《教育理论》全真押题试卷（四）

1、 教育理论全真押题试卷（四）一、单项选择题(共24题，合计48分)1以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )A现代教育派B传统教育派C形式教育论D实质教育论正确答案A本题分值：2分试题解析:杜威在民主主义与教育中阐述的是著名的实用主义理论，他被称为现代教育理论的代表人物。 2当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育( )A体育B体育、美育C体育、美育、劳动教育D体育、美育、劳动技术教育正确答案C本题分值：2分试题解析:全面教育包括：德、智、体、美、劳。其中“劳”是指“劳动教育”。 3狭义的教育制度是指( )A国民教育制度B教育规章制度C招生考试制度D学校教育制度正确答案D本题分值：2分试

2、题解析:广义的教育制度是指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。 4论语上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的( )A巩固性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则正确答案B本题分值：2分试题解析:理解“举一反三；的含义便可知答案。 5体现我国教学的根本方向和特点的教学原则( )A理论联系实际的原则B科学性与教育性相结合原则C因材施教原则D直观性原则正确答案B本题分值：2分试题解析:这一原则的含义：教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识。发展智力，义要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性。 6课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的

3、在于( )A实践课堂的知识B扩大学生活动领域C协调各方面教育力量D利用校外教育资源正确答案B本题分值：2分试题解析:课内校内的范围相对狭窄，只有到广阔的校外去体验，才能够扩大学生视野。 7家庭教育的特性是( )A权威性、灵活性、针对性B广泛性、多样性、复杂性C目的性、组织性、计划性D目的性、选择性、自发性正确答案A本题分值：2分试题解析:B、D讲的是社会教育的特性。C讲的是学校教育的特性。A是家庭教育的特性。 8学校、家庭、社会占主导地位的是( )A学校B家庭C社会D家庭和学校正确答案A本题分值：2分试题解析:在协调家庭、社会和学校对儿童的教育工作时，学校应当是起主导作用的因素。由于自身具有的

4、特殊地位和优势，学校有条件有责任主动联系家庭和社会各方面力量，搞好协调配合，共同教育好下一代。 9我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是( )A书学馆和算学馆B文馆和武馆C教馆和学馆D崇文馆和弘文馆正确答案D本题分值：2分试题解析:我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是指崇文馆和弘文馆，只收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子入学。 10美育又可以叫做( )A艺术教育B情感教育C审美教育D美学教育正确答案C本题分值：2分试题解析:了解美育的含义即可知答案。 11真正实现人的全面发展的条件是( )A农业文明B社会制度C工业文明D市场经济正确答案B本题分值：2分

5、试题解析:社会制度对教育有制约与促进作用。 12学记上说“不陵节而施”，这句话体现了( )A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则正确答案A本题分值：2分试题解析:理解这句话意思即可知，它表明是不进行跳跃式教学。所以表示的是循序渐进的教学方法。 13心理学的研究对象是( )A生理现象及其规律B心理现象及其规律C心理过程及其规律D情绪人格及其规律正确答案B本题分值：2分试题解析:心理学是研究人的心理及其规律的科学。 14技能是一种( )A能力体现B智能应用C才能体现D活动方式正确答案D本题分值：2分试题解析:技能是通过练习而巩固下来的自动化的合乎法则的行为方式或智

6、力活动方式，从其含义上使可知选D。 15注意这种心理现象可以看作是( )A心理过程B思维过程C组织特征D认识过程正确答案A本题分值：2分试题解析:注意是指人的心理活动指向并集中于某一对象，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特征。 16学生阅读时常使用画重点线的策略，这利用了知觉的( )A判断性B认知性C选择性D理解性正确答案C本题分值：2分试题解析:入的知觉的选择性是指优先地知觉物，形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成背景，形成模糊的感觉。 17个性的核心成分是( )A能力B气质C兴趣D性格正确答案D本题分值：2分试题解析:了解个性的含义与个性的成分即可知答案。 18第一个强

7、调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是( )A阿德勒B弗洛伊德C马斯洛D斯普兰格正确答案A本题分值：2分试题解析:阿德勒认为出生顺序头生和末生儿童受溺爱，自卑感强，依赖；老二最好。 19提出“自我效能感”新概念的是( )A韦纳B多伊奇C班杜拉D麦克里兰正确答案C本题分值：2分试题解析:自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。 20个体之所以会有服从行为，主要是因为( )A压力所致B自己愿意C被迫所致D合法权利正确答案D本题分值：2分试题解析:设会心理学家认为个体之所以会有服从行为，主要是因为合法权利。责任转移。 21心理咨询的对象主要是哪一种人?( )A有心理问题的人

8、B有心理疾病的C有精神疾病的人D以上三者都不是正确答案A本题分值：2分试题解析:心理咨询的对象主要是正常人，当他们有心理困惑或问题时给子指导。 22“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质?( )A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性正确答案C本题分值：2分试题解析:灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。 23下面哪一种测验属于自陈式人格测验?( )A罗夏克墨迹测验B句子完成测验C主题统觉测验D明尼苏达多相人格测验正确答案D本题分值：2分试题解析:明尼苏达多相人格测验，简称MMPZ，是Hathaway和Mckinley等于40年代初期编制的。 24由于喜欢某人

9、、某群体或件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成( )A顺从B认同C内化D改变正确答案C本题分值：2分试题解析:由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的内化，此题主要是考查内化的含义即可知答案。 二、辨析题(共4题，合计32分)25我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。正确答案正确。社会需要与人的发展需要是辩证统一的。一方面，教育总是按社会的需要来培养人，人的自身发展离不开社会的需要；另一方面，社会是由个体的人组成的社会需要并不排斥个人自身的兴趣、爱好、才能的发展。因此，制定教育目的反映出社会需要和个

10、体发展之间的辩证统一关系。本题分值：8分试题解析:暂无 26集体舆论是班主任倡导的言论。正确答案错误。集体舆论是在集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见。它是集体生活的集体成员意愿的反映，不是班主任所倡导的言论。本题分值：8分试题解析:暂无 27教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。正确答案错误。观察法是研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在多种关系的研究方法。本题分值：8分试题解析:暂无 28人们在能力的发展速度上，不存在着差异。正确答案错误。人们在能力的发展速度亡，也存在着差异。根据能力表现的早晚

11、，一般可分为能力早熟、能力晚熟、一般发展。本题分值：8分试题解析:暂无 三、简答题(共6题，合计48分)29简述教育相对独立性的表现。正确答案(1)教育具有自身的继承关系。(2)教育要受其他社会意识形态的影响；(3)教育与政治经济发展的不平衡性。(4)不能将其独立性绝对化。本题分值：8分试题解析:暂无 30当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么?正确答案(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、

12、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本题分值：8分试题解析:暂无 31班主任了解和研究学生有哪些主要方法?正确答案(1)观察法，这是了解学生的基本方法；(2)问卷法，可分封闭性问卷和开放性问卷两种；(3)谈话法；(4)实验法；(5)访问法；(6)；调查法；(7)书面材料分析法。本题分值：8分试题解析:暂无 32什么是情绪?简述情绪与认知的关系。正确答案情绪是入对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情绪与认知的联系：(1)认知是产生情绪、情感的前提和基础。人们通过感知觉、记忆、思维等认识过程，有了对事物各种属性的认识，才

13、能有主客体之间需求关系的反映，从而产生情绪与情感没有对事物的认识就不能产生情绪和情感。(2)情绪对认知有动力作用。人的情感不仅以认识为基础，反过来又会影响入的认识过程。情绪与认知的区别：(1)认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体之间的需求关系。(2)认知活动随意性强情绪活动随意性弱。(3)情绪比认知活动有更强和鲜明的机体表现。本题分值：8分试题解析:暂无 33印象管理的特殊自我表现策略有哪些?正确答案(1)逢迎。(2)恫吓。恫吓旨在给别人造成一个恐怖的现象，然后使别人由于害怕而完全接受控制，由此来达到自己的目的。(3)自我抬高。(4)显示。(5)恳求。本题分值：8分试题解析:暂无 34简

14、述社会态度的结构。正确答案(1)认知成分：指人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成起来的具有倾向性的思维方式；(2)情感成分：指个人对于一定态度对象的体验。如接受或拒绝、喜爱或厌恶、热情或冷漠、敬重或轻视等；(3)行动成分：有两方面的含义：一是社会态度作为一种心理准备状态和反应倾向一经产生就必定对人们与特定态度对象有关的行为产生种种性质不同的影响；一是态度具有特定的意动效应。本题分值：8分试题解析:暂无 四、论述题(共2题，合计22分)35德育过程是一个组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。正确答案(1)活动和交往

15、是品德的源泉。学生的思想是在活动和交往之中形成，并通过活动和交往表现出来的。(2)教育性活动是德育过程的基础。并不是任何活动和交往都能形成我们所需的品德健康发展。(3)品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自多方面、广泛的教育影响既有校内的正式影响，又有校外的非正式的影响；既有积极影响义有消极影响。(4)学校德育应在多方面教育影响中发挥主导作用，将多方面教育影响统一到教育目的上来，从而形成家庭、学校和社会教育的合力，促使学生良好品德形成和发展。本题分值：11分试题解析:暂无 36教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?正确答案(1)根据学习任务的性质。灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则。可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育教学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教