人教版八年级下册生物第七单元第二章第五节生物变异

1、人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 一、变异的现象一、变异的现象 古名金鲫，是金鱼的祖先，体形和尾鳍与普通鲫鱼相同，细长而短古名金鲫，是金鱼的祖先，体形和尾鳍与普通鲫鱼相同，细长而短 小。金鲫鱼体质健壮，抵抗力与适应性强，食性广，不需精细管理，小。金鲫鱼体质健壮，抵抗力与适应性强，食性广，不需精细管理， 饲养简便；养在池中，若饵料充足，生长较快，三年生体重可达饲养简便；养在池中，若饵料充足，生长较快，三年生体重可达 500500克以上，体长约克以上，体长约3030厘米，最长可达厘米，最长可达5050厘米。它的颜色除红色之外，厘

2、米。它的颜色除红色之外， 还有银白色和红白花色。红鲫鱼因长期驯养，常在水面游动，能随还有银白色和红白花色。红鲫鱼因长期驯养，常在水面游动，能随 人拍手声列队而游；若喂以食物，还会群集水面争食，作戏水状，人拍手声列队而游；若喂以食物，还会群集水面争食，作戏水状， 非常有趣，适合公园大池饲养。非常有趣，适合公园大池饲养。 金鲫鱼金鲫鱼金鱼金鱼 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 不同品种 的菊花 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 不同品种的不同品种的 玉米果穗玉米果穗 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生

3、物变异 那么这些差别都是从哪里来的呢那么这些差别都是从哪里来的呢 来自变异来自变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 生物的变异现象在生物中生物的变异现象在生物中 是是普遍存在普遍存在的。的。 各种相对性状就是通过变异产生的。各种相对性状就是通过变异产生的。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 w探究的问题：花生果实大小的变异探究的问题：花生果实大小的变异 w材料：两个品种的花生、纸、笔、尺材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 w采用的方法：通过观察两种不同花生的特点采用的方法：通过观察两种不同花生的特点, ,测量两测量两 种不同花生果实的数据得出结论种不同花生果

4、实的数据得出结论 ：花生果实大小的变异：花生果实大小的变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 1. 1.要做到随机抽样。要做到随机抽样。 2. 2.样品要有足够数量，建议不少于样品要有足够数量，建议不少于3030枚。枚。 3. 3.建议测量果实的长轴长短，长短以毫米记，建议测量果实的长轴长短，长短以毫米记， 四舍五入四舍五入 4. 4.选择和设计适当的测量工具和测量方法。选择和设计适当的测量工具和测量方法。 5. 5.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长 度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点， 连成

5、曲线。连成曲线。 6. 6.测量结果也可以用柱形图表示。测量结果也可以用柱形图表示。 提示：提示： 第一种花生的数据 第二种花生的数据 两种花生的比较 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 看看所测量的两种花生的长度看看所测量的两种花生的长度 范围，大花生中最小的长度，小范围，大花生中最小的长度，小 花生中最大的长度，以及大小花花生中最大的长度，以及大小花 生长度的平均值。生长度的平均值。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 分析探究结果分析探究结果： a. a.大花生里面有比较小的花生，大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生 b.

6、b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 花生果实长度差异主要是花生果实长度差异主要是 遗传物质的差异引起的；同一遗传物质的差异引起的；同一 种花生果实之间长度的变异有种花生果实之间长度的变异有 的是环境引起的，有的是遗传的是环境引起的，有的是遗传 物质的变化引起的。物质的变化引起的。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 分析讨论问题：分析讨论问题： （）（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把大花生的种子种在贫瘠的土壤中， 结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实

7、小，把小花生种在肥沃的土壤中， 结出的果实大，这种差异是什么引起的？结出的果实大，这种差异是什么引起的？ 环境引起的环境引起的 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 （）如果把结出的这两个果实再种到相（）如果把结出的这两个果实再种到相 同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 基因控制性状基因控制性状 大花生的果实总体上仍然比较大，小大花生的果实总体上仍然比较大，小 花生的果实总体上仍然比较小花生的果实总体上仍然比较小 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 二、变异的遗传性二、变异的遗传性 w可遗传的变异可遗传的变异：由遗传物质决

8、定的，能够遗 传给后代的变异。 w不遗传的变异不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只 是由外界环境的影响引起的变异。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 人类应用遗传变异原理培育新品种人类应用遗传变异原理培育新品种 1. 1.培养优良的动物品种培养优良的动物品种 由于遗传物质的变异，不由于遗传物质的变异，不 同品种或同一品种的奶牛同品种或同一品种的奶牛 控制产奶量的基因组成可控制产奶量的基因组成可 以不同，通过人工选择可以不同，通过人工选择可 以将产奶量高的奶牛选择以将产奶量高的奶牛选择 出来（含有控制高产奶量出来（含有控制高产奶量 的遗传物质），通过繁育，的遗传物质），通过繁

9、育， 后代还会出现各种变异，后代还会出现各种变异， 再从中选择、繁育，数代再从中选择、繁育，数代 后奶牛不但能够保持高产后奶牛不但能够保持高产 奶量，甚至会有不断增加奶量，甚至会有不断增加 的趋势。的趋势。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 2.选育优良的植物品种，如杂交小麦 通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏 小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 袁隆平袁隆平,1930,1930年年9 9月月7 7日生，中日生，中 国

10、工程院院士，现任国家杂交国工程院院士，现任国家杂交 水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交 水稻研究中心主任、湖南省政水稻研究中心主任、湖南省政 协副主席。中国研究杂交水稻协副主席。中国研究杂交水稻 的创始人，世界上成功利用水的创始人，世界上成功利用水 稻杂交优势的第一人。他于稻杂交优势的第一人。他于 19641964年开始从事杂交水稻研究，年开始从事杂交水稻研究， 用九年时间于用九年时间于19731973年实现了三年实现了三 系配套，并选育了第一个在生系配套，并选育了第一个在生 产上大面积应用的强优高产杂产上大面积应用的强优高产杂 交水稻组合交水稻组合-南优南优2 2号。亩产号

11、。亩产 达到达到623623公斤，单产一般比常规公斤，单产一般比常规 稻增产稻增产20%20%左右。被国际上誉左右。被国际上誉 为为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 太空椒太空椒 普通椒普通椒 太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发 生改变而培育成的新品种。生改变而培育成的新品种。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 有哪些方法可以引起遗传物质有哪些方法可以引起遗传物质 改变呢？改变呢？ 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二

12、章第五节生物变异 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 正常红细胞正常红细胞 镰刀型红细胞镰刀型红细胞 镰刀形红细胞贫血症是一种常染色体隐性基因遗传病。患病者的血镰刀形红细胞贫血症是一种常染色体隐性基因遗传病。患病者的血 液红细胞表现为镰刀状，其携带氧的功能只有正常红细胞的一半。液红细胞表现为镰刀状，其携带氧的功能只有正常红细胞的一半。 现在医生可以用现在医生可以用regular blood transfusionregular blood transfusion避开伤害患者的大脑来阻止避开伤害患者的大脑来阻止 这类疾病的发病，但是，迄今为止还没有能真正治愈的药物。这类疾病的发病

13、，但是，迄今为止还没有能真正治愈的药物。血红血红 蛋白蛋白分子结构异常的遗传性疾病，主要症状是贫血。病人衰弱、头分子结构异常的遗传性疾病，主要症状是贫血。病人衰弱、头 晕、晕、气短气短、心脏有、心脏有杂音杂音和脉搏增高；血液血红蛋白（和脉搏增高；血液血红蛋白（HbHb）含量仅及）含量仅及 正常人（每正常人（每100100毫升血毫升血15151616克）的一半；红细胞不仅数量少而且异克）的一半；红细胞不仅数量少而且异 常；出现许多长而薄，看起来像镰刀的新月形红细胞。常；出现许多长而薄，看起来像镰刀的新月形红细胞。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 孟加拉虎，又名孟加拉虎，又名印

14、度虎印度虎，是目前数量最多、分布最广的虎的，是目前数量最多、分布最广的虎的亚种亚种。 在在17581758年被瑞典自然学家年被瑞典自然学家卡尔卡尔林奈林奈定为虎（定为虎（Panthera tigrisPanthera tigris）的模）的模 式种。孟加拉虎主要分布在印度和孟加拉国，是这两个国家的代表式种。孟加拉虎主要分布在印度和孟加拉国，是这两个国家的代表 动物。濒临绝种保育类动物。濒临绝种保育类野生动物野生动物、中国、中国国家一级保护动物国家一级保护动物。 孟加拉虎体形大，毛稀短，杏黄色，黑色条纹较窄；老体颊部生有孟加拉虎体形大，毛稀短，杏黄色，黑色条纹较窄；老体颊部生有 鬃毛鬃毛， 腹部

15、呈白色，头部条纹则较密，耳背为黑色，有白斑。雄性腹部呈白色，头部条纹则较密，耳背为黑色，有白斑。雄性 孟加拉虎身长（含尾）平均孟加拉虎身长（含尾）平均2.82.8米，体重平均米，体重平均200200公斤。是目前全世公斤。是目前全世 界野生最大的猫科动物，被誉为当代最大猫科动物，同时也是野生界野生最大的猫科动物，被誉为当代最大猫科动物，同时也是野生 战斗力最强的猫科动物。雌性略小，身长平均战斗力最强的猫科动物。雌性略小，身长平均2.52.5米长（尾），体重米长（尾），体重 平均约平均约140140公斤。公斤。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一对

16、绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 一、引起变异的原因一、引起变异的原因 环境环境 遗传物质遗传物质 不能遗传不能遗传 能够遗传能够遗传 二、遗传物质改变的因素：二、遗传物质改变的因素： 染色体改变染色体改变 基因重组基因重组 基因突变基因突变 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 “南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味是说南方的橘子移栽到北方之后其味 道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称 为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，

17、但环境 条件的改变可使性状发生改变。条件的改变可使性状发生改变。 1. 1.你知道你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？试加以解的说法吗？试加以解 释。释。 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起 的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基 础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当 亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞 内的染色体数也会比正常的增加一倍

18、，产生可遗传内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传 变异。变异。 2. 2.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞 内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你 认为这种变异能遗传吗？认为这种变异能遗传吗？ 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 1. 1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的 原理是射线或药物（原理是射线或药物（ ） A A直接改变了农作物的某些性状直接改变了农作物的某些性状 B B改变了农作物种子中的营养成分改变了农作物种子

19、中的营养成分 C C淘汰了农作物的某些不良性状淘汰了农作物的某些不良性状 D D使种子里的遗传物质发生了改变使种子里的遗传物质发生了改变 2. 2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说 法不正确的是（法不正确的是（ ） A.A.能够使生物更好的适应不断变化的环境能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.B.所有的变异对生物的生存都是有利的所有的变异对生物的生存都是有利的 C.C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 D D B B 人教版八年级下册生物第七单元第 二章第五节生物变异 3. 3.下列几种变异中，不能遗传的变异是（下列几种变异中，不能遗传的变异是（ ） A.A.人类的皮肤的黑黄白人类的皮肤的黑黄白 B.B.玉米粒的黄白红玉米粒的黄白红 C.ABOC.ABO血型血型 D.D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小生长在遮阴处的小麦杆细穗小 4. 4.我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划 时不应该（时不应该（