如何做好农村学校的管理工作-最新年文档

1、如何做好农村学校的管理工作“一个好校长就是一所好学校”。要把小学办好，关键在于 学校的灵魂人物校长。虽然每个校长由于各自的经历不同， 所在学校所处的客观环境不同， 所以在办学路上遇到的问题也不 尽相同，即使是同一个问题，由于思考的角度不同，解决的途径 也截然不同。但一些管理的思想、策略和方法是一致的、互通的。 校长管理的范围很大，内涵很多，下面，笔者结合工作实践谈几 点自己的看法。一、加大职能转变力度，以服务促管理农村学校校长对学校教育教学工作具有监管、督促、指导、 服务的职责，在加强管理的同时特别要强化服务意识，以优质的服务促有效的管理。一是为教师的专业成长服务：要经常性地聆 听青年教师的课

2、堂教学，课后组织授课教师进行说课， 听课人员 进行点评，指出问题与不足，在不断的听课与评课中让青年教师 成长；二是关注教师的生活：教师最需要关怀和理解，关心教师 的生活和精神需求，才能充分体现集体的温暖， 通过以心换心营 造一个充满人性的、人情化的人文关怀环境，既凝聚了力量，又 稳定了教师队伍；三是听取教师意见：公平、公正、公开地做好 每件事，对待每个人。对于事关荣誉、奖励、奖金分配等涉及教 职员工个人利益的问题，要切实做到让人信服；四是要以身作则： 要培养优秀的教师队伍，培养良好的学习氛围、良好的校园文化 环境，校长首先要具备极高的人文素质、先进的教学理念、丰富 的管理知识、一定程度的教学能

3、力。校长必须与时俱进，才能跟 上形势，把握潮流，才能带领自己的团队不断地向前发展。二、加强校园文化建设，创设良好的育人环境校园是师生共同生活、工作或学习的场所，学校要依据学生 心理特点注重环境建设，力争使环境达到宽松而活泼、明丽而清新、高洁而和谐的总体效果。为此，学校要在不同的场所设置不 同的内容图案，以达到不同的育人效果。 一是制作切合学校实际 的“一训三风”， 使人进入校园便觉得学校办学理念先进，文 化气息浓厚，时时激起教师的工作热情和教书育人的责任心，激发学生好好学习做有志少年的决心；二是增大绿化面积，利用空 闲地带栽树种花，形成绿树成荫、鲜花争艳、空气清新的美丽环 境；三是鼓励师生自创

4、作品，悬挂于校园、教室，以便激励师生； 四是继续办好黑板报、墙报、手抄报等；五是开展丰富多彩的文 娱活动、主题教育活动等，丰富师生的校园文化生活。三、加强师资队伍建设，提高教师的综合素质“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教师是学 校办学的主体力量，师资水平高低是关系师资队伍建设， 也是办 学永恒的主题。也是关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、 学风，关系学生成长的重要因素。在师资队伍建设中，首先，狠 抓师德教育，采取制度激励、发展性评价等多种手段，使全体教 师具备乐教善教，倾注爱心育英才的奉献精神。其次，通过校本 培训和自我培训，苦练教师内功，学校通过“以老带新结对子”、 “实践

5、锻炼压担子”、“勤学苦练厚底子”、“更上层楼架梯 子”、“以赛促训搭台子”等形式，加强青年教师的培养，逐步 形成骨干教师队伍梯队。抓住青年教师的培养，实际上就是抓住 了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来， 成为学校的青年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道， 落实青年教师的培养工作。四、加强学校、社会、家庭的三方联系，共同对学生进行教 育在整个教育过程中，学校教育与社会教育、家庭教育都是不 可缺少的。这三个方面如果不能形成和谐协调的有机联系，就不能形成强大的络和教育合力，如果这样，构建和谐校园和实行人 本管理，就是一句空话。家庭对学生要担负起养育的责任，更要 担负起教育的重任。常言道：“子不教，父之过”，就是说，家 长对子女不能养而不教，更不能把教育的责任推向学校和社会。 当前农村学生家长往往忙于农活、 生意，“留守儿童”日益增多， 他们寄养在祖辈或其他亲属家中，不能与父母进行有效的交流和 沟通，家庭教育几乎空白。有的家长把教育孩子的责任全推给了 学校；有的家长教育方式、方法不当，专制、简单粗暴；有的家 长只注重孩子的学习成绩而不关心其品