凝心聚力促和谐,科学发展铸辉煌

1、凝心聚力促和谐科学发展铸辉煌新城中心学校始建于1937年3月，已走过了 75年的发展历程。 在党和政府各级领导的亲切关怀下， 以科学发展观为指导，推进社会 主义核心价值观建设，以高度的责任心和拳拳的爱心培育校园文明风 尚，赢得了学生、家长和社会的好评。明确办学目标，创新办学理念，构建独特的校园风格。我校确立“以学生发展为本，构建和谐教育”的主线，在全体教 师中形成独特的校园精神：乐于从教的敬业精神、爱生如子的园丁精 神、不计得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精 神。努力让学校成为师生成长、成功的乐园，成为师生心目中理想的 学校。教育的最终目标是人的发展。因此，我们确立如下理念：

2、1、办学宗旨：办人民满意的教育，育未来需要的人才。2、办学目标：让每一个农村孩子都享受到优质教育。3、办学理念：构建和谐校园，促进学生和谐发展，一切为了孩 子的四十岁着想。4、管理理念：以人为本，依法治校，精诚管理，营造爱校敬业、 民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高凝聚力的中层团队， 历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。在以上理念的指引下，我们又进行了以下几方面建设：1、为了每位教师的终身发展实践证明：只有教师得到发展，学生才能得到更好的发展。为此, 我们努力创设条件让教师参观学习、 外出培训， 提升教师的专业水平 和思想境界。2010 年以来，我校参加国培的教师有刘敬

3、彬等 20 人次， 参加市县级培训的达到每学期 30 余人次，从这方面更加关心教师， 逐步提高教师工作的幸福感。为促进教师成长， 建立教师成长记录档案， 打造学习型教师队伍。 把竞争机制引入进来，树立“ 优秀教师是竞争出来的 ”观念。2、为了每位学生的终身发展与幸福1）、通过大课间、体育比赛、运动会等活动，打造学生健康身体 和强健的体魄，培养团队精神。2）、创建心理咨询室对学生进行心理辅导。3）、注重对学生仪表、 礼仪等日常行为的规范， 使学生形象健康， 举止文明，语言规范，塑造优良形象。4）、以素质教育为核心，注重音乐、美术、科技制作等对学生的 培养和熏陶，使学生终生发展受益。5）、建立学生

4、成长记录档案，健全学生身心。利用校园文化艺术 活动，让他们在综合实践中全面提高。6）、提倡主题读书活动，让阅读成为学生的习惯，营造书香氛围 的校园，打造阳光快乐的校园文化。7）、实施家校共育，形成三结合教育网络。 围绕办学目标并结合明德学校的办学理念， 确立了“明德、博学、 健体、尚美”的校训， “弘志、明德、勤劳、朴实”的校风， “博学、 慈爱、严谨、求真”的教风和“勤学、好问、合作、创新”的学风。二、深化学习意识， 建设管理型团队， 打造学校核心竞争力。1. 择优选拔，努力打造学习型领导团队 领导班子是学校改革发展的领导者、组织者、推进者，其成员思 想必须高度一致。在团队管理上强化“七种意

5、识”即大局意识、 服务意识、学习意识、奉献意识、责任意识、协作意识、创新意识。2. 发挥支部先锋堡垒作用 围绕中心校党支部的工作中心开展系列党员教育活动， 突出体现 了党员干部的表率作用。 近两年在践行科学发展观和争先创优主题活 动中获得了上级党委的好评， 2011年全县建党 90 周年表彰大会上被 授予“先进党支部”光荣称号，激发了全体师生强烈的集体荣誉感和 责任感。三、加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。2008年经教育局向上争取资金 164 万元，新建 1300平方米的明 德项目的综合教学楼，打破学校无楼的历史。 2010 年又投资约 210 万元新建 1500 平米的综合教学楼。

6、 2009 年春，学校得到价值 20 万 元的远程教育“班班通”设备 20 套，再加之 2006年实施的 17 万余 元的农村远程教育模式三的项目， 使学校的办学条件发生了根本性的 变化。现在，学校面貌焕然一新，教学设施、设备达到市级合格学校 标准，使我们农村孩子享受到了和城里孩子一样幽雅的教学环境和优 质的教学资源。四、深化制度建设，实施科学管理，全面提高质量。1、行政管理：坚持人文管理、科学管理、民主管理，出台了一系列管理措施和 考核办法。为推进校园廉政建设，加强学校民主管理，完善了教代会 制度，重大决策和方案征集群众意见，形成民主管理的工作程序，认 真推行校务公开制度。2、德育管理上，以

7、生为本，促进学生综合素质的全面提高 坚持科学的教育发展观和为学生终生发展奠基的理念， 开展养成 教育、励志教育、感恩教育和理想教育等，为学生未来奠基。以活动为载体， 丰富学生生活， 提高学生素质。 红领巾艺术团在 去年红歌唱响校园活动中获县级二等奖。 成立各种兴趣活动小组如写 字班、吉他演奏班、舞蹈班、合唱队、口才朗读班、美术小组等，每 周四下午在指定的地点设专人负责， 让每名学生都走进来， 培养学生 的兴趣和特长。根据班级特色命名了海涛口才班、兰花书香班、彩蝶 绘画班、延山体育班等，各班每学期评选班级之星，如文明星、勤学 星、体育星等，鼓励学生各显其能。3、教学管理 教学质量始终是学校发展永

8、恒的主题，为此我们严格教学管理， 千方百计提高教学质量， 按要求开齐开全各门功课， 形成了较为完备 的学科课程和活动类课程体系。 减轻学生课业负担， 严格控制学生作 业量，不举办任何补习班， 教师个人也不许补课，向 40 分钟要质量。4、安全工作“安全责任为天” ，我校把安全工作放在后勤工作的重中之重， 安全无小事，防微杜渐，确保每年都无重大事件发生，保证了学校秩序健康稳定的发展。五、实施阳光工程，打造独特的校园人文内涵。我校确立教师的形象是“阳光、博学、爱生、敬业” ，学生形象 是“健康、礼貌、阳光、向上” 。明德楼以古诗文诵读、国学经典为 主题对学生进行教育，引导学生读千古美文，做少年君子

9、。博学楼以 朱永新提倡的新教育实验为主题对师生进行教育， 旨在培养教师和学 生具有积极感恩、乐观的阳光心态，培养师生间、教师间、学生间拥 有温暖、灿烂、纯洁的阳光感情，构建和谐温馨的校园。学校领导阳光执政， 在行政管理、决策、财务工作中公正、 公平、 公开、透明，这是我们构建和谐校园的核心和灵魂。几年来，我校坚持和谐文明的理念，处处彰显人文关怀，形成了 文明、和谐、平安的校园氛围，而这种良好的氛围又促进了学校各项 工作的顺利开展。我校曾荣获“市级艺体教研基地” 、“全市主题读书 活动先进集体” 、“全市师德师风先进集体” 、“市级农远教育先进集 体”、“市级平安校园”、“县德育工作示范校”“县

10、教育工作先进集体” 等荣誉称号， 去年又通过了市级标准化学校验收并被评为 “市级标准 化建设先进学校”。和谐文明校园为我们带来效益， 提升了办学品位， 增强了学校办学竞争力。 今后，我们仍将把创建和谐文明校园工作放 在首位，力争让校园更加和谐文明，办出让人民更加满意的教育！桦川县新城镇中心学校2012.4.14“三个十佳”和谐单位（家庭）创建评选推荐表单位名称桦川县新城镇中心学校单位地址桦川县新城镇新华村联系人辛红霞邮政编码154323联系电荐类别和谐校园简要事迹（500字）：一、明确办学目标，创新办学理念，构建独特的校园风格。我校确立“以学生发展为本，构建和谐教育

11、”的主线，在全体教师中形成独特的校园 精神：乐于从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神、遵纪守法的自 律精神、锐意进取的创新精神。努力让学校成为师生成长、成功的乐园，成为师生心目中 理想的学校。二、深化学习意识，建设管理型团队，打造学校核心竞争力。1. 择优选拔，努力打造学习型领导团队2. 发挥支部先锋堡垒作用三、加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。学校面貌焕然一新，教学设施、设备达到市级合格学校标准，使我们农村孩子享受到 了和城里孩子一样幽雅的教学环境和优质的教学资源。四、深化制度建设，实施科学管理，全面提高质量。五、实施阳光工程，打造独特的校园人文内涵。我校确立教师的

12、形象是“阳光、博学、爱生、敬业”，学生形象是“健康、礼貌、阳光、 向上”。学校领导阳光执政，在行政管理、决策、财务工作中公正、公平、公开、透明， 这是我们构建和谐校园的核心和灵魂。几年来，我校坚持和谐文明的理念，曾荣获“市级艺体教研基地”、“全市主题读书活动先进集体”、“全市师德师风先进集体”、“市级平安校园”、“县德育工作示范校” “县教 育工作先进集体”等荣誉称号，去年又通过了市级标准化学校验收并被评为“市级标准化 建设先进学校”。和谐文明校园为我们带来效益，提升了办学品位，增强了学校办学竞争力。申报单位意见：负责人签字：单位签章：年 月日推荐单位意见：负责人签字：单位签章：年 月日出师表

13、两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 L-臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以