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文档简介
1、15的认识和加减法 0的认识的认识 小猴吃桃小猴吃桃 问题问题1:盘子里各有几个桃子?用数字几来表示?:盘子里各有几个桃子?用数字几来表示? (一)感知(一)感知“0”的含义的含义 210 一个也没有一个也没有就可以用就可以用“0 0”表示。表示。 0表示什么呢?表示什么呢? (一)感知(一)感知“0”的含义的含义 2 10 问题问题2:你在生活中遇到过:你在生活中遇到过用用“0”表示表示一个也没有的情况吗?一个也没有的情况吗? 举个例子说一说。举个例子说一说。 0 问题问题1:指一指,直尺上的:指一指,直尺上的“0”在哪儿?它表示什么?在哪儿?它表示什么? (一)丰富(一)丰富“0”的含义的
2、含义 “0”表示:表示: 起点起点 问题问题 2:小青蛙和小兔子谁跳得远:小青蛙和小兔子谁跳得远?说说你是怎么比的。?说说你是怎么比的。 12345 小结:它们跳的起点可以用什么数来表示呢?小结:它们跳的起点可以用什么数来表示呢? 0还可以表示起点。还可以表示起点。 (一)丰富(一)丰富“0”的含义的含义 (二)教学(二)教学“0”的写法的写法 1. 看一看,看一看,“0”的形状像什么?的形状像什么? 2. 想一想,写好想一想,写好“0”要注意什么?要注意什么? 3. 试一试,在田字格中写出试一试,在田字格中写出“0”。 (三)(三)“0”的加减法的加减法 1. 你看到了什么?你看到了什么?
3、2. 鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗?鸟窝里还有几只小鸟?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗?你还能说出这样的算式吗? 330 1. 你看到了什么?你看到了什么? 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗?两片荷叶上一共有几只小青蛙?你能用一道算式来表示吗? 3. 你还能说出这样的算式吗?你还能说出这样的算式吗? 4. 50 你是怎么想的?你是怎么想的? 404 (三)(三)“0”的加减法的加减法 2 20 05 50 0 2 20 05 50 0 2 22 25 55 5 2 2 0 4 4 0 第第31页页练习六练习六 1、2、3、4、5题题 、 5432 5432 5
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