[考试复习题库精编合集]厦门市2021年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题

1、考试复习题库精编合集厦门市2021年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题考试复习题库精编合集厦门市2021年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题1、【单选题】古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。2分A、读xin，活鱼B、读xin，新鲜C、读xin，鲜艳D、读xin，少答案：D;2、【单选题】根据语意，下列语句停顿正确的一项是2分A、晋陶渊明独/爱菊B、世人/盛爱牡丹C、荷花为雨/所洗D、余忆年/少时答案：B;3、【简答题】根据对话情境，完成以下三个小问题。班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌

2、朗诵会学生甲（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。学生丙我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的飞鸟集，喜欢朗诵舒婷的致橡树。余光中的乡愁我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”班长（提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。学生乙（兴奋地）好！我建议(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2分）A.余光中的乡愁究竟美不美B

3、.有没有必要举办现代诗歌朗诵会C.喜欢诗歌的人到底多不多(2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（2分）A.校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。(3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分）_7分解析：(1)B（2分）(2)C（2分）(3)（3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。建议2分，表达1分。例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。4、【简答题】古诗文积累：(1)会当凌绝顶，_

4、。（杜甫望岳）（1分）(2)_，再而衰，三而竭。（左传曹刿论战）（1分）(3)_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（1分）(4)儒家经典让我们获益匪浅。论语的“三人行，_”，启发我们虚心取人之长；孟子的“故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。（2分）(5)范仲淹心系天下，笔画江山。岳阳楼记里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，_”；渔家傲中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里，_”。（2分）(6)窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品，“_，_”。（李商隐夜雨寄北）（2分）(7)杨鸿同学取

5、了个笔名叫“云帆”。他说：“李白行路难里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句_，_吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2分）(8)下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（2分）A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。B千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。C过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。D蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。13分解析：(1)一览众山小(1分)(2)一鼓作气(1分)(3)醉翁之意不在酒(1分)(4)必有我师焉必先苦其心志(2分)(5)横无际涯长烟落日孤城闭(2分)(6)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(2分)(7)长风破浪会

6、有时直挂云帆济沧海(2分)(8)B(2分)5、【简答题】根据文段内容，解答问题：我们是大海的宠儿。潮涨时，_；潮落时，低柔的海音是童年里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进的大海，与（）的波浪嬉戏，如鱼儿般。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再小草伸进小蟹的巢穴里骚扰(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（2分）(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）A.欢腾B.喧扰C.折腾(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）_6分解析：(1)B(2分)(2)A(2分)(3)（2分）要点

7、与评分：符合语境，1分；运用比喻，表达通顺，1分。示例：喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点。6、【简答题】名著阅读：(1)凭借你阅读格列佛游记的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。(2分)A.小人国B.车迟国C.大人国D.慧駰国(2)吴承恩西游记中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。（4分）发现“水帘洞”获取“金箍棒”炼就“火眼金睛”_(3)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读钢铁是怎样炼成的。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3分）_9分解析：(1)B（2分）(2)（4分）要点与评分：抓住关键词

8、“发现”，“获取”，“炼就”。能体现其过程，情节基本完整，3分；表达，1分。例一：有一天，群猴在水边洗澡，顺流而上发现一股瀑布。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，他就率领群猴入住其中例二：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器例三：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”(3)（3分）要点与评分：联系原著，有明确的见解，2分；表达，1分。例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，小说将保尔在疾

9、病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。例二：这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨”例三：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说7、【简答题】探究性学习：厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中(

10、1)解说扇用途（2分）林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。（图一）（图二）(2)辨识执扇人(2分)博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）A薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下

11、来扑。”(曹雪芹红楼梦)B孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。”（吴承恩西游记）C林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵水浒）D诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？”（罗贯中三国演义）(3)感悟扇谚语（3分）金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。热天赠扇，雪中送炭。扇面虽破，扇骨犹在

12、。葵扇棉袄，因时而用。_(4)画扇赠朋友（3分）有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。潮平两岸阔，风正一帆悬。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_10分解析：(1)（2分）要点与评分：用途1分；表达1分。例一：扇子能扇风，消除夏日的炎热。例二：扇子能作为装饰品，美化环境。例三：扇子能作为礼品，赠送给亲朋好友。例四：扇子能作为道具，使表演更为生动。(2)D(2分)(3)（3分）要点与评分：任选一句，扣其句意，写出感悟，2分；表达，1分。例一：句，急人所急，在别人急需的时候给以帮助例二：句，人总会遇到困境，但决

13、不能丧失精神和意志例三：句，各种事物都有其作用，但要合时合地(4)（3分）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理2分；表达1分。例一：句，潮水涨满了，宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行例二：句，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。一行白鹭，展翅飞向蔚蓝的天空8、【简答题】解释下列句中的加点词语：可远观而不可玩焉（）余以为（）2分解析：（2分）要点与评分：解释准确，每个1分。亲近而不庄重美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）9、【简答题】将下列句子翻译成现代汉语：莲之爱，同予者何人？一日，偕数友，观荷于湖边亭中。_4分解析：（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分

14、。句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。10、【简答题】读文赏荷：(1)赏荷，可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是“_”，描绘雨后荷花的语句是“_”。（用原文填空）(2分)(2)赏荷，可品其神美。甲段称莲为“花之君子”，乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）_5分解析：(1)（2分）要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿(2)（3分）要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分；表达1分。例一：我喜欢称

15、莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人11、【简答题】本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。4分解析：（4分）要点与评分：分点说出色彩的神奇之处，每处1分。示例：一是色彩有“重量”，二是色彩可以谱曲，三是色彩可以丰富生活、愉悦身心，四是色彩可以治病。12、【简答

16、题】“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。4分解析：（4分）要点与评分：结合文章内容，说明“用色彩谱写曲子”的科学依据，2分；表达清楚，2分。示例：利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。13、【简答题】假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘？你这样搭配色彩的理由是什么？4分解析：（4分）要点与评分：说明书桌、台灯和窗帘选用的颜色，所选的颜色须有两种以上，1分；说明搭配的理由，2分；表达，1分。例一：我将选用米黄色的书桌、橙色的台灯、淡黄色的窗帘。因为这样搭配色彩有利于营造和谐温馨的读书环境例二：我将选择银

17、灰色的书桌、浅紫色的台灯、淡蓝色的窗帘。因为这三种颜色的搭配能予人宁静清爽的心境例三：我将选用乳白色的书桌，这样显得洁净；选用粉红色的台灯和窗帘，这会显得活泼可爱。乳白色和粉红色搭配起来，能创设一种活泼明净的氛围例四：我将选用淡蓝色的书桌、淡蓝色的台灯和淡蓝色的窗帘，因为淡蓝色与书房洁白的墙壁相映衬，能给人宽阔明朗的感觉14、【简答题】通读全文后，请为文章取一个合适的标题。2分解析：（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访”15、【简答题】“冬天的橡树，那才了不起呢！”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什

18、么“了不起”的特点？请结合文中的相关描写加以分析。4分解析：（4分）要点与评分：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画”。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落”。冬天的橡树具有宽广的胸怀，“像是撑在空地上的一顶帐篷”，庇护着许多弱小的生灵16、【简答题】文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”？请联系原文谈谈。4分解析：（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点

19、（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好若扣住小男孩的其他特点，例如“见多识广”，“观察细腻”，“敬重生命”，“善于感悟生活”只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。17、【简答题】批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。3分解析：（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用例三：B句中“白”、“黑”、“蓝”，渲染了森林冷寂的氛围。“婆娑”、“纤细”突出了“桦树”柔美的特征例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨