部编新版小学语文四年级下册《口语交际：转述》教案

1、口语交际：转述课题转述课型口语交际授课1 课时时间教学1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。目标教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟新课教学（ ）分钟一、激发兴趣，导入新课【出示课件 2】谈话引出“转述”话题，日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别把学生带入转述的情人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以境，为新授做铺垫。叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述 ）。二、练习转述，学习文本（一）练习转述出示通知，让学生感1. 出示课本上的图文，了解交际内容： 【出示课件

2、3】知通知的内容，为转述打下基础。2. 尝试转述练习学生同桌自由练习转述，再分小组进行转述。（1）选择上面的其中之一个内容进行练习转述。（2）不要忙着举手。想想，刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的，可以看着屏幕把内容读一读。（3）同桌互说，纠正说错的地方。同学们，记住通知的内容了吗？请同桌之间互相转述。【出示课件 4】注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转换。 （板书：弄清要点，不要遗漏注意人称角色转换）（4）组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的转换，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。（二）生生表演，练习转述。1. 再请出

3、一组同学来练习转述。（师生评议，评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否注意了角色的转换，是否做出适度的情感反应。） 【出示课件 5、6】例1.李明 ( 转述者 ) ：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！例文 2：小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8 点在学校北门集合呢！小丽：明天早上 8 点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转

4、告我。小英：不用谢，这是我应该做的。出示转述例文，为学生提供一个范例，让学生将范例与转述要点结合起来，为自己转述指明方向。课堂小结及拓展延伸三、实例练习。1. 刚才那些同学转述得多好，在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。 当对方需要你转述的内容很多 ,你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？一下听不清怎么办？（请他再说一次）2. 师生合作表演看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试？【出示课件 7】练习一如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？（表演内容：请你妈妈明天上午 9：00 带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会）表演打电话。【出示课件 8】练习二1、

5、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。教学生一些转述2、老师对选定的转述者说：“请你告诉 xx ，让他将 的技巧后，进一步练习教室里的那盆君子兰先浇点水， 然后搬到外面晒晒太阳。 ”巩固，为更好地转述夯3 转述者离开教室，向xx 转述。实基础。4、让 xx 进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。四、课堂小结 【出示课件 9】要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2. 人物之间的交流是否注意了角色的转换。（板书：弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换）五、作业布置 【出示课件 10】这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书， 并买一本弟子规 。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。板书转述【出示课件 11】设计弄清要点，不要遗漏注意人称角色转换教学反思：成功之处：口语交际强调的是多向、互动、交际，强调的是交际过程中民主平等意识的培养。在教学中，在为学生设置情境时，我抓住了与学生生活学习紧密相关的事去设置，使学生能感同身