人教版物理八年级下学期《期中考试卷》附答案

1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一单项选择题。本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。1. 在国际单位制中,压强的单位是（）a. 平方米b. 帕斯卡c. 牛顿d. 千克2. 如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是（）a. 轴承中装有滚珠b. 旱冰鞋安装滚轮c. 给自行车车轴加机油d. 汽车轮胎上刻有花纹3. 以下实例中属于增大压强的是（）a. 铁轨铺在枕木上b. 图钉帽的面积做的很大c. 书包背带做的比较宽d. 菜刀的刀刃很薄4. 如图所示的装置中,不是利用连通器原理进行工作的是（）a

2、. 茶壶b. 水库大坝c. 船闸d. 锅炉水位计5. 下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）a. 把橡皮泥捏成不同造型b. 进站的火车受阻力缓缓停下c. 苹果受重力竖直下落d. 用力把铅球推出6. 如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在b点比a点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与（ ）a. 力的大小有关b. 力的方向有关c. 力的作用点有关d. 受力面积有关7. 小明发现正常行驶的汽车,遇到紧急情况突然刹车时,坐在车上的乘客会向前倾倒,他用下面的四句话解释了造成这个现象的因汽车突然刹车时,乘客的下半身随车停了下来；乘客和汽车同时向前运动；乘客就会向前倾倒；乘客的上

3、半身由于惯性继续保持向前运动的状态这四句话的正确排列顺序是a. b. c. d. 8. 下列力中,最接近1牛顿的是（）a. 运动员举起杠铃的力b. 拿起两个鸡蛋的力c. 人扛起一袋大米的力d. 一只蚂蚁对地的压力9. 力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是（ ）a. 向前划船时,要用桨向后拨水b. 人向前跑步时,要向后下方蹬地c. 火箭起飞时,要向下方喷气d. 头球攻门时,要向球门方向用力顶球10. 如图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（）a. b. c. d. 11. 如下图甲所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,图乙中的哪幅图能正确反映橡皮膜受

4、到水的压强后的凹凸情况a. b. c. d. 12. 忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于a. 不受力,运动状态发生改变b. 不受力,运动状态不发生改变c. 受到重力作用,运动状态发生改变d. 受到推力作用,运动状态发生改变13. 向前直线行驶的车内,小明给小芳拍两张照片如图所示,拍照过程中（）a. 车运动方向向西,做加速运动b. 车运动方向向东,做加速运动c. 车运动方向向西,做减速运动d. 车运动方向向东,做减速运动14. 如图所示,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力,压强、的大小关系正确的是（）a. ,b. ,

5、c. ,d. ,15. 如图甲所示,一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力f的作用,f的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力f,同时木块从台面滑出。忽略空气阻力,下列说法中正确的是（）a. 02s,木块处于静止状态,木块所受静摩擦力为0nb. 2s4s,木块加速运动,所受滑动摩擦力为6nc. 4s6s,木块做匀速直线运动,所受滑动摩擦力4nd. 木块离开水平台面后,由于具有惯性继续做匀速直线运动二多项选择题,本题共7小题,每小题2分,共14分。每小题至少有两个选项是正确的,全部选对得2分,选不全的得1分,错选或

6、不答得0分。16. 使用弹簧测力计时,下列说法中正确的是（）a. 弹簧测力计的原理是在弹性限度内,弹簧的伸长量和所受拉力成正比b. 使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要,不影响测量c. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围d. 施力的方向可以偏离弹簧的轴线方向17. 关于重力与重心的说法,下列说法正确的是（）a. 重力的方向总是竖直向下的b. 重力的施力物体是地球c. 上升的氢气球不受重力的作用d. 物体的重心一定在物体上18. 下列说法中正确的是（）a. 运动的物体在平衡力作用下,一定保持匀速直线运动状态b. 一个物体所受的合力不为零,则它的运动状态一定会发生改变c. 一个物体做匀

7、速直线运动的时候,它所受到的合力一定为零d. 地面上的木箱,必须持续用力推才能不停向前运动,说明力是维持物体运动的原因19. 下列说法中正确的（）a. 一切物体都具有惯性b. 向上抛出的篮球,在上升的过程中受到的合力方向向下c. 给正在运动的物体再施加一个力,物体就一定会比原来运动得更快d. 玻璃杯掉在地板上破了,是因为地板给玻璃杯的力大于玻璃杯给地板的力20. 一本书放在水平桌面上处于静止状态,下列关于平衡力和相互作用力说法中正确的是a. 书所受的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力b. 书所受的重力和书对桌面的压力是一对平衡力c. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力d. 书对

8、桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力21. 如图,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳没有陷入雪地,而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。己知芳芳和小明的总质量相等,下列说法正确的是（）a. 芳芳对雪地的压力比小明雪地的压力小b. 芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小c. 芳芳和小明对雪地的压强的一样d. 小明趴在地上与站立时相比,陷入雪地的深度变浅22. 如图所示,一木块a放在足够长的水平桌面上,甲托盘及其中的砝码总质量为50g,乙托盘及其中的砝码总质量为150g,此时木块a恰好向右做匀速直线运动,g取10n/kg。则下列说法正确的是（）a. 木块所受滑动摩擦力方向左b. 木块所受滑动摩擦力大为1.5n

9、c. 若剪断木块a右侧细线,则木块a立即向左运动d. 若剪断木块a右侧细线,则木块a继续向右运动,但逐渐变慢,直到停止运动三实验与探究题。共41分。23. 如图所示,斜面上的木块受到斜面的支持力是_。（选填“”、“”、“”或“”）24. 如图所示,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,物体所受重力为_n。25. 如图所示,小华利用小木桌、泡沫塑料、铁块来研究“压力的作用效果跟什么有关系”。（1）该实验通过比较泡沫塑料的_来判断压力的作用效果；（2）由图可知压力的作用效果与_有关。26. 在探究液体内部压强大小与哪些因素有关的实验中,小明用如图所示的微小压强计和两桶液体进行实验,其中液体是用两

10、个相同的塑料桶分别装入深度相同的清水和浓食盐水。（1）保持微小压强计探头方向不变,先后放在a、b或c、d两个位置,并观察u型管_,可以探究液体内部压强大小与_是否有关；（2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关,可保持微小压强计的探头方向不变,将微小压强计的探头先后放在_两个位置（选填“a”“b”“c”“d”）27. 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的_；（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出：在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_,小车运动的距离越_；（3）在此

11、实验的基础上进行合理的推理,可以得到：运动物体不受外力时,它将做_运动。28. 某小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时,提出了一下猜想：a.与压力的大小有关；b.与接触面积的大小有关；c.与接触面积的粗糙程度有关；为了验证以上猜想是否正确,该小组同学利用如图所示的装置在水平桌面上进行实验,实验数据如下表所示。序号实验条件摩擦力/n木块放置情况接触面情况压力/n1平放木板表面40.82平放木板表面61.23平放木板表面81.64侧放木板表面81.65竖放木板表面81.66平放木板上铺棉布41.27平放木板上铺毛巾42.0（1）为了测量滑动摩擦力的大小,实验探究时,需拉动木块,使其_

12、运动,这是利用了_的原理；（2）由序号3、4、5组的实验数据可得结论：_；（3）由序号_组的实验数据,可得结论：接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；（4）由序号1、6、7组的实验数据,可得结论：_。29. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左,右支架上的滑轮,并在两个线端挂上钩码。（1）当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上（如图甲所示）,于是他得出：物体受两个力作用处于平衡状态时,这两个力可以不在同一直线上。你认为小明的结论是_（选填“正确”或“错误”）的,由此可见,卡片应选用_（选填“较轻的”或“较重的”）；（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现

13、象,实验中通过观察_,确定平衡力的大小关系；（3）把卡片_一定角度后释放,是为了研究二力平衡时,两个力应满足作用在一条直线上的条件。30. 小明用如图甲所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,把橡皮筋的下端b用细线固定在铁架台的横杆上,上端a通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重力为2n的钩码通过细绳挂在橡皮筋的a端,用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的a端拉到o点,并在竖直放置的白板上标记o点的位置,记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对a端的拉力；如图乙所示摘掉钩码,用弹簧测力计将橡皮筋的a端仍拉到o点,记录此时弹簧测力计的示数f。 （1）实验中先后两次都将橡皮筋的a端拉伸到o点,是为了让

14、f与和共同的_相同,该实验中用到的研究方法是_法；（2）如果以上实验弹簧测力计的示数,则f=_n。31. 在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：（1）探究重力大小与质量的关系,使用的实验器材除了已经标明质量的钩码,还需要的测量工具是_；根据表格中的实验数据可以得出结论,在同一地点,物体所受重力的大小跟它的质量成_,则物体重力与质量的关系式为g=_。序号123456质量m（kg）0.10.20.30.40.50.6重力g（n）1.02.03.04.0506.0（2）探究重力大小与物体形状的关系,用橡皮泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验

15、。你认为_的做法是错误的,原因是_。32. 小明利用如图所示装置探究液体压强与容器形状的关系。实验器材包括微小压强计、装有红墨水的大塑料瓶、刻度尺。请在横线上补充答案：（1）实验步骤：将微小压强计的探头放在水面下的某一位置,记下此时的u形管两侧液面高度差_,挤压塑料瓶,记下此时的u形管两侧液面高度差。（2）实验现象及结论：_,所以液体压强与容器的形状无关。四、科普阅读题。本题每空1分,共5分。33. 请你结合下文回答下面问题。理想实验理想实验,又叫做“假想实验”、“抽象的实验”或“思想上的实验”,它是人们在思想中塑造的理想过程,是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法。“理想实验”虽然也叫

16、做“实验”但它同前面所说的真实的科学实验时有原则区别的,真实的科学实验是一种实践的活动,而“理想实验”则使一种思维的活动；前者是可以将设计通过物化过程而实现的实验,后者则使由人们在抽象思维汇总设想出来而实际上无法做到的“实验”。但是,“理想实验“并不是脱离实际的主观臆想,首先,“理想实验”是在真实的科学实验的基础上,抓住主要因素,忽略次要因素的影响,对实际过程作出更深入一层的抽象分析。其次,“理想实验”的推理过程,是以一定的逻辑法则为根据的,而这些逻辑法则,都是从长期的社会实践中总结出来的,并为实践所证实了的。在自然科学的理论研究中,“理想实验”具有重要的作用。作为一种抽象思维的方法,“理想实

17、验”可以使人们对实际的科学实验有更深刻的理解,可以进一步揭示出客观现象和过程之间内在的逻辑联系,并由此得出重要的结论。作为经典力学基础的惯性定律,就是“理想实验”的一个重要结论。这个结论是不能直接从实验中得出的。伽利略曾注意到,当一个球从一个斜面上滚下而又滚上第二个斜面时,球在第二个斜面上所达到的高度同它在第一个斜面上开始滚下时的高度几乎相等。伽利略断定高度上的这一微小差别是由于摩擦而产生的,如能将摩擦完全消除的话,高度将恰好相等。然后,他推想说,在完全没有摩擦的情况下,不管第二个斜面的倾斜度多么小,球在第二个斜面上总要达到相同的高度。最后,如果第二个斜面的倾斜度完全消除了,那么球从第一个斜面

18、上滚下来之后,将以恒定的速度在无限长的平面上永远不停运动下去。这个实验无法实现的,因为永远也无法将摩擦完全消除掉。所以,这只是一个“理想实验”。但是,伽利略由此而得到的结论,却打破了自亚里士多德以来1000多年间关于受力运动的物体,当外力停止作用时便归于静止的陈旧观念,为近代力学的建立奠定了基础。后来,这个结论被牛顿总结为运动第一定律,即惯性定律。“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用,但是,“理想实验”的方法也有其一定的局限性。“理想实验”只是一种逻辑推理的思维过程,它的作用只限于逻辑上的证明与反驳,而不能用来作为检验认识正确与否的标准。相反,由”理想实验”所得出的任何推论,都必须

19、由观察或实验的结果来检验。（1）理想实验基础是_。（2）下面是伽利略理想斜面实验打乱后的步骤：减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。在上述的实验步骤中,有一个是实验事实,其余是推论,属于可靠实验事实的是_（填序号）。把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是_（填序号）（3）大家耳熟能详的比萨斜塔上“两个铁球同时着地”的实验,其实在历史上并没有确切的记载,但是对于亚里士多德认为的“质量大的

20、物体下落块”的说法,伽利略用了理想实验的方法来反驳。根据亚里士多德的理论,两个铁球,一个10磅（磅是一种质量单位）,一个1磅,同时从高处落下来,10磅的一定先着地,速度是1磅的10倍。那么把这两铁球栓在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅的铁球_（快/慢）；但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就是11磅,落下的速度应当比10磅的铁球_（快/慢）；这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,说明亚里士多德的理论是有问题的。五计算题。共10分。34. 生物学家发现一只熊在雪地里留下的一串脚印,选取出这只熊四脚着地停留时的脚印,图甲是其中的一个脚印,生物学家随身带有压力测力

21、计、刻度尺、方格纸、签字笔等。生物学家在方格纸上描绘出该脚印的轮廓,如图乙所示,据此可知该熊掌的面积为,如图丙所示为压力测力计,已知压力测力计的圆盘底面积为。请你帮生物学家设计方案估算处该熊的体重g。（1）请写出简要的操作步骤,给出方案中必须测量的物理量_；（2）给出该熊体重g的表达式_。35. 有a、b两个正方体,将它们如图所示叠放在水平地面上。已知a的底面积为,a对b的压强为,b的底面积为,b的重力g为100n,求：（1）a对b的压力；（2）画出b的受力分析示意图；（3）b对地面的压强。36. 如图所示,玻璃杯中装有3n的水,杯子的底面积为,杯内水面高度是10cm,玻璃杯受到的重力为1n。

22、g取10n/kg。（1）计算水对杯底的压强和压力；（2）计算玻璃杯对水平桌面的压力和压强。答案与解析一单项选择题。本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。1. 在国际单位制中,压强的单位是（）a. 平方米b. 帕斯卡c. 牛顿d. 千克【答案】b【解析】【详解】a平方米是面积的单位,故a不符合题意；b帕斯卡是压强的单位,故b符合题意； c牛顿是力的单位,故c不符合题意； d千克是质量的国际单位制单位,故d不符合题意。故选b。2. 如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是（）a. 轴承中装有滚珠b. 旱冰鞋安装滚轮c. 给自行车车轴加机油d. 汽

23、车轮胎上刻有花纹【答案】d【解析】【分析】【详解】a轴承中装有滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的,故a不符合题意；b旱冰鞋安装滚轮是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的,故b不符合题意；c给自行车车轴加机油是通过使接触面分离来减小摩擦的,故c不符合题意；d汽车轮胎上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故d符合题意。故选d。3. 以下实例中属于增大压强的是（）a. 铁轨铺在枕木上b. 图钉帽的面积做的很大c. 书包背带做的比较宽d. 菜刀的刀刃很薄【答案】d【解析】【分析】【详解】a铁轨铺在枕木上是通过增大受力面积的方法来减小压强的,故a不符合题意；b图钉帽的面积做的很大是通

24、过增大受力面积的方法来减小压强的,故b不符合题意；c书包背带做的比较宽是通过增大受力面积的方法来减小压强的,故c不符合题意；d菜刀的刀刃很薄是通过减小受力面积的方法来增大压强的,故d符合题意。故选d。4. 如图所示的装置中,不是利用连通器原理进行工作的是（）a. 茶壶b. 水库大坝c. 船闸d. 锅炉水位计【答案】b【解析】【分析】【详解】a茶壶上端开口,下端连通,所以是连通器,故a不符合题意；b水库大坝的下端不是连通的,所以不是连通器,故b符合题意；c船闸利用了连通器原理使船由上游到下游或由下游到上游的,故c不符合题意；d锅炉水位计上端开口,下端连通,所以是连通器,故d不符合题意。故选b。5

25、. 下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）a. 把橡皮泥捏成不同造型b. 进站的火车受阻力缓缓停下c. 苹果受重力竖直下落d. 用力把铅球推出【答案】a【解析】【详解】把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下,速度逐渐减小,说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落,苹果在重力作用下,速度越来越快,说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出,铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变,说明力可以改变物体的运动状态。故a正确。故选a。【点睛】考点：力的作用效果辨别6. 如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用

26、在b点比a点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与（ ）a. 力的大小有关b. 力的方向有关c. 力的作用点有关d. 受力面积有关【答案】c【解析】【分析】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。【详解】力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；这三个要素都会影响力作用效果,题中力作用的位置不同,效果不同,是力的作用点影响了力的效果,故c正确。故选c。【点睛】7. 小明发现正常行驶的汽车,遇到紧急情况突然刹车时,坐在车上的乘客会向前倾倒,他用下面的四句话解释了造成这个现象的因汽车突然刹车时,乘客的下半身随车停了下来；乘客和汽车同时向前运动；乘客就会向前倾倒；乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状

27、态这四句话的正确排列顺序是a. b. c. d. 【答案】a【解析】【详解】根据惯性的知识分析：刹车前乘客和汽车同时向前运动,当汽车突然刹车时,乘客的下半身随车停了下来,而乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态,所以乘客就会向前倾倒故选a8. 下列力中,最接近1牛顿的是（）a. 运动员举起杠铃的力b. 拿起两个鸡蛋的力c. 人扛起一袋大米力d. 一只蚂蚁对地的压力【答案】b【解析】【详解】根据公式m=0.1kg=100g 大致就是两个鸡蛋的质量.故选b.9. 力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是（ ）a. 向前划船时,要用桨向后拨水b. 人向前跑步时,要向后下方蹬地c. 火箭

28、起飞时,要向下方喷气d. 头球攻门时,要向球门方向用力顶球【答案】d【解析】【分析】【详解】a船桨对水向后施力,水对船就向前施力,所以船向前运动,利用了力的作用的相互性,故a不符合题意；b人对地向后施力,地对人向前施力,所以人向前运动,利用了力的作用的相互性,故b不符合题意；c火箭对气体向下施力,气体对火箭向上施力,所以火箭向上运动,利用了力的作用的相互性,故c不符合题意；d头对球施力,使球进入球门,力改变了物体的运动状态,没有利用力的作用的相互性,故d符合题意。故选d。10. 如图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（）a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【详解】a图中两

29、个力没有作用在同一条直线上,所以不是一对平衡力,故a不符合题意；b图中两个力不是作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,故b不符合题意；c图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,所以是一对平衡力,故c符合题意；d图中两个力的大小不相等,所以不是一对平衡力,故d不符合题意。故选c。11. 如下图甲所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,图乙中的哪幅图能正确反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况a. b. c. d. 【答案】b【解析】【详解】a玻璃管下端更深,所受的液体压强更大,所以应该是橡皮膜向上凹,故a错误；b玻璃管下端更深,所受的液体压强更大,且橡

30、皮膜向上凹的更厉害,故b正确；c玻璃管的右侧也处于液体中,所以右侧的橡皮膜应该向左凹,故c错误；d玻璃管处于液体中,两侧的橡皮膜都应向内凹,故d错误12. 忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于a. 不受力,运动状态发生改变b. 不受力,运动状态不发生改变c. 受到重力作用,运动状态发生改变d. 受到推力作用,运动状态发生改变【答案】c【解析】【详解】小球出手之前,和手一起运动,抛出的小球,不再受到手的推力,由于惯性保持原来的运动状态,继续前进小球出手前后都受到重力作用,重力改变了小球的运动方向和速度,运动状态不断发生改变故选c13. 向前直线行驶的车内,小明给小芳

31、拍两张照片如图所示,拍照过程中（）a. 车运动方向向西,做加速运动b. 车运动方向向东,做加速运动c. 车运动方向向西,做减速运动d. 车运动方向向东,做减速运动【答案】c【解析】【分析】【详解】由图可知：以广州塔为参照物,小芳是向西运动的,所以车是向西行驶的,杯子中水原来随车一起向西运动,当车突然减速时,杯内的水由于惯性要保持原来较快的速度向西运动,所以会向西溢出,故c符合题意,abd不符合题意。故选c。14. 如图所示,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力,压强、的大小关系正确的是（）a. ,b. ,c. ,d. ,【答案】d【解析】【分析】【

32、详解】水平桌面受到的压力等于上面物体的重力,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,正放和倒放的重力不变,所以对桌面的压力是相同的,即；由于实心物体1的受力面积大于实心物体2的受力面积,由可得。故选d。15. 如图甲所示,一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力f的作用,f的大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力f,同时木块从台面滑出。忽略空气阻力,下列说法中正确的是（）a. 02s,木块处于静止状态,木块所受静摩擦力为0nb. 2s4s,木块加速运动,所受滑动摩擦力为6nc. 4s6s,木块做匀速直线运动,

33、所受滑动摩擦力为4nd. 木块离开水平台面后,由于具有惯性继续做匀速直线运动【答案】c【解析】【分析】【详解】a由v-t图像可知,02s内物体速度为0,所以处于静止状态；由f-t图像可知,0-2s内,物体受到的拉力为2n,而木块静止受平衡力作用,因此木块受到的摩擦力等于拉力,大小为2n,故a错误；bc由v-t图像可知,木块在46s内,木块运动速度不变,因此木块做匀速直线运动,受平衡力作用,即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力,大小相等,根据f-t图像可知,此时木块受到的拉力为4n,所以滑动摩擦力也为4n,根据v-t图像可知,2s-4s内,物体做加速运动,由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗

34、糙程度有关,与速度无关,因此物体受到的滑动摩擦力仍为4n；故b错误,c正确；d木块离开水平台面后,由于重力的作用,物体不会保持原来的速度做匀速直线运动,而做变速曲线运动,故d错误。故选c。二多项选择题,本题共7小题,每小题2分,共14分。每小题至少有两个选项是正确的,全部选对得2分,选不全的得1分,错选或不答得0分。16. 使用弹簧测力计时,下列说法中正确的是（）a. 弹簧测力计的原理是在弹性限度内,弹簧的伸长量和所受拉力成正比b. 使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要,不影响测量c. 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围d. 施力的方向可以偏离弹簧的轴线方向【答案】ac【解析】【分

35、析】【详解】a弹簧测力计的原理是在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长,或者说在弹性限度内,弹簧的伸长量和所受拉力成正比,故a正确；b使用前应检查指针是否在零刻度线上,若不在零刻度线上,应先进行调零,故b错误；c所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程,否则会损坏测力计,故c正确；d施力的方向必须沿着弹簧的轴线方向,故d错误。故选ac。17. 关于重力与重心的说法,下列说法正确的是（）a. 重力的方向总是竖直向下的b. 重力的施力物体是地球c. 上升的氢气球不受重力的作用d. 物体的重心一定在物体上【答案】ab【解析】【分析】【详解】a地球附近的物体都会受到重力的作用,重力的方向总是竖

36、直向下的,故a正确；b重力的施力物体是地球,地球附近的物体都会受到重力的作用,故b正确；c上升的氢气球在地球附近,所以会受到重力的作用,故c错误；d物体的重心不一定在物体上,比如篮球的重心不在篮球上,故d错误。故选ab。18. 下列说法中正确的是（）a. 运动的物体在平衡力作用下,一定保持匀速直线运动状态b. 一个物体所受的合力不为零,则它的运动状态一定会发生改变c. 一个物体做匀速直线运动的时候,它所受到的合力一定为零d. 地面上的木箱,必须持续用力推才能不停向前运动,说明力是维持物体运动的原因【答案】abc【解析】【分析】【详解】a物体如果运动且受平衡力,平衡力的合力为0,则物体一定会做匀

37、速直线运动,故a正确；b物体所受的力是平衡力时,即合力为0时,物体会保持静止或匀速直线运动状态,若合力不为0,物体的运动状态一定会发生改变,故b正确；c一个物体做匀速直线运动的时候,可能不受力,也可能受到是平衡力,即它所受到的合力一定为零,故c正确；d地面上的木箱,必须持续用力推才能不停向前运动,说明力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,故d错误。故选abc。19. 下列说法中正确的（）a. 一切物体都具有惯性b. 向上抛出的篮球,在上升的过程中受到的合力方向向下c. 给正在运动的物体再施加一个力,物体就一定会比原来运动得更快d. 玻璃杯掉在地板上破了,是因为地板给玻璃杯的

38、力大于玻璃杯给地板的力【答案】ab【解析】【分析】【详解】a任何物体都具有惯性,即保持原来运动状态不变的性质,故a正确；b向上抛出的篮球,在空中向上运动时,受到竖直向下的重力和向下空气阻力作用,所以合力方向向下,故b正确；c给正在运动的物体再施加一个力,若使合力方向与运动方向相反,则物体会比原来运动得更慢,故c错误；d玻璃杯掉在地板上时,玻璃杯给地板一个向下力,物体间力的作用是相互的,同时地板施加等大的、向上的反作用力,故d错误。故选ab。20. 一本书放在水平桌面上处于静止状态,下列关于平衡力和相互作用力说法中正确的是a. 书所受的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力b. 书所受的重力和书对桌

39、面的压力是一对平衡力c. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力d. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力【答案】ad【解析】【分析】二力平衡的条件是：作用在同一物体上,大小相等,方向相反；作用在同一直线上相互作用力的条件是：作用在两个物体上,大小相等,方向相反；作用在同一直线上【详解】a、书受到的重力和桌面对书的支持力作用在同一物体上,大小相等,方向相反；作用在同一直线上,是一对平衡力,故a正确；b、书所受的重力和书对桌面的压力,方向相同,受力物体有两个,不是一对平衡力,故b错误；c、静止的桌子受重力、书对桌面的压力、地面对桌子的支持力三个力的作用,处于平衡状态,桌子

40、受到的重力和地面对桌子的支持力,大小不相等,且作用于一个物体,不是一对相互作用力,故c错误；d、书对桌面的压力和桌面对书的支持力作用在两个物体上,大小相等,方向相反；作用在同一直线上,是一对相互作用力,故d正确故选ad21. 如图,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳没有陷入雪地,而穿着运动鞋的小明却深陷雪地。己知芳芳和小明的总质量相等,下列说法正确的是（）a. 芳芳对雪地的压力比小明雪地的压力小b. 芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小c. 芳芳和小明对雪地的压强的一样d. 小明趴在地上与站立时相比,陷入雪地的深度变浅【答案】bd【解析】【分析】【详解】a两个人对雪地的压力都等于自身的重力,由于两个人的

41、质量相等,所以重力相等,所以芳芳对雪地的压力等于小明雪地的压力,故a错误；b芳芳和小明对地面的压力相同,但由于芳芳穿了雪橇,受力面积大,小明没穿雪橇,受力面积小,压力与受力面积之比即压强表示单位面积所受压力的大小,由可知,芳芳对雪地单位面积时的压力更小,故b正确；c穿着雪橇的芳芳没有陷入雪地,而穿着运动鞋的小明却深陷雪地,说明小明对雪地的压强更大,故c错误；d小明趴在地上与站立时相比,压力一定,受力面积增大,由可知,压强会变小,所以陷入雪地深度变浅,故d正确。故选bd。22. 如图所示,一木块a放在足够长的水平桌面上,甲托盘及其中的砝码总质量为50g,乙托盘及其中的砝码总质量为150g,此时木

42、块a恰好向右做匀速直线运动,g取10n/kg。则下列说法正确的是（）a. 木块所受滑动摩擦力方向左b. 木块所受滑动摩擦力大为1.5nc. 若剪断木块a右侧细线,则木块a立即向左运动d. 若剪断木块a右侧细线,则木块a继续向右运动,但逐渐变慢,直到停止运动【答案】ad【解析】【分析】【详解】ab木块a水平方向受到向左的拉力为f左=m甲g=0.05kg10n/kg=0.5n木块a水平方向受到向右的拉力为f右=m乙g=0.15kg10n/kg=1.5n此时木块a恰好向右做匀速直线运动,木块a处于平衡状态,受到水平向左的拉力、水平向右的拉力和向左的摩擦力,三个力是平衡力,摩擦力的大小f=f右-f左=

43、1.5n-0.5n=1n故a正确,b错误；cd原来木块向右做匀速直线运动,若剪断木块a右侧细线,木块由于惯性,继续向右运动,受到向左的拉力和摩擦力的作用,逐渐变慢,停止后,受到向左的拉力是0.5n,由于拉力小于滑动摩擦力的大小,木块不会向左运动,故c错误,d正确。故选ad。三实验与探究题。共41分。23. 如图所示,斜面上的木块受到斜面的支持力是_。（选填“”、“”、“”或“”）【答案】【解析】【分析】【详解】支持力是垂直作用在物体表面的力,其方向是垂直于接触面指向被支持的物体,所以斜面上的木块受到的支持力的方向应垂直向上,即斜面上的木块受到斜面的支持力是。24. 如图所示,用弹簧测力计测一物

44、体所受重力,由图可知,物体所受重力为_n。【答案】2.4【解析】【分析】【详解】由图知,测力计的分度值为0.2n,所以物体的重力g=f=2.4n25. 如图所示,小华利用小木桌、泡沫塑料、铁块来研究“压力的作用效果跟什么有关系”。（1）该实验通过比较泡沫塑料的_来判断压力的作用效果；（2）由图可知压力的作用效果与_有关。【答案】 (1). 凹陷程度 (2). 压力大小【解析】【分析】【详解】(1)1实验通过泡沫塑料的凹陷程度来反映压力的作用效果,这利用了转换法。(2)2图甲和图乙中,受力面积相同,压力大小不同,通过观察泡沫塑料的凹陷程度说明压力的作用效果与压力大小有关。26. 在探究液体内部压

45、强大小与哪些因素有关的实验中,小明用如图所示的微小压强计和两桶液体进行实验,其中液体是用两个相同的塑料桶分别装入深度相同的清水和浓食盐水。（1）保持微小压强计的探头方向不变,先后放在a、b或c、d两个位置,并观察u型管_,可以探究液体内部压强大小与_是否有关；（2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关,可保持微小压强计的探头方向不变,将微小压强计的探头先后放在_两个位置（选填“a”“b”“c”“d”）【答案】 (1). 两侧液面高度差 (2). 深度 (3). bc【解析】【分析】【详解】(1)12通过观察u型管两侧液面的高度差的变化可以知道液体压强的大小,保持微小压强计的探头方向不变,

46、改变探头在液体中的深度,可以探究液体压强与液体深度的关系。(2)3探究液体内部压强大小与液体密度是否有关,应控制所处的液体深度相同,改变液体的密度,所以将微小压强计的探头先后放在bc两个位置。27. 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的_；（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出：在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_,小车运动的距离越_；（3）在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到：运动物体不受外力时,它将做_运动。【答案】 (1). 速度 (2). 小 (3). 远

47、(4). 匀速直线【解析】【分析】【详解】(1)1实验采用控制变量法,为了使小车到达水平面时的速度相同,实验中让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下。(2)23由实验现象可知,初始速度相同时,接触面越光滑,小车受到的阻力越小时,小车滑行的距离越远。(3)4在实验的基础上我们进一步推理可知,当小车受到的阻力为0时,小车将一直匀速运动下去,所以我们得出运动物体不受外力时,它将做匀速直线运动。28. 某小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时,提出了一下猜想：a.与压力的大小有关；b.与接触面积的大小有关；c.与接触面积的粗糙程度有关；为了验证以上猜想是否正确,该小组同学利用如图所示的装

48、置在水平桌面上进行实验,实验数据如下表所示。序号实验条件摩擦力/n木块放置情况接触面情况压力/n1平放木板表面40.82平放木板表面61.23平放木板表面81.64侧放木板表面81.65竖放木板表面81.66平放木板上铺棉布41.27平放木板上铺毛巾42.0（1）为了测量滑动摩擦力的大小,实验探究时,需拉动木块,使其_运动,这是利用了_的原理；（2）由序号3、4、5组的实验数据可得结论：_；（3）由序号_组的实验数据,可得结论：接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；（4）由序号1、6、7组的实验数据,可得结论：_。【答案】 (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 滑动摩擦

49、力的大小与接触面积的大小无关 (4). 1、2、3 (5). 接触面所受压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大【解析】【分析】【详解】(1)12实验中应拉动木块做匀速直线运动,目的是使木块受到平衡力,使摩擦力等于拉力,从而测得摩擦力的大小,因此利用了二力平衡的原理。(2)3分析序号3、4、5组的实验数据,接触面的粗糙程度和接触面所受的压力相同,接触面积不同,测得的滑动摩擦力相同,所以得出的结论是滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。(3)4因为得出的结论是接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大,所以应控制接触面的粗糙程度和接触面积相同,改变接触面所受的压力,所以应选择1、2、3组数

50、据进行分析。(4)5分析序号1、6、7组的实验数据,接触面所受的压力相同,接触面的粗糙程度越大,测得的摩擦力越大,因此得出的结论是接触面所受压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。29. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左,右支架上的滑轮,并在两个线端挂上钩码。（1）当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上（如图甲所示）,于是他得出：物体受两个力作用处于平衡状态时,这两个力可以不在同一直线上。你认为小明结论是_（选填“正确”或“错误”）的,由此可见,卡片应选用_（选填“较轻的”或“较重的”）；（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,实验中通过观察_,确定平衡力

51、的大小关系；（3）把卡片_一定角度后释放,是为了研究二力平衡时,两个力应满足作用在一条直线上的条件。【答案】 (1). 错误 (2). 较轻的 (3). 卡片两端所挂钩码个数 (4). 旋转【解析】【分析】【详解】(1)12由于卡片受到竖直向下的重力,由于重力的影响,使拉线不在同一直线上；可选用轻质卡片或增大对卡片的拉力,可减小或消除重力对实验的影响,从而得出科学的结论。(2)3由图乙可知,观察小卡片两端所挂钩码的个数,可以确定受到拉力的大小关系,比较平衡力的大小关系。(3)4保持卡片两边所受的拉力不变,用手将卡片转过一定角度,并保持两个拉力方向相反,为了验证两力是否在同一直线上。30. 小明

52、用如图甲所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,把橡皮筋的下端b用细线固定在铁架台的横杆上,上端a通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重力为2n的钩码通过细绳挂在橡皮筋的a端,用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的a端拉到o点,并在竖直放置的白板上标记o点的位置,记录此时弹簧测力计的示数和挂钩码的细绳对a端的拉力；如图乙所示摘掉钩码,用弹簧测力计将橡皮筋的a端仍拉到o点,记录此时弹簧测力计的示数f。 （1）实验中先后两次都将橡皮筋的a端拉伸到o点,是为了让f与和共同的_相同,该实验中用到的研究方法是_法；（2）如果以上实验弹簧测力计的示数,则f=_n。【答案】 (1). 作用效果 (2). 等效替

53、代 (3). 2.6【解析】【分析】【详解】(1)12实验中两次将橡皮筋从a点拉伸到o点的目的是为了让f与f1和f2的作用效果相同；实验中用到等效替代法。(2)3同一直线反方向二力的合力等于二力之差,则f=f1-g=4.6n-2n=2.6n31. 在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：（1）探究重力大小与质量的关系,使用的实验器材除了已经标明质量的钩码,还需要的测量工具是_；根据表格中的实验数据可以得出结论,在同一地点,物体所受重力的大小跟它的质量成_,则物体重力与质量的关系式为g=_。序号123456质量m（kg）0.10.20.30.40.50.6重力g（n）1.02.03.04.05.06.0（2）探究重力大小与物体形状的关系,用橡皮泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你认为_的做法是错误的,原因是_。【答案】 (1). 弹簧测力计 (2). 正比 (3). 10n/kgm (4). 小华 (5). 没有控制质量不变【解析】【分析】【详