新苏教版二年级语文下册《文2 蚕姑娘》教学设计_2

1、蚕姑娘(第一课时)教学设计 【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课生字，绿线内的只识不写，理解“蚕卵”等词语的意思；3、整体感知课文，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣；4、细读课文第1、2自然段，了解第一次蚕眠的生长过程。【教学重难点】难点：了解蚕的第一次生长变化【教学准备】PPT课件一、谜语激趣，导入文本。1孩子们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天就给大家带来一则谜语：一只小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个小仙女。猜猜看？2学生猜谜，相机板书“蚕”字，古时候的人，又把蚕叫做“天虫”，人们觉得它是上天赐给人们的，专门为人们吐丝结茧。在人们心里，蚕就是一位美丽能干的

2、姑娘！（板书：姑娘）姑娘这个词，要读轻声，谁来读？3小朋友们见过蚕吗？谁来说说？出示图片。这就是蚕，她可是一位了不起的魔术师呢，你知道她都会变哪些戏法吗？想知道的小朋友们赶快来读读课文吧。二、认读字词，初读课文。1.自读课文，出示要求： （1）读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍； （2）数数课文一共几个自然段，标上序号。 （3）想一想：从蚕卵里钻出的蚕姑娘一共睡了几次？2检查反馈出示蚕姑娘的信，大家读得都很认真，蚕姑娘知道小朋友们都很想了解她，所以就给大家写了封信，想看看信里面写了些什么吗？想打开这封信，得把课文读好，有信心吗？ （1）出示第一组：蚕卵 茧子 蛾 吃桑叶 换衣裳 盖新房着重

3、指出：“桑”是 平舌音；“卵”是三拼音节， 声母是l 小老师带读，去掉拼音读。 指出第二行的词语都是动词（2）出示第二组：姑娘 换上 漂亮 开窗 从此 暖洋洋指名读第一行词语，其他小朋友们要听仔细这些词语最后一个字的读音。指出轻声音。自由读，指名读，去掉拼音读。（3）看来词语都难不倒大家，那么课文能读好吗？课文一共几个自然段？指名读分自然段读课文。读了课文以后，你知道了吗，蚕姑娘一共睡了几次？（四次）3小朋友们读得真认真，我们赶快打开蚕姑娘给我们的信，听听蚕姑娘跟我们说了些什么吧。出示蚕姑娘的信：小朋友们，你们的读书声真好听！你们想不想知道我是怎么长大变化的呢？我真诚地邀请你们到我家来做客，让

4、我们成为好朋友吧！我已经为你们准备了很多小礼物啦！蚕姑娘向我们发出了邀请，那就让我们一起走进课文，去和蚕姑娘交朋友吧。三、仔细研读，朗读品悟。 细读第一自然段1请小朋友们仔细读第一自然段，边读，边想：你读懂了什么？预设：蚕姑娘是在天气暖洋洋的春天钻出来的。指导朗读“暖洋洋”。 蚕姑娘是从蚕卵里钻出来的。结合图片理解“蚕卵”。 蚕姑娘“钻”的动作。结合动作表演读，体会蚕的生命力。2齐读第一自然段 细读第二自然段1蚕姑娘终于好不容易钻出了蚕卵，那么刚刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢？赶快到第二自然段里找找。2又黑又小，这么娇嫩的蚕姑娘是怎样长大的呢？请小朋友们再好好读读第二自然段，找出蚕姑娘的几个动

5、作，把它们圈出来。我们可以一边读，一边在书上圈圈画画。 相机出示图片，理解“蚕床”。3句式训练：用“先再然后最后”的句子把蚕姑娘的变化连起来说一说。4让我们一起来看看蚕姑娘的变化吧!（出示图片），展示蚕姑娘的第一次变化。5.词语积累：“又黑又小”这样的词语，课文里还有吗？根据学生回答，相机出示：又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖你还能再想出几个这样的词吗？五、指导观察，认真书写。1.出示：“娘”、“钻”、“洋”三个生字，指导孩子们从结构上观察，找到三个字的共同点，分析字的间架结构。2.师范写，学生书空。3.学生描红、仿写。六、教师板书，小结内容今天咱们一起学习了前两个自然段，知道蚕姑娘像魔

6、法师一样会变，从刚钻出蚕卵时的（又黑又小）变成了（又黄又瘦）黄姑娘，那它还将经历哪些过程才能破茧成蛾呢？咱们下节课再继续学习。七、课后作业，写画结合。1画画蚕姑娘第一次变化前后的样子，记得图上颜色；2把蚕姑娘第一次变化的过程说给爸爸妈妈听。【板书设计】 2. 蚕姑 又黑又小 又黄又瘦 【教学反思】蚕宝宝对于现在的孩子来说已经很陌生了，为了让孩子们更感兴趣，我编了个谜语，让孩子们猜一猜，很大的调动了他们学习的热情。书本上的插图虽然很可爱，但是毕竟和现实中的蚕宝宝差别较大，所以教学中我借助图片唤醒孩子在生活中的记忆，再让孩子自己观察，教材和生活相结合，这样教学起来就更直观了，孩子们也听得兴趣盎然。本课的一大重点在于了解蚕的生长过程，我让他们带着问题去读课文，读完就不难发现答案概括起来是“卵-蚕-茧-蛾”。此外，本文要求背