2018-2019学年内蒙古乌海二十二中七年级(上)期中历史试卷

1、2018-2019 学年内蒙古乌海二十二中七年级（上）期中历史试卷一、选择题（本大题共15 小题，共 30.0 分）1.考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是（）A. 元谋人遗址B. 北京人遗址C. 河姆渡遗址D. 半坡遗址2. 中华文明源远流长。历史学家白寿彝先生说：“商周时期，是我们所见最早的有文字记载的历史时期。”那么，中国最早的文字是（）A. 甲骨文B. 大篆C. 小篆D. 隶书3. 历史课上，同学们做自我介绍，一位同学说：“我的姓是我国历史上第一个王朝的名称。”另一位同学说： “我的姓是我国历史上第一个统一多民族封建国家的名称。”这两位同学的姓分别是什么？（）A

2、. 夏、秦B. 秦、夏C. 商、周D. 夏、周4.山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称于西周实行的（）A. 世袭制B. 禅让制C. 分封制D. 群县制5.如图是迄今世界上出土的最重的青铜器。它是（）A. 四羊方尊B. 司母戊鼎C. 利簋D. 毛公鼎6.春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”，该时期第一位称霸的诸侯是（）A. 齐桓公B. 晋文公C. 楚庄王D. 秦穆公7. 如图是战国形势图，图中、分别代表了当时不同的诸侯国。其中灭掉六国，完成统一的是（）A.B.C.D.8.商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（）A. 废除旧贵族的特权B. 国家承认土地私有C. 奖励耕战富国强兵D. 推

3、行县制治理地方9. 近代史学家、文学家、思想家、教育家胡适曾说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列孔子的主张中，最能突出体现胡适这段评价原意的是（）A. 仁者爱人B. 因材施教C. 有教无类D. 为政以德第1页，共 7页10.中国古代先哲的智慧辉映着一部五千年文明史。 早在春秋时期，有位先哲就提出了朴素辩证法思想， 他认为一切事物都有对立面， 对立双方可以相互转化。 他的思想集中在如图所示的这部著作里。这位先哲是（）A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 韩非11.秦始皇自称“始皇帝”，希望自己的子孙能够把皇帝之位千秋万代地继承下去，但秦

4、朝最终却短命而亡。下列不属于秦朝灭亡原因的是（）A. 赋税、徭役沉重B. 刑法严苛C. 秦二世昏庸无道D. 统一了文字货币12. 它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（）A. 灵渠B. 长江C. 大运河D. 都江堰13. 西汉时期是我国统一多民族国家得到进一步巩固的时期，其建立时间与建立者是（）A.C.公元前 207 年 汉高祖公元前 202 年 汉高祖B.D.公元前 207 年 汉光武帝公元前 202 年 汉光武帝14.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚 ”，毛泽东在沁园春?雪中提及了中国古代多位杰出君

5、王。其中“汉武”文修武备，是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于（）A. 法家学说B. 道家学说C. 儒家学说D. 墨家学说15.以下是四位同学排演的历史课本剧文景之治 片段，哪一情节不符合史实 （）A. 农民张三把收成的13 交给国家B. 县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔C. 汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥D. 汉文帝命人修建豪华的皇宫阿房宫二、材料解析题（本大题共2 小题，共20.0 分）16. 请阅读材料，回答问题：材料一：以上两幅图片反映的是春秋时期儒家学派哪位思想家的活动？结合所学，列举出他的一个重要思想。材料二：第2页，共 7页1“道常无为而无不为。”- 道德经“若使天下兼相爱

6、，国与国不相攻 则天下治。”- 墨子 ?兼爱上“明主峭其法而严刑 威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。”- 韩非子（ 2）依据材料，选择其中的两个，答出它们分别属于百家争鸣中的哪个派别？17. 改革奏出了当代中国的时代最强音。改革也是春秋战国时期的最鲜明的时代特征。阅读材料，回答问题：材料一： “有军功者， 各以率受上爵； 为私斗者， 各以轻重被刑大小。 僇力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者，复其身；事末利（经商）及怠而贫者，举以为收孥（没收为官奴） 宗室非有军功论，不得为属籍 为田开阡陌封疆，而赋税平。”-司马迁史记?商君列传材料一的内容反映了我国历史上的哪次改革？这次改革发生在战国时期

7、的哪个诸侯国？依据材料一，结合所学知识，概括这次改革的主要措施。（两条即可）第3页，共 7页答案和解析1.【答案】 D【解析】 半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，为适应北方寒冷、干燥的环境，他们居住在半地穴式房屋里。D 符合题意。故选： D。本题以考古学家在黄河流域发现了粟的遗存为切入点，考查半坡人。本题以半坡人为背景，考查学生识记历史知识能力。2.【答案】 A【解析】 “商周时期，是我们所见最早的有文字记载的历史时期。”那么，中国最早的文字是甲骨文。 甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字， 这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，商周时期

8、普遍使用甲骨文。故选： A。本题以历史学家白寿彝先生话语为依托，考查甲骨文注意掌握相关基础知识本题考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握文字演变相关知识3.【答案】 A【解析】 据所学知，约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。公元前 221 年，秦始皇统一了六国建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家- 秦朝，故这两位同学的姓分别是夏、秦。故选： A。本题以历史课上两位同学的自我介绍为切入点，考查夏朝和秦朝的相关知识。注意识记夏朝和秦朝的相关知识。4.【答案】 C【解析】 根据所学判断，西周时实行分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。

9、题干材料正是分封制的具体体现。故选： C。本题主要考查了分封制的有关内容， 要在掌握课本相关知识的基础上， 对问题进行深入的分析，从而得出结论。本题注重考查学生的分析能力， 本题的关键点是分析题干， 注意准确识记分封制的相关知识点。5.【答案】 B【解析】 司母戊鼎高 133 厘米、口长 110 厘米、口宽 78 厘米、重 832.84 千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大、最重的青铜器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂。题干图片中的青铜器是司母戊鼎。故选： B。本题以图片为切入点，考查司母戊鼎的相关知识本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识

10、的能力 理解并识记我国的青铜器的相关史实6.【答案】 A【解析】 春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革。通过管仲改革，齐国国富兵强，使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。故选： A。第4页，共 7页本题考查春秋争霸，知道春秋时期第一位称霸的诸侯是齐桓公。本题春秋争霸为背景，考查的是学生对齐桓公称霸的有关知识的记忆能力。7.【答案】 D【解析】 从公元前230 年至前 221 年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，处是秦。故选： D。本题考查了秦始皇统一全国与战国七雄方位。本题主要考查学生

11、对历史知识的灵活运用能力， 需要灵活运用秦始皇统一全国与战国七雄方位。8.【答案】 B【解析】 公元前 356 年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。变法使国家承认土地私有，准许自由买卖；商鞅变法承认土地私有，允许土地买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。A 、C、 D 虽为商鞅变法的内容，但不合题意。故选： B。本题考查商鞅变法的内容及影响。商鞅变法的内容其每一内容产生的影响是不同的，要准确理解。9.【答案】 C【解析】孔子是大教育家。 他创办私学， 主张“有教无类”， 不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。在此以前，由于学在官府，平民子弟无权进入官府的学

12、校学习，孔子创办私学，才使平民子弟有机会上学。题干中“有教无类”能突出体现孔子“将人看作是平等的”的思想。故选： C。本题考查孔子的相关知识，着重把握孔子的教育思想。本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用儒家学派创始人 - 孔子的教育思想。10.【答案】 B【解析】 据材料“一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化 ”可知，这是春秋晚期的老子的观点，老子是道家学派的创始人，他的学说记录在道德经里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。故选： B。本题考查老子的主张春秋晚期的老子，是道家学派的创始人他的学说记录在道德经

13、里老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化本题考查了对基本史实的识记能力，属基础题识记诸子百家思想并理解其影响11.【答案】 D【解析】 秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。不属于秦朝灭亡原因的是统一了文字货币。故选： D。本题主要考查秦朝灭亡原因。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起第5页，共 7页义的相关史实。12.

14、【答案】 D【解析】 战国时期秦国郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程-都江堰，使成都平原成为“天府之国”。D 符合题意。故选： D。本题以战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”为切入点，考查都江堰。本题以都江堰为背景，考查学生识记历史知识能力。13.【答案】 C【解析】秦灭亡后， 项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败。公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上史称西汉，刘邦就是汉高祖。故西汉时期是我国统一多民族国家得到进一步巩固的时期，其建立时间与建立者是公元前 202 年汉高祖刘邦。故选： C。本题以“

15、西汉时期”“建立时间与建立者”为切入点，考查西汉的建立。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘邦建立西汉的时间、都城。14.【答案】 C【解析】 汉武帝在位时，采取一系列措施实现在政治、经济、思想和军事上的大一统，其中在思想方面接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，在长安兴办太学，把儒家思想作为我国封建统治的正统思想，这是他治国的核心思想。故选： C。由题干中“汉武”“治国的核心思想”可知本题考查的是汉武帝的相关知识。本题主要考查学生的理解辨析能力。15.【答案】 D【解析】 汉文帝提倡节俭，在位二十多年，宫室、园林没有什么增加。故不符合历史史实的是汉文帝命人修

16、建豪华的皇宫阿房宫。故选： D。本题以“历史课本剧”为切入点，考查文景之治。本题考查文景之治，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道汉文帝提倡节俭，在位二十多年，宫室、园林没有什么增加。16.【答案】 【小题 1】（ 1）据“周游列国”可知，图示反映的是孔子的活动；孔子思想的核心是“仁”，他主张以德治国；反对苛政，主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的机会。（ 2）据材料“道常无为而无不为。”并结合所学知识可知，这反映的是道家的主张。“道常无为而无不为”出自老子的道德经，老子是道家学派的创始人。据材料“若使天下兼相爱，国与国不相攻 则天下治。”并结合所学知识可知，这体现的是墨家学派的主

17、张。墨家学派的创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争。据材料“明主峭其法而严刑 威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。”并结合所学知识可知，这反映的是法家的主张。韩非是战国时期法家的代表人物。法家提倡法治，以法治国。故答案为：（ 1）思想家：孔子；思想：核心是“仁”；以德治国；反对苛政；“有教无类”等。（ 2）派别： 1 是道家、 2 是墨家、 3 是法家。【小题 2】第6页，共 7页【小题 3】【解析】 本题以图片和文字材料为背景，考查孔子和百家争鸣的相关知识。注意准确识记孔子等的观点。掌握各学派在不同时期的主张。17.【答案】 【小题 1】（ 1）据材料“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力（尽力）本业（农业），耕织致粟帛多者，复其身；事末利（经商）及怠而贫者”并结合所学知识可知， 材料一的内容反映了商鞅变法； 这次改革发生在战国时期的秦国。公元前 356 年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（ 2）据材料“有军功者，各以率受上爵”并结合所学知识可知，商鞅变法奖励军功。据材料“为私斗者，各以轻重被刑大小”并结合所学知识可知，商鞅变法严禁私斗。据材料“耕织致粟帛多者，