通过的路程 s 与所用时间的比值。解决此类题目的关键是会利用公式进行计算平均速度，理解平均速度的物理意义。8.【答案】 B【解析】解：使用

16、扩音机的目的是为了增大声音效果，使我们听得更加清楚，所以扩音机增大了声音的响度，它不能改变音调和音色。第6页，共 13页故选： B。响度是指声音的大小，响度的大小和发声体的振幅有关。音量大小的调节，就是改变声音的响度。音调是指声音的高低，音调的高低和发声体的振动频率有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。本题考查了对声音响度的理解及在生活中的具体应用。9.【答案】 B【解析】解： A、临街房子的窗户装上双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B、学校附近禁止汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声，符合题意；C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合

17、题意；D 、在高噪声环境下工作的人带有耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意。故选： B。减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。10.【答案】 A【解析】解：用声呐探海深、 利用 B 超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量。故选： A。声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上

18、的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息。11.【答案】 A【解析】解： A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙。故 A 正确；B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B 错误；C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故 C 错误；D 、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D 错误；故选： A。音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、品

19、质有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。12.【答案】 A【解析】解：，第7页，共 13页李军走前一半路程所用的时间，后一半路程所用的时间，从家到学校总时间，。李军上学的平均速度。故选： A。先求出李军在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s 除以总时间t 算出平均速度。本题考查了平均速度的计算，关键是知道平均速度等于总路程除以总时间。13.【答案】 A【解析】 解：用此刻度尺测量的数据的倒数第二位对应的长度单位是mm，所以这把刻度

20、尺的最小刻度即分度值是1mm；比较测量结果知，“”与其它三个测量结果比较，差别最大，所以是错误的，应该舍去；课本的宽度为。故选： A。多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值， 作为所测物体的长度， 与平均值相差最小的测量值误差最小。此题考查的知识点主要是利用多次测量求平均值来减小误差， 注意再求平均值时小数点后保留的位数和题目给出数据的小数点位数相同。14.【答案】 ABC【解析】解：开始小强以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，小强觉得自己的列车开始缓慢前进，故AB 错误；小

21、强乘坐的列车相对于站台的位置没有发生变化，所以他是以站台为参照物；如果以旁边列车的车尾为参照物，小强乘坐的列车是运动的。故C 错误；后来以站台为参照物，发现自己做的列车没动。先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D 正确。故选： ABC。判断物体的运动或静止时， 要首先选择参照物， 如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的。本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题，掌握判断相对静止与相对运动的方法即可正确解题。15.【答案】 ABD【解析】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，

22、速度的大小由计算，但与s、 t 的大小无关，故ABD 错误；由得，速度不变时，路程与时间成正比，故C 正确。故选： ABD。第8页，共 13页物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变， 与路程和时间的大小无关，据此分析判断。本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。16.【答案】 250；能【解析】解：昆虫的翅膀在2s内振动了500 次，频率次人类能听到的频率范围是在人类能听到的频率范围内，所以能听到故答案为： 250；能频率是物体1s振动的次数，翅膀2s 内振动了500 次，可以求出频率人类能听到的频率范围是根据振动次数和时间能求频率记住人类能

23、听到的频率范围17.【答案】振动；音调；空气；音色【解析】解：悠扬的笛声是由空气柱振动产生的；小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快 频率越大 ，从而改变声音的音调；我们听到的声音大多都是通过气体传播的，笛声是通过空气传入耳朵的；每种乐器发出的音色是不同的，所以厨房里的妈妈靠音色分辨出是笛子的声音的故答案为：振动；音调；空气；音色声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；我们听到的声音大多都是通过气体传播的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅

24、和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性此题考查了声音的多个知识点，运用声音的产生、传播和声音的特征知识可解答此题18.【答案】 350能【解析】解：昆虫的翅膀在10s 内振动了3500 次，次人类能听到的频率范围是在人类能听到的频率范围内，所以能听到。故答案为： 350；能。频率是物体1s振动的次数，翅膀10s 内振动了 3500 次，可以求出频率。人类能听到的频率范围是。根据振动次数和时间能求频率。记住人类能听到的频率范围。19.【答案】音调响度【解析】解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的响度大；故答案为：音调；响度。解决此题的关键是要知

25、道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大， 响度越大；第9页，共 13页音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答。20.【答案】无规则分贝传播过程中【解析】解：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；声音的强弱通常用分贝来表示；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是从传播过程中减弱噪声。故答案为：无规则；分贝；传播过程中。发声体无规则振动所发出的声音为噪声；人们以分贝 为单位来表示声音强弱的等级， 0dB 是人刚能听到的最微弱的声音；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪

26、声，本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法和等级划分以及防治噪声的途径了解和掌握，是一道基础题。21.【答案】信息能量【解析】解：听到铃声我们自信地走进考场， 说明声可以传递信息； 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递能量。故答案为：信息；能量。声音是由物体的振动产生的，声音既能传递信息，又能传递能量。本题考查了两个知识点：声能传递能量、传递信息。属于基础题，难度较小。22.【答案】振动空气音色【解析】解： 老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”。故答案为

27、：振动；空气；音色。声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。本题考查了声音产生和传播条件以及音色的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。23.【答案】自行车18【解析】解：小明每天骑自行车上学。他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；已知，求： v，。故答案为：自行车；18。该题在判断时首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止。根据他在平直的公路上

28、骑过路程用的时间，利用速度公式即可计算他骑车的速度。本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际第10 页，共 13页制单位。24.【答案】解：火车从甲地早上7： 30 出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日13： 30 到达乙地，则甲地开往乙地所用的时间：，火车从甲地开往乙地的平均速度：；已知，由可得，火车全部通过桥梁行驶的总路程：，所以火车的长度：火车桥。答：火车从甲地开往乙地的平均速度是；火车的长度是200m。【解析】已知甲乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用即可求得火车从甲地开往乙地的平均速度；已知速度和时间可求火车和桥梁的总长，总长减桥梁长就是火车的长度。本题考查了速度公式的计算， 弄清火车完全过桥时行驶的路程为桥长与火车长的和是关键。25.【答案】解：超声波从海面到海底用的时间：；，该处海水的深度：；月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。答：海洋中该处的深度为3000m；这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声。【解析】 知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。超声波属于声波