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文档简介
1、2018 年秋季开学幼儿园工作计划 本期中班组根据 幼儿园教育工作指导纲要 的精神和全园工作 计划,结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况,发展教研活动, 为确保教育,教学目标的完成, 提高我组教学,教研及常规工作质量, 特拟定此计划 。一、教育教学常规工作方面: 本期我组教师将在继续深入学习纲要的基础上, 努力将纲 要有关精神运用到日常生活的各环节 ; 组织带领本组的教师狠抓一 日活动环节和常规教育工作 , 做好中班幼儿的入园工作。二、具体安排如下:1、九月利用业务学习时间, 组织本组教师就对中班的幼儿年龄、 身心的发展特点, 以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计 划; 确定本期 绿色
2、环保 德育主题活动 我爱家乡 交通安全 楼道消 防安全 大中型玩具安全 健康教育 主题计划。 ,2、加强各班对 种养区 的妥善管理。根据中班幼儿的特点,从 常规工作入手,保教配合,保证一日各环节活动的工作质量。4、及时更换 家长园地 、 教学活动公开栏 的内容。 ,5、加强德育和安全教育, 保证 主题活动 德育工作 的顺利开展。6、编排一套中班新早操, 做到动静交替, 运动适度; 保证每天两 小时的户外活动时间 ; 认真做好常规,消毒卫生和疾病防治工作。7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每 , 天两小时的户外活动 时间。 积极组织幼儿参加冬季运动会。三、教研工作方面: 充分发挥集体教研活动的优
3、势, 利用教研活动时间, 充分调动本 组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、 教研工作,以纲要精神为指导,针对中班组教育教学中存在的问 题开展讨论,找到突破口。 结合本班实际情况开展小型课题,结合各 主题教育活动及科研课题的发展, 及时提取反馈信息, 调整本组教育 教学进度, 积累优秀的教育教学方法, 确保教育教学及课题研究的顺 利开展。具体内容、措施如下:1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰 头会,每月一次集体备课活动,教研要结合纲要精神,着力于某 个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题,在课题活动 开展中组织讨论课题过程中存在的问题, 共
4、同寻找解决办法, 改进教 学教育方法。2、本期我组集体备课的重点存在于 讨论每日教学活动、 德育活 动、环保教育主题,交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具 体措施 。3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项 教学活动、学习参观活动 ; 教学中积极使用多媒体教学 ;4、培养辅导青年教师。四、课题研究工作方面: 协助各课题组完成各阶段研究工作。 作好课题资料的收集、 整理 工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动,认真分析,总结经 验,并形成文字。 ,幼儿园教师个人工作总结时间飞逝,转眼间, 一个紧张而又充实的学期又过去了。 回顾这 学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团
5、结协作下, 取得了较好 的成绩。本学期我认真做好各项工作, 积极完成园里布置的各项任务。面我把这学期的工作做一个总结。一、 思想品德 ;本人能积极参加政治学习, 遵守劳动纪律, 团结同志,热爱集体, 服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。 以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。 积极参加园内各项活 动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做 到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩 ;教育工作 ;在教学中我深知要提高教学质量, 关键就是要上好课。 为了上好 课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿 原有的知识
6、技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知 识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教 育,使其保持相对稳定性, 同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的 心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多 看对业务有帮助的书籍, 不断扩宽知识面, 为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充 足的操作材料。 根据班上幼儿的年龄特征, 充分调动各种感官感知事 物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一 日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独 立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课
7、,做好课前的物质准备和知识准 备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教 育随笔,以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动, 并主动去学习,更好地因材施教, 因人施教,认真领会了新纲要精神。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记 录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各 环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间, 提供幼儿活动材 料,更好地培养幼儿的全面发展能力。保育工作 ;在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼
8、儿知道自己 是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同 伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家 时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不 良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的 培养和训练, 使幼儿的生活习惯, 学习习惯在原有基础上有了一定的 发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑, 窗明几净,被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行 清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园
9、 保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养 幼儿好的进食习惯, 不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话, 不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿 不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视, 保证午睡时室内的空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整 理床铺,衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的 发展 。安全工作 ;安全工作是最重要的工作之一。 保障每一个幼儿的人身安全, 是 每一个教师的责任和职责, 为了让家长
10、放心, 让幼儿能在一个安全的 环境中生活、成长,我做到了以下几点:1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能 力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处, 不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药 品,避免幼儿吃错药。 ;3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到,谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作,认真填写交班内容。家长工作 ;1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟 家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、电话多种形式进行访
11、问。这使我更了解幼 儿在家的情况, 使我能有针对性地开展幼儿的教学工作, 而且还能促 使我跟家长的相互理解,使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。 在主题教学活动中, 我开展了开 放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动 不仅能促进我与家长的关系, 而且还能让家长更了解我的工作。 与特 殊儿童的家长密切联系, 使记录得到较好的结果, 真正的帮助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制 定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务。完!谢谢!2018 年秋季校本培训计划范文、指导思想
12、以镇中心学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际 ,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力 , 以“xxx”课题研究为牵动,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师 专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走 “教研训一体化 ”道路,努 力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标1、师德方面加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做一个高素质的教师 。使教师师德素质合格率达 100%。2、业务培训总体培训目标 通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握
13、现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教 育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。 通过培训,增强教师业务功底,达到 “新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、 老教师要适应 ”的要求。具体培训目标(1)通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。(2)通过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教 师创造性使用教材的能力。(3)通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识, 深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。(4)通过培训,使教师充分
14、认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野 ,丰富底蕴,促进教师专业发展。(5)通过培训,提升在职教师的学历层次。(6)通过培训,促进教师理论学习与教学实践的联系,通过开展“教研协作区研究活动提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标1)注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。(2)注重青年教师的培养,形成人才梯队建设,不断发现新人、培训新人、鼓励新人,造 就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。(3)注重骨干教师管理,实行动态管理,启用骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其 辐射和示范作用。(4)注重英语教师队伍
15、建设,加强理论培训和实践能力指导,提高我校英语课堂教学水平,争取有 1名教师进入市级骨干行列。三、培训内容1、师德培训(一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习 “四一六有制度 ”。“四一 ”即每人每天自学 一小时,每月参加一次学习交流,每月参加一次辅导讲座,每学期撰写一篇心得体会。 “六 有”即学习有材料,个人有笔记,班组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。采 取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合,讲课辅导与集体讨论相结合 ,听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法,促进教师不断提高自身师德修养,不 断提高自身业务能力。(二)加强学习考评。坚持学以致用,以评促学。抓
16、实 “集体解读,辅导重点难点;个人自 学,规范学习笔记;讨论交流,举办演讲 ”三个环节,要将师德师风教育与师能提高紧密结 合起来,不断提高学习教育活动的针对性和实效性。2、业务培训第一,加强教育理论学习。加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,学习国内外、校内外课 程改革的先进经验、课例。学习研讨 “优秀课例 ”。学校教科室将定期组织学习或下发学习 材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。第二,实施 “强师战略 ”。以 “教研培训一体化 ”为载体,实施校本培训,提高教师专业化水平和能力。( 1)提高教学行为 “六种能力 ”。一是提高教学设计能力;二
17、是提高知识加工能力;三是提高教学组织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是提高教学质量的监控能力。(2)注重 “四种 ”培训。一是教育科研能力的培训:以“xxx”课题研究为引领,注重研究过程的积累,强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。以 “如何做一 名科研型教师 ”为主题进行培训活动,加强教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导, 用理论指导实践,把课题研究成果转化为教学行为。二是 “双新 ”工程培训,以备课组和学 科教研组为主阵地,加强基础教育课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课 程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变,教学策略、评
18、价制度的改革的学 习培训。三是组织英语教师参加市级培训。四是计算机操作与农远资源二次整合培训。(3)实施 “两个工程 ”。一是实施 “青年教师成长工程 ”。采取跟踪指导、压担子的措施,给 他们创造学习的机会和展示自我的机会,使青年教师快速成长;二是实施 “名教师培养工程 ”。在骨干教师培养上,我们要树立品牌意识,拓宽培训渠道,采取 “走出去、请进来 ”的方 式,派骨干教师参与上级培训,学习或聘请导师指导引路。继续实施骨干教师管理制度 :一是每学期上一节观摩课或公开课,二是每学期撰写发表一篇论文,三是有课题,力 争培养和造就出自己学校的名教师。第三、锤炼师功。(1)、教师基本功培训培训内容包括 一般教学基本功,有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教 学研究、作业设计、考核、批改作业等; 学科教学基本功,如掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的 办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习 的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣; 专业特长基本功,主要指教师除了精通所授学科
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