如何制定期末考试复习计划

1、如何制定期末考试复习计划期末考试已经临近，马上进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关 重要的环节。如何有效利用时间？如何提高复习效率？、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可 行的复习计划，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还 需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。那么 时间哪里来呢？鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上， 把一些零散的时间 “焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争多背一段文章，多温习遍老师在课上讲的重点， 保持这样的

2、 “挤”的恒心与韧劲， 才能把有限的时间变成无限的力量二、讲究方法，适当做题 复习的方法多种多样 , 不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意 不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来 分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我 们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适 当地做题是必不可少的 , 可心选做不同类型的题目，在练习 中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。三、领悟方法，学以致用 积累的目的，在于运用。而运用的前提条件就是要掌握定的运用知识的方法。所以，在全面复习中，教师要重视 对学生进行学法的指导，让学生真

3、正掌握答题的方法，使他 们在考试时能有“法”可依。比如，在复习为中华崛起而 读书一文时，可让学生指出周恩来和其他人不同的读书目 的，然后启发他们思考这样写的好处，从而让学生懂得运用 正反对比可以突出文章中心这一知识点。在学生掌握了基础 知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的 综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。1、自己动手查找有关课本、练习，同学间相互交换平时试卷。课堂上专心老师的综合复习，初步懂得了哪些知识 是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错 误，以引起自身的警惕，真是一举两得。2、老师的模拟试卷，对自己学生进行测试，来验证自己学生的能力达到了

4、何种水平。但不管使用哪种方式，测试 后，及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不 断补充，不断完善。这一环节，可采用课外出题课内测 试课外批改课内改正的形式完成。四、多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对 于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背 诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。 复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题 ） ， 而且习题也要注意变化题型。五、调整心态，自信参考要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确

5、的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态, 努力放松自己 ,以必胜的信心， 坦然面对考试。 在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试, 利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的应 试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。六、家长在孩子准备期末考试过程中的角色旦发现孩子的学习方法有问题，家长切不可过分指责，当务之急是想办法帮助孩子改善学习方法、提高学习效率和 学习效果。1、创造一个安静的学习环境，以便让孩子集中精力尽快完成作业。有些孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他 们改掉这个

6、坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努 力学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看 书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此 可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。2、合理制定作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，养成劳逸结合的好习惯。3、不指责、 不抱怨。 就算老师留的家庭作业确实过多，家长也不能当着孩子的面儿抱怨老师的不妥，而是应该强调 家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的厌学心理。4、万万不可替孩子写作业。 当孩子遇到不会做的题目，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找 出答案很多时候，孩子无法解答一道题的原因仅仅是因 为没有

7、充分理解题目的意思。通过这种方法，孩子学到的就 不仅仅是一个答案，而是找出答案的解题方法和思维方式。5、掌握必要的写作业技巧。有些孩子和家长总认为作业一定要有大块的时间去做，比如自习课或者回家后再做作 业，其实则不然。同学们，学习是一件 苦差事 ，但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间 运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理 想的成绩。 人生不拼不精彩， 缺乏竞争和考试的人生不完整！ 考试在即，你做好准备了吗 ?请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。 ”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓你的计划应包括：各科时间的分配和每天时间安排表。每一科

8、每一个知识点的复习都应该落实到时间表里。比如一个星期中我准备用几天时间复习语文，几天时间复习数学。一天中哪个时段复习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计 划成为一纸空文。各科的复习建议 : 语文 结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。复习七上八上字词和默写古诗文。熟记名著和综合性学习的相关知识。复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义，词类活用的字以及特殊句式。每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。数学：可以采用三轮复习：第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。第二轮：做复习阶段学校老师发的练

9、习卷，保证每题过关。第三轮：熟悉题型， 重点突破压轴题， 把做错的重新 “研究”一至两遍。注意自己平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。英语：1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。2、背诵相关的课文和重点句型。3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要以课本和复习旧题为主。4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做遍。历史、政治 历史、政治这两门要背的比较多，你先把书浏览一遍，这样做的目的是心中对重点、难点有数，然后，开始背，可 以很熟练背下的内容就可以丢到一边了，一些你觉得可能在 几分钟背不下来却又很重要的内容，就要辛苦一下，目分别 抄在纸上，纸的

10、一面抄问题，另一面抄答案，有空就看看， 背背，这样记得很牢。历史要多记时间和地点和战地和事物。政治平常多关注新闻，多关察书上在生活所有的事政治的话就要在考试前的 时间，看看报纸上的政治新闻部分，这绝对是考试联系实际 的重要考点。地理生物 我个人觉得理解性的记忆，比较好，地理要多懂图和画图。生物要懂图和理解慨念。复习注意点：1、细节很重要，历史、地理、政治书一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了，回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是 看关键字答到没有，没有时间完整的浏览你的答案2、该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、

11、古文翻译。拉分的关键是你擅长的几门，因为 分数差距不是太大，所以主要是考擅长的科目拉开与其他人 的距离 。3、答题时， 字迹一定要工整， 其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。4、复习最省事的是看错题，很快就可以看完，而且效果不错。5、考试期间的复习效率很低了，那时就看看书就差不多了，在搞什么别的基本上搞不进了。6、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考试睡着了，很容易的题目也没有时间做了。7、考试前要深呼吸，避免紧张，保持一个良好的心态俗话说“编筐编篓，全在收口” 。期末考试临近，各学 科的教学都已接近尾声， 开始了紧张、 有序的复习工作。习是“温故而知新

12、”的过程，在整个学习活动中是十分重要 的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当 中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了学生全 面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特 制订以下期末复习计划。、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本 学科本班学生实际的复习计划。2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的 复习计划中；4、要认真备好每一堂复习课，站在“科

13、学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。、复习总体目标1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。4、通过复习检查学生对所学基础知识 , 基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三， 融会贯通。、复习思路和方法 复习思路：采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。复习方法：1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计

14、划。 在复习前，每位教师应对复习内容及复习 安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他 们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排 复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效 的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和 针对性。过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意 基础知识的过关。串知识：在复习中， 要防止简单的重复， 避免面面俱到，

15、应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理 性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架， 然后再通过练习在实践中掌握。练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指 导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。4、复习要突出合作性。复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力 , 所以我们要开动脑 筋,变换教学的方式 , 调动学生的学习主动性 ,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组