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文档简介
1、15的认识和加减法 0的认识的认识 小猴吃桃小猴吃桃 问题问题1：盘子里各有几个桃子？用数字几来表示？：盘子里各有几个桃子？用数字几来表示？ （一）感知（一）感知“0”的含义的含义 210 一个也没有一个也没有就可以用就可以用“0 0”表示。表示。 0表示什么呢？表示什么呢？ （一）感知（一）感知“0”的含义的含义 2 10 问题问题2：你在生活中遇到过：你在生活中遇到过用用“0”表示表示一个也没有的情况吗？一个也没有的情况吗？ 举个例子说一说。举个例子说一说。 0 问题问题1：指一指，直尺上的：指一指，直尺上的“0”在哪儿？它表示什么？在哪儿？它表示什么？ （一）丰富（一）丰富“0”的含义的
2、含义 “0”表示：表示： 起点起点 问题问题 2：小青蛙和小兔子谁跳得远：小青蛙和小兔子谁跳得远？说说你是怎么比的。？说说你是怎么比的。 12345 小结：它们跳的起点可以用什么数来表示呢？小结：它们跳的起点可以用什么数来表示呢？ 0还可以表示起点。还可以表示起点。 （一）丰富（一）丰富“0”的含义的含义 （二）教学（二）教学“0”的写法的写法 1. 看一看，看一看，“0”的形状像什么？的形状像什么？ 2. 想一想，写好想一想，写好“0”要注意什么？要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出试一试，在田字格中写出“0”。 （三）（三）“0”的加减法的加减法 1. 你看到了什么？你看到了什么？
3、2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？ 330 1. 你看到了什么？你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？ 4. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？ 404 （三）（三）“0”的加减法的加减法 2 20 05 50 0 2 20 05 50 0 2 22 25 55 5 2 2 0 4 4 0 第第31页页练习六练习六 1、2、3、4、5题题 、 5432 5432 5
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